千文网小编为你整理了多篇相关的《创业沙龙活动总结(范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《创业沙龙活动总结(范文三篇)》。
第一篇：创业沙龙活动策划
2016xx[xx"
沙龙活动策划方案
，初稿，
[xx"沙龙是由xxxx区xx主办的系列创业活动。沙龙主要包括各类创业路演、创业会议、创业*、创业集市及创业相关的品牌宣讲会、分享会、政策宣传等。沙龙活动积极响应国家[大众创业、万众创新"的号召，目的是帮助创业者更好的了解国家相关政策、加强交流、拓展人脉圈、宣传企业文化及产品，以达到共赢。
本次沙龙活动由xx与xxxx文化传播公司承办，以最近热门话题网上最火的[史上最难喝的水"切入点，主要内容有[干杯，黑暗饮料勇士征集令"品鉴会、创业公司路演活动、创业集市三部分。活动初定于4月27日，下周三，在xxa座一层易空间开展。
一、 活动主题
本次活动主要分为[最难喝水"品鉴会、创业路演及创业集市三部分。
品鉴会主题，干杯，黑暗饮料勇士征集令
创业路演主题，遇见更好的自己
创业集市主题，喊你来赶[极"
二、 活动目的
本次活动主要目的是对外宣传xx，以热点活动切入提高xx人气及影响力，吸引更多意向创业者的关注，宣传园区企业，展现公司活力，为园区企业新品发布搭好平台。同时，宣传园区内其他企业及其产品，增强企业间的交流与合作，达到共赢。
三、 活动基本信息
活动时间，4月27日，暂定， 14:30-16:30
活动地点，xx，易空间，a座一楼，
活动人数，70人左右，不包含工作人员和特邀嘉宾，
主要来宾，西南大学学生及自助报名人员
活动结构，品鉴会、路演、创业市场、抽奖互动活动
四、 活动基调
轻松愉悦、气氛融洽。
五、 活动流程
(一)签到(活动前15-45分钟签到)
1。 签名册签到
根据前期的预约，打印出与会嘉宾的名单(来宾签到有助于内部统计人数)，来宾到场时签到。
2。 创意签到画
签名册签到后邀请嘉宾参与完成创意签到画。，打印一副半成品的画，以盖拇指印的方式，邀请场嘉宾将半成品画绘制成**缤纷的创意签到画，如下图，
3。 贴二维码手臂贴
签到完毕后，为来宾贴上手臂贴，手臂贴印上大科院和承办公司的二维码，，一是作为参会者的*，二是宣传大科院及企业，便于来宾扫描关注。
4。 赠送伴手礼
为每位来宾准备一份伴手礼，签到后赠送。，伴手礼暂定为手工皂试用装，及其他企业提供的小礼物，
(二)暖场(活动前40分钟至活动开始)
由*的吉他*唱人员进行歌曲*唱，曲风主以民谣为主，让人感到轻松愉悦。同时，现场ppt美图切换，来宾可自由参观活动现场，相互交流，主要参观品鉴区、创意集市，。
(三)开场(15分钟)
1。 开场白，10分钟，
主持人欢迎来宾，介绍活动和活动流程。
2。 加微信群，发小红包，5分钟，
在介绍完毕后，添加微信群聊，组织一个小的抢红包活动，50元发50个红包，。，目的是聚集人气，
(四)品鉴会(15分钟)
1。 品鉴介绍，15分钟，
主要介绍最近网上最火的[史上最难喝的饮料"是哪几种，大概是什么评价。，ppt加实物展示，上面先放一个小
桌子，白桌布，放上这几种饮料，
每介绍一种饮料，可以邀请3个嘉宾上台立即品尝，并发表评论，赠送小礼物。
2。 自由品鉴，介绍结束后，穿*整个活动期间，
在饮料介绍完之后，嘉宾可在整个沙龙活动期间，自由品鉴。台下设有品鉴区，放置这几种饮料，准备小型一次*杯子，服务人员提前倒好几杯，嘉宾自主选择。增设饮水机如有不敢尝试，或有饮用后觉得不适的人群可喝白水。
3。 评论互动，整个活动期间，
要求嘉宾在品鉴后，现场拍照，并带一句话的评论，发送至xx公众号，或发朋友圈，截图发送至公众号，。
在路演之中，选取特别的评论上墙，带动气氛。活动最后选取最佳创意评论并获得小礼物，五位获奖者，。
(五)路演环节(总体控制在60分钟)
主要联系3位路演嘉宾，以路演时间控制在10-15分钟。路演内容由参会公司自行准备，按自己的风格介绍公司和产品，主要注意要控制时间。
要求路演公司提前发送ppt至我公司，ppt制作必须精美，并且要求路演公司提供一定的奖品赞助及承担协同宣传的工作。
