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第一篇：小学2017年志愿服务活动总结
随着全社会志愿服务活动的深入开展，这项自愿无偿为社会服务的崇高事业已得到了越来越多人的理解和支持。本年度，在我校领导的高度重视和积极引导下，我校的志愿服务活动也取得了很大的进步，具体如下：
一、大力加强志愿者队伍建设
本年度，我校领导高度重视志愿服务活动，多次通过各途径(教师会议、集体晨会等)进行宣传发动，使得志愿服务活动深得人心，大批的教师和少先队员加入到了志愿者的行列。截止目前，我校在友爱港城网上的注册志愿者已由上年度的10人不到扩展到了如今的50人。有效保障了我校志愿服务活动的深入开展。
二、认真组织开展志愿者服务活动
我校志愿服务活动本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为重点，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，组织本单位志愿者定期深入开展了塘桥中心小学“暖冬”爱心行动、“携手迎端午老少同欢乐”塘桥福沁苑、塘桥中心小学“我们的节日——端午”共庆活动、“圆梦微心愿，快乐过六一”公益行动等多项志愿服务活动。本年度仅在友爱港城网发布公示的活动就达70多次。内容涉及关爱未成年人、关爱空巢老人、关爱残疾人、关爱新市民、关爱贫困家庭、文明交通、文明卫生、文体活动、技能培训等各个方面，为社会的文明和谐发展贡献了一份力量。
三、积极促进志愿服务项目常态化开展
本年度，我校根据自身志愿服务资源和实际情况，先后确立了“塘小音乐教室”(与塘桥福沁苑结对共建活动)、塘桥中心小学爱心护学岗(上学时段教师志愿者护学活动)、塘桥中心小学家长护学岗(放学时段家长志愿者护学活动)、塘桥中心小学2015暑期教师志愿者进社区活动(与韩山社区结对共建活动)这4个志愿服务项目，并定人、定点、定时间、定责，确保了这些志愿服务项目的常态化开展。
四、涌现一批志愿服务积极分子
本年度，我校的志愿者们都能结合自身实际情况积极主动地参加校内外的各项服务活动，她们中间更有很多人的服务不为网上公示，不为服务时长，长久以来，他们用无私的奉献感动了无数人。
小小红领巾志愿者——王怡然
初冬的午后天气阴冷，寒风瑟瑟，可她却站在十字路口，那稚嫩的脸庞充满了坚毅，小手举着红旗，用标准的动作规范地指挥着，俨然是一个小交警。这份爱心、正义与奉献，使路上的行车多了一份规则，多了一份文明，更多了一份温暖。
从去年开始，小怡然就和爸爸一起注册了志愿者，父女俩一起做起了公益活动。每逢双休，她都放弃休息时间来参加活动。
王怡然同学是我校六(1)班学生，她品学兼优，用自己的无私奉献和温暖爱心，宣扬着正义，倡导着文明;她用自己微薄的力量感染了人们。
教育路上的行者——季丽清
在我们塘桥中心小学，只要说起季丽清老师，学生们无人不识，“季老师既是我们的老师，又是我们的朋友，大家都喜欢她。”作为学校教导主任，以及市学科带头人，多年来，季丽清不仅潜心研究教学方法，也是一位多年热心公益事业的志愿者。由她自主创立的“学思行草根首席教师工作坊”闻名业内，帮助许多一线老师找到了教育的幸福;她的“学思行家庭教育e苑”，不仅引领很多家长走出了家庭教育的误区，还帮助不少需要特殊关怀的学生找回了自信。她用行动吹皱了教育的“一池春水”。
爱的追摄者——黄巧英
几乎每天清晨，你都会看到这样一个身影：举着专业单反相机，穿着马甲，带着志愿者胸卡，专心致志地抓拍着每个美丽瞬间。然后，和志愿者们一起护送孩子们过马路。
她就是塘桥小学的数学老师黄巧英。自从今年10月份学习摄影以来，她爱上了摄影，也爱上了公益行动。她每天起早贪黑，牺牲了自己的休息时间，把孩子扔给了老公……承担起了多项公益活动的志愿拍摄任务。外拍一个小时，后期处理、筛选照片起码还要花两小时。可她却从不说累。她学习摄影才短短几个月，加入志愿者行列也只有数月，可她志愿服务时长却将近100小时，无论哪里需要，她都能抽空前去拍摄。每一次她都会很腼腆地说：“我拍得不好，试试看……”除了拍摄，她还跟志愿者们一起参与行动。
她把奉献当作一种快乐，一份积累。是真正的爱的`见证者，执着的追摄者!
在我校，像这样的志愿者还有很多。如志愿者陈丽珠、李琴、朱敏等常去敬老院教老人们唱歌，陪伴她们渡过每周一次的快乐时光;志愿者陆汉青、李斌为圆部分孩子的篮球梦，引导他们安全快乐玩篮球，每天放学后都担任起了义务篮球指导员……他们用自己微薄的力量坚守着一份执着，宣扬着一种正能量。
第二篇：1小学六一儿童节班会活动总结
“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡，六月是儿童的节日”。为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，鞍山小学举行了以“放飞童心，激扬梦想”为主题的六一庆祝活动，旨在为学生搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。
一、领导重视，精心组织
我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。
为了成功举办这次活动，学校全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐
热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子，我校全体教师和全体家长积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师生共同布置热闹的六一环境。老师和孩子们把校园、教室装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。
三、内容丰富，形式多样
5月31日上午，“六一”庆典活动隆重举行，校园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中，家长和孩子们欣赏着舞蹈、演唱……一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。
“六一”庆典活动结束，家长和老师之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……一时间，“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的共同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。
“六一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
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