千文网小编为你整理了多篇相关的《语言活动教案总结》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《语言活动教案总结》。
第一篇：幼儿园语言活动教案
活动目标：
1、大胆想像，激发幼儿想“飞”的欲望。
2、在想像的基础上，愿意用语言或绘画表达自己的奇思妙想。
3、萌发探索未知事物的愿望，相信通过努力，想像会变成现实。
活动准备：
1、纸、画笔幼儿每人一份。
2、电视机、影碟机、录像片段。
3、图版一块。
活动过程：
一、我们现在这样飞
1、教师与幼儿一起开着飞机飞到活动室。
2、启发幼儿说出人类乘坐什么能飞上天空？
3、组织幼儿看图像：现实中的飞行器。让幼儿了解现代科技的发展，激发幼儿做飞行设计师的欲望。
二、未来的飞行设计师
1、激发幼儿做未来的“飞行设计师”，用语言描述自己设计新颖，与众不同的飞行器。
2、幼儿当“未来飞行设计师”设计未来的飞行器，用绘画的方式表达自己的奇思妙想。
三、“我想这样飞”画展
1、展示幼儿的作品，引导幼儿之间互相参观讨论，表述自己的设计想法：我设计的飞行器叫什么？怎样操作？怎样上天？
2、请个别幼儿介绍作品及自己的想法。
3、鼓励幼儿通过努力，想像会变成现实。
第二篇：幼儿园语言活动教案
一、教案目标：
1、理解故事的内容，知道冬天要多运动才能不怕冷。
2、幼儿能大胆的说出自己的想法，提高幼儿的表达能力。
3、幼儿能积极的参与到活动中，并获得其中的乐趣。
二、教案准备：
故事磁带、录音机
三、教案过程：
1、问题导入：
师：冬天的北风吹在身上，有什么感觉？你们怕冷吗？
2、初步欣赏故事，了解人物和情节。
师：故事里有谁？天气怎么样？小白兔躲在被窝里干什么？
3、再次欣赏故事：欣赏故事录音。
4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。
师：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来？
师：妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔？
师：姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服5、讨论：什么是不怕冷的？你怕冷吗？怎样才能不冷？
注：老师要鼓励幼儿积极参与活动，并及时的提出表扬。
四、活动建议：
鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。
五、活动评价：
1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。
2、愿意通过体育活动也也能不怕冷。
（附） 故事：不怕冷的小白兔下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么不怕冷的大衣，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢？外面风这么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。
小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“嗯？哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗！”“啊？哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗？
第三篇：语言教学教案
活动目标：
1.能有感情地跟诵儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。2.愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备：
1.《生日快乐》音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。
2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。
3.幼儿学习资源①第26-27页。
活动过程
1.播放《生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。
2.利用教学挂图学儿歌。
出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。
引导幼儿观察图片：图中有谁?谁要过生日了?这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?
打开遮住的部分，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。
出示教学挂图二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盘黄瓜，在教师的指导下，请一名幼儿放上糖和醋，做一盘拌黄瓜。
出示教学挂图三。给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?
用情境表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
3.教师完整朗诵一遍。
4.配合教学挂图，集体学习朗诵。
5.结合幼儿学习资源①第26-27页，巩固记忆，提示幼儿有感情地朗诵。
6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心，激发乐意为家人做事的愿望。
你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈最喜欢吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?
第四篇：幼儿园语言活动教案
活动内容
科学活动：谁会唱歌
活动目标
1、探索各种纸发出的不同声音。
2、能用纸来为歌曲伴奏，体验玩纸的乐趣。
活动准备
复印纸、塑料纸、涤纶纸、卡纸若干。
音乐磁带或cd。
活动过程：
一、尝试操作，发现发出声音的方法
1、“小朋友们你们看，老师给你们带来了什么？告诉小朋友一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢！”
2、“请小朋友去试—试，用哪种方法可以让这些纸唱歌呢？”（引导幼儿抖动纸、用手指弹纸、用嘴吹纸等）（难点）
二、自由探索让纸发出声响的办法。（重点）
教师：谁的纸会唱歌？鼓励幼儿自由选择纸大胆尝试。
教师：你的纸是怎么唱歌的？请幼儿为大家演示。
三、游戏：纸的大合唱
播放一段欢快、热烈的背景音乐，请幼儿尝试用纸来为音乐伴奏。
幼儿相互交换手中的纸，体验不同的“歌声”。
活动延伸：
将不同的纸放在表演区内，供幼儿自由探索不同的纸发出的声音。
第五篇：语言教学教案
【活动目标】
1、阅读图画，并描述图画内容。
2、尝试讲述故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义。
4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。
2、课件：故事图片、音乐、故事cd。
3、幼儿用书。
【活动过程】
一、导入。
今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。
展示小兔课件
原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单。
小朋友，你们愿意介绍你的家给小兔，让它搬来和你做邻居吗？说说你家住在什么样的房子。展示课件
小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。
还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。
二、观看课件听故事《小苹果的邻居》，提问：
（1）这个小朋友叫什么？她最喜欢什么？
（2）楼上住着谁？在干什么？
（3）家对面住着谁？在干什么？
（4）它有个很特别的去处――“跳蚤市场”（展示课件）
（5）你去过这样的地方吗？这是干什么的地方？
三、边看幼儿用书，边再次听故事。
四、请幼儿讲述故事主要情节。
五、小苹果请小朋友向小兔介绍她，看小兔愿不愿意去她那做她的邻居，小苹果和她的邻居在准备干什么？小苹果准备了什么？
六、游戏：找邻居
请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说
找一找你的午睡邻居，她（他）有什么特点？
延伸活动： 语言角：说说我和邻居之间有趣的事。
社会小实践：小小跳蚤市场。
美术活动：画画我的小邻居。