路演嘉宾 路演主题 说明 罗孟奇
的自己>--[试业单生创业就业见习平
位"网站发布会 台的发布点题 谢彪
的自己>--创业成长历，讲述自己的成
心路 长
魏建华
的自己>--实体行业创翼青年创业创新
那些事儿 大赛全国总决赛
10强，西南赛区决
赛冠*，将为你讲
述实体行业创业那
些事儿并且为你分
享比赛经历 张峰
的自己>--新创客的人，来分享自己的
新梦想 创业梦想创业初衷
(六)园区介绍(15分钟)
有邀请特别来宾，如大科园相关领导或人员，讲解大科院创业帮扶相关政策，易空间工作环境，近期活动等，鼓励大学生创业创新，到大科园入孵，宣传册可放在集市某一展位免费领取，专人介绍，。
(七)评论评奖抽奖(5分钟)
在路演和宣传后，活跃气氛，开始互动。对之前品鉴会的评论活动进行评奖，选出最佳创意评论发奖，5名，，再以红包形式抽奖，5名，。
(八)创业集市(10分钟统一介绍，自由参观)
1。 产品集市
产品集市是将园区企业的产品、xx区达人的手作及一些新奇的小物件进行展示售卖。
活动设立15-20个集市摊位，主办方负责摊位划分，提供桌椅。参展方提供自己产品、宣传资料、联系方式、试吃试用的小礼品等。
集市现场由工作人员统一介绍所有产品，来宾可根据产品介绍自行了解，，由参展方人员售卖或工作人员代售卖。参展方提供的展品应以宣传为主要目的，价格不能高过市场零售价。，集市的产品主要为，手工皂、菩璞、蜂蜜、清洁剂、西大魔芋、西农茶叶、校庆相关产品、政策宣传册等，
2。 创意集市，写下你的创意及联系方式。，
创意集市主要是提供一种思维交流的方式，帮助大家了解更多的想法、找到志同道合的朋友。
提供一面创意墙，让参与嘉宾把自己天马行空的创意、
创业项目的想法写在创意墙上，并留下自己的联系方式，有意向的可以相互联系、细谈合作。
大家相互之间都可以看到好的想法，有机会碰到合适的项目合伙人，迸发出新的创意。
(九)自由结束
集市进行15分钟左右时，可以以随意的方式宣布活动自由结束，感谢到场嘉宾。有兴趣的可以继续参加集市，相互交流，没有兴趣的可以参观xx，离开活动会场。
六、 活动时间一览表
时间 活动 说明
13:45-14:15 嘉宾签到 嘉宾到场签到，自由参观、交流
14:15-14:30 结束签到，暖场活动 核对签到嘉宾，致电未到达的嘉宾，进行暖场活动 14:30-14:45 开场游戏 欢迎来宾，简单介绍活动主题、流程 14:45-15:00 品鉴会 开始环节一，品鉴会活动，ppt介绍+品鉴+评论 15:00-16:00 路演活动 4场的路演活动，控制好时间
16:00-16:15 大科园宣传 党委或者大科院宣传创业政策
16:15-16:20 评论抽奖活动 之前品鉴会的图片加一句话评论，进行抽奖小活动 16:20-16:30 创意集市简介 简介创意集市和商品集市，开始集市自由活动
七、 活动场地布置
(一)区域划分
主要分为四个区域。签到区、路演区、品鉴区、集市区。
以下是场地划分图，现有两个方案，主要是集市区的规
划确定，
(二)区域布置
区域布置是根据上诉四个区域的功能特*，按所需进行布置，包括桌椅摆放、宣传资料、物品摆放、桁架展架、装饰物品等。
八、 人员分工
xx负责事项，
场地及相关硬件设备提供、主持人及工作人员，约3人，提供，园区企业联系，路演及参与集市活动，，特别来宾邀请，园区领导、*人员，，宣传本次活动，协助布置。
xx文化传播公司负责事项，
活动总体策划，学生社团联系，主要来宾，，园区外集市活动的人员联系，各类物资准备及确认落实，宣传文案及电子邀请函制作。
九、 物料清单
编号 器材设备 数量 备注
1 签名册、签名笔 1套 册一本，笔若干
2 创意签名画及印泥 1套 直接购买
3 二维码手臂贴 100张 广告公司打印
4 饮水机及纸杯 1套
5 品鉴纸杯 200个 小型试用纸杯
6 门型展架及海报 1个 用于签到区宣传
7 话筒及其他设备 1套
8 桌子 15-20张 用于集市及签到
9 椅子 60把 路演使用
10 台卡及卡纸 20套 用于介绍集市商品
11 创意墙 1 使用黑板
