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江北学校2012学年秋季学生社会实践活动方案
一、活动目的:
1、与大自然零接触,让学生深入大自然,了解大自然,开阔学生的视野,增长学生的见识。
2、把课堂延伸到自然和社会,培养学生的团结合作意识及自理能力,体验劳动的喜与乐。
3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦,通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。
4、在活动中渗透环境保护教育,让学生从小树立环保意识。
二、活动要求:
1、活动前各中队组织做好学生的思想教育,强调纪律,进行安全教育和环保教育。
2、活动时要求学生在老师的带领下有组织地进行,发挥小干部的作用,分好组。
3、活动后自觉地将垃圾带回,保护环境卫生并分组进行总结,写出野炊体会。
三、安全分析:
1、从我校到我们活动地,要经过长江边,应该着重安全问题。
2、这次活动出发时人多,所以在经过到达目的地时,要求学生不拥挤、不打闹。单队走。
3、不准学生上到大坝上去玩耍。提倡学生多准备一些节目,开展有意义的集体联欢。
4、要求学生在生火时注意用火安全,做到人走火灭,严防火灾。
5、学生的刀具、炊具安全保管,在野炊时要求学生注意自己的安全,小心烫伤、刀伤。
四、活动时间:
2008年11月29日(星期二),早上9:00步行出发,下午1:00步行回来。
五、活动地点: 江北学校外堤沙滩
六、活动人物:
六年级全体学生和两个老师(语文:洪婷;数学:郭国涛)
七、活动说明:
1、出发时全体学生穿校服,工具东西自带。
2、各小组自行买菜,洗净,带齐油盐酱醋等调料和锅碗等工具,提倡净菜、切好的菜上路,备足一定的饮用水。注意节俭第一!
3、每组带好地上的桌布,装垃圾的塑料袋、相机等东西,注意环保。
4、活动务必注意火烛安全,比如不可单独行动、搭的灶要远离易燃物等等。
5、各组要如实记录、报道本组的活动开展情况,并总结成败得失及其原因。
江北学校德育处 2012年11月26日
江北学校2012学年秋季学生社会实践活动总结
古人云:读万卷书,不如行万里路。为了不断推进素质教育,锻炼学生的实践能力,走出课堂,丰富学生的课余生活,体验生活,培养学生自立的能力和创新意识,增强团队合作意识。2011年11月29日我校小学部六年级举行了野炊活动。本次活动获得了圆满成功。
一、走出课堂,丰富学生的课余生活
整装待发,统一集中后,同学们有序地到达了江滩。大家表现出积极的热情,每组同学分工明确,自己策划菜品,各个小厨师纷纷大展身手,拿出自己的“绝活”。他们挖坑搭灶,拾柴烧火,煮饭炒菜,各显神通。野炊后,工具收拾井然有序,遗留的垃圾用塑料袋装好,展现了新一代小学生良好的精神面貌和道德素养。在活动中师生互助,生生互助;在欢歌笑语中拉近了师生之间、生生之间的距离,野炊成为了“桥梁”,一座构架在心中的友谊之桥。主动、团结、和谐;这三个词语成为活动的主旋律。这条旋律也必将贯彻在以后的学习生活中,全校师生将会更加紧密地团结在一起,为更高的目标共同努力、奋斗!我们相信;校园明天会更美丽!学生明天会更美好!
二、走出课堂,管理之处再现新意。
围绕野炊,全校老师共同讨论,广泛参与,积极出谋划策。我们欣然地发现;区别与以往不同,在校外的管理中,我们的老
师活动组织呈现新意:会炒菜的和不会炒菜的“手拉手”,展现团结友爱。老师们贴近学生,走进他们,在欢快的声音中讲解传授实际动手技能,这是一堂别开生面的课堂,这是一种平等的对话,朋友式的交流。老师在交流中纷纷谈到:让生活课堂回到校园课堂,让欢声笑语延续课堂之外,让学生在社会实践中锻炼能力,寓教于乐。
江北学校德育处
2012年12月1日
11月17日,公司全体成员在北京拓展训练基地进行了20xx级记者团第一次素质拓展活动。
该素质拓展活动旨在增强融媒体中心全体成员的整体凝聚力,让所有成员拥有团体归属感。因此,此次素质拓展活动打乱传统分组,讲所有人分为三个大组进行组织团建活动。素质拓展活动从上午九点开始,三个小组分别选出主要领导后开始进行游戏环节。游戏包括急速六十秒,鼓动人心以及排雷循环进行。三个场地笑声连连,原本陌生的人也应拓展游戏而拉近了距离。等待吃饭的过程总是那样的漫长,好在做饭的乐趣加快了时间的流逝,一起切菜、洗碗、盛饭的画面和谐的如同一家人。
由于恶劣的天气原因,后续素质拓展活动转入室内,在此期间的两个拓展游戏更是考验团队默契度,组织成员的情绪也达到了高潮,他们集思广益,密切合作,只为集体荣誉。他们赢得胜利后的笑容让呼呼的秋风都失去了寒意。
快乐的时光总是过的那样的快,外面的天一渐渐转黑,在拓展教练的总结完毕后,今日户外拓展活动也接近尾声,在教练的护送下,所以成员安全抵达公交车内。一路上,笑声与歌声连绵起伏,所有人安全回到学校,素质拓展活动成果显著。