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幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。这里的孩子确实与我园地孩子有所不同,因为他们见识多广,在加上父母的耐心教导,使孩子在各方面都有了变化,相反我园幼儿的有些家长自身的素质并不高,又怎样教孩子呢?
在为半天的学习中,我很努力的去向学习,使我对幼儿教育了解的更为深入:
一、与幼儿随行成长
在教学工作中,我发现幼儿都很积极向老师学习。她们的教育在日常生活中,引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。注重教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
二、与家长紧密联系
一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子,还要与孩子的家长保持良好的关系。教师与家长沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在学习期间我今后尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。积累点滴经验,为自己的能力添上一笔。
三、与教师共享经验
作为一名教师,不仅仅只是一个个体,更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。因此,在完成教学工作后,她们还经常与同事们交流经验,共同探讨、研究幼儿心理,更好的进行教育、教学。这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢领导,给了我这次学习的机会,同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了帮助。虽然时间短暂,但是这半天所带给我的,却能终身受益!
本次半日活动展示结束了,但是日复一日的教育教学活动还在继续。为了寻找更为科学、流畅、自然的半日活动流程,努力挖掘各个教学环节的教育价值,同时不断促进自己的专业发展和专业成长,根据指导老师对我提出的意见和建议,我进行了深刻的反思和总结。
本次半日活动开展顺利,各环节过渡流畅,严格按照作息时间表执行,活动内容也是根据周计划的安排在开展。为了能顺利的开展活动我做了充分的准备,不断地反思调整。
一、环境的创设
环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展我们从幼儿出发,依据主题创设了相应的五个版面的内容墙饰,有活动内容提示的,也有孩子自己的作品等。
二、活动的准备与组织
1、晨间活动:飞盘。
活动中大多数幼儿多能积极参与游戏中,也自主寻找了飞盘的多种玩法,目标基本达成。
2、晨间谈话:快乐周末
以点名的形式请每个幼儿都能参与谈话,大胆讲述自己在周末做过哪些开心的事情。
3、各个生活活动环节。
幼儿都能自主的进行入厕、洗手、喝水,对于还不会整理衣裤的幼儿,我们是进行了指导与帮助。
4、教学活动:买水果。
这是一个数学活动内容,选材贴近幼儿生活,并创设情景贯穿活动始终,活动中幼儿充分“动”起来,人人有操作的机会,满足幼儿探索的需要,也达到了预期的教学目标,但在最后的自制购物卡环节可根据幼儿能力,给予不同的卡片,对能力强的孩子增加一定的难度满足不同层次幼儿的需求。在活动中,还发现有个别幼儿注意力不够集中、稳定,情绪波动大,以后还要更多的关注个体,多采用游戏化的方式,创造宽松的学习氛围,调动幼儿学习的积极性。
5、户外活动:好玩的海洋球。
本来是组织幼儿到淘气堡内去玩海洋球的,在玩的过程中探索各种玩法。但由于已有班级在里面游戏,只能临时改变游戏方法,将海洋球搬到了户外,学习投球。
6、区域活动:
我们班级里面一共有八个区域,其中室内划分开了七个区域,室外还有一个汽车吧。
对于指导老师提出的每个区域的人数太多,我进行了反思,由于“汽车吧”是在室外,所以开放的次数不够多,幼儿还不会自主地去玩,以后我们要全部开放让幼儿自主寻找各种玩法。我也到的钮老师班级参观学习,例如巧手宝宝里还可以划分出生活类的和科学类的两种,用不同颜色的框子装材料,游戏时可以把材料拿出来玩,每桌坐3名幼儿人手一份操作材料,这样就可以避免了拥挤的情况。社会性区域小超市,将代币桓某晒何锟ǎ诠何锟ㄉ匣仙唐返耐蓟莨何锟ㄉ系牡懵蛳嘤κ康奈锲罚煌掷嗟纳唐酚貌煌墓何锟薪灰祝庋咏“嘤锥钟蟹⒄顾剑菀妆挥锥邮堋
总之,为让幼儿在科学的半日活动中健康、快乐的成长,还需要今后不断地钻研和探索。
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