12 礼品 100份 伴手礼及活动奖品，含礼
品袋、包装、二维码贴等，
13 零食、水果 若干
14 气球及装饰物件 若干
15 最难喝的饮料 若干
16 暖场视频 1个
十、 活动预算
项目 预算 合计 活动用饮料 500 500 沙龙用果品及零500 500 食
活动用宣传广告 1000 1000 活动用道具 300 300 伴手礼及相关礼1000 1000
品
其他人员相关费1500 1500 用，演讲嘉宾、
表演嘉宾，
合计 4800
第二篇：创业活动总结范文
培养大学生创业精神和创业技能，随着我国社会主义市场经济体制的发展,创业教育对培养高素质学生的重要作用越来越受到关注。同时,社会经济的发展对创新型人才也有更广泛的需求。创业教育的广泛开展,既是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。
为深化我院校园科技文化活动，促进学生就业创业行动广泛深入地开展，由我校团委主办，创业就业协会承办的第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛校级预赛于4月23日在我校落下帷幕。
随着创业设计大赛预赛的落幕，本次活动也圆满结束。活动很好地传播了创业的知识，培养了学生的创业意识和创业素质，使学生在充分的认识自己、客观地分析环境的前提下，能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为今后自己选择人生道路奠定了基础，对促进我校毕业生就业有积极的作用和深远影响。
本次活动，把专业知识、就业知识、创业知识、投资意识、风险意识融入学生就业综合能力的比赛，提升毕业生就业竞争意识、创新意识、创业意识。综合参选项目遴选优秀大学生创业项目进行资助、培育。我们力求通过创业大赛这一平台使同学们学习到更多的相关知识和技能，培养创业意识，提高创业技能，激发创业热情，拓展大学生就业渠道，鼓励大学生树立新型就业理念。同时也为丰富我校的校园文化建设，展现我校的和谐校园、魅力校园。
本次活动取得圆满成功。不管是前期宣传还是预赛现场，工作人员都尽最大努力保证活动顺利开展。活动中同学们积极报名，踊跃参加。到预赛时，都以饱满的热情展示他们的才华，也让领导们领略了大学生的风采。本次大赛对促进我院全程化就业指导工作，提高毕业生就业创业能力将起到直接推动作用。本次活动也存在着一些不足，值得我们每个人深思，我们将继续努力，争取在以后的活动中越办越好。
创业设计大赛给了大学生一次难得的锻炼机会，一次演练的机会。它让我们及时认识到创业的艰辛，提前感受社会。深刻理解社会对大学生素质的要求。活动已经结束，但它带给我们不仅仅是名誉，更是那宝贵的经验。
第三篇：创业活动总结范文
我在参与大学生创新活动过程中，通过学生的努力和自己的一些指导取得了很大的进步，受益颇多。通过和学生的交流和互动，我也有了一些对于如何培养学生的心得和体会，这里我就从自己的实际经历出发和大家分享一下自己指导经验，希望能为今后学生科技创新能力的培养提供一定的借鉴。
一、充分发挥课堂教学的潜力
作为一名教师与学生接触最频繁的地方就是课堂，而课堂教学不应该仅仅是传授课本知识，更应该以此为平台，充分地引导和激发学生对科技创新和学术研究的兴趣和热情，我带的大学生创新实验很多都来自于课堂一些问题的积极探讨。如何将理论知识和学术创新互补融合起来显得尤为重要，这不但能帮助学生开阔视野，丰富知识层面，最为重要的是无形中会引发学生对专业学术研究和科技创新的热情和兴趣，此时再面对书本乏味的公式和繁琐的理论推导可能会多一份耐心和执着。学生本身，尤其是大一、大二的本科生的思维总是更容易、更乐于接受感性事物，所以在课堂中尽可能的多提供与课本中提及问题相关的实物教学，实例分析，可以极大促进学生对理论问题的理解，并且对这些专业问题产生兴趣和感性认识，益于引导学生主动进行科研学习，并且间接地巩固了理论知识。
在这一点上，我感触最深的就是我__年开始指导的一组“大学生国家创新实验计划”的队伍，当时在课堂上讲异步电动机运行原理，给学生讲到电动自行车的实际案例，提到了“电池续航和能量回收”的现象，这个学生当时在课堂上就对这个问题非常感兴趣，下课之后一直和我探讨这个问题，而且随后他在课堂上的积极性和认真程度明显提高，后来也就是以这个问题作为引出，申报了当年的“国家级大学生国家创新实验计划”，最终获得了优秀结题项目的认可，这名同学也以此走上了科技创新这条道路。如果当时我只是把课本知识传授给他们，可能就不会有后来引发学生的兴趣。
二、指导教师应明确自己的角色
在指导学生进行科研创新或竞赛时，关键的是要给自己合理定位。
一方面，指导教师作为学生科研和竞赛的指导者，不应如“救火队员”一般，学生遇到任何问题都揽过来一并解决，如此指导学生就失去了提高学生自身发现问题和解决问题能力，科研和竞赛对学生除了荣誉之外也失去了实际意义;另一方面，也不能对学生的项目和竞赛不管不问，学生毕竟刚刚进入大学，自我管理和约束能力还非常有限，因此作为称职的指导老师，对学生项目进度的关心和督促是必不可少的。归根结底对学生科研活动指导的成功与否在于对一个“度”字的把握。在学生遇到一个复杂、繁琐的问题时，可能会感到茫然和困惑，此时导师需要进行指导，但不是帮助解决，更多的是为其提供一个宏观的思路，为学生指明方向，最终问题的解决过程需要学生自己独立进行分析、思考和细化。这种指导方式，也就是引导式教育，可以避免学生走不必要的弯路，也能够为学生提供足够的发挥空间，同时也不至于因为过分的指导限制学生的思路。当然，作为指导教师，只有知识上的指导是不够的，学生在从事科研活动中很可能产生沮丧、懈怠等情绪，作为初次涉猎科研活动的学生来说这是完全可以理解的，但是可以理解并不意味着放纵，在学生的情绪产生波动的时候，要及时给予帮助，对于沮丧情绪要进行鼓励，对于懈怠现象要进行批评。张弛有度，鼓励和批评并用，引导学生在科研的路上走得深入、平稳是指导老师应有的责任。
三、为学生提供良好的创新平台
对于学生的培养不仅是要有主观的指导，还要有对学生科研活动的支持。这种支持体现在多方面。
首先，要对学生的实验环境不断地完善，我们建立学生创新实验室，购进先进的实验设备，及时补充实验用元器件，相关书籍，并开辟了网上预约平台，增加创新实验室的利用效率，让更多的学生参与进来，利用一切可以利用的资源，来提升学生的自主创新能力;同时，为学生提供学术创新比赛的相关支持，主要包括大学生国家创新实验性计划，电子电路设计大赛等这些科研活动的支持和技术培训支持。实践出真知，这些比赛对于学生的科研能力、创新能力、团队协作能力的提升是有巨大帮助的。
我个人一直坚持这样的观点，获多少奖项只是一个结果，而对于学生发展而言，能力的提升，兴趣的培养才是首要的。
四、注重对学生人格和能力的培养
学生，终将会进入社会的各个行业，随之也会遇到各种复杂的问题和挑战。作为指导教师，以培养学生成为优秀的人才为原则，在学生时代就该培养学生面对复杂问题的应变能力和解决能力，迎难而上，勇攀高峰的勇气和品格。而科研活动就是这些能力提升绝佳的试炼场，就比如说学生科研项目和科技竞赛，是为了锻炼学生能力和选拔其中优秀的专业人才，具有较高的难度是必然的，老师需要鼓励学生直面这种复杂的问题挑战，不仅仅是从微观上一个个解决种种问题，还需要培养学生一种有宏观意识、逻辑思路清醒的做事方式，最好能够引导学生形成自己独特的思维体系，面对复杂问题的剖析、规划能力。在做指导科研创新的同时要逐渐帮助学生建立起正确的人生观和价值观，明确只有努力钻研，不断拼搏才能取得真正的成功，任何的投机取巧和急功近利都不是做人做事应有的态度，这对于科研活动和以后在工作面对问题都是至关重要的。也是衡量一位导师对学生培养成功度的衡量标准。
三人行，则必有吾师。在科研和教学活动与学生的接触中，我也会有所启发，完善我的教学思路和指导经验，这也是一个相互学习的过程。对学生科研活动的指导中，传授的不仅仅是做事的思想、方法和能力，还有做人的品质。通过科研活动中种种事件，教会学生要有想法、有担当;从别人身上学习优势弥补自己的不足，也要尊重别的建议和成果。
做事是一时，做人是一世，正应了“十年树木，百年树人”那句话。学会做人是万事之源，亦是万事之根本，也是我们身为人师，传递的精神所在。