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第一篇：新老生交流会活动总结
读书会和大地诗社于11月14日晚举办了"读书宜精宜博"精彩辩论会，正反方辩手作出了出色而精彩的表现。辩论赛结束后，读书会与大地诗社的裁判分别作出活动总结，并给予参赛选手点评。
辩手们都以十足的热情投入到此次辩论赛，亲友团的到席参赛增添了会场气氛，给正反方以强有力的后援支持。本次活动大大调动了社员积极性，从准备材料到进行比赛的每一步都留下他们努力的印痕，同时辩手与亲友团们的联合增添了社团的团结性。本次活动是对辩手们能力的挑战，同时也是对社团凝聚力的考验。
读书宜精亦宜博,精博持平读书这架天平的两端，两者缺一不可。辩手们竭力坚持本方观点，坚持自己的立场，双方都作出了精彩的表现。相信双方辩手在今后的学习和工作中，会将精博结合，于博览群书间求书中之精华，并合理恰当地运用到自己今后的人生道路中。
当然，本次活动在圆满举办后也存在不足之处，比如说亲友团们热情不够高涨，一些辩手在情绪过于激动时语言措辞不合理，忽视了自己的形象表现。虽然大家都作出很大努力，但仍需改进、提高。
在今后工作中，应调动社员积极性，增强社员责任感，加强社团的团队性集社员之力量，创社团之辉煌！
第二篇：交流会活动总结
和书交朋友，培养他们。阅读是太阁小学师生的优良传统。近年来，在吕丽君校长的倡导下，太阁小学采用推荐书目与自选书目相结合的方式，带领教师静下心来阅读教育经典，坚持写读书笔记、写读书心得，让阅读成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强校”的文远形象。读书交流也成了台阁小学每学期的常规活动。
学期初，学校为老师精心挑选购买了《第56号教室的奇迹》这本书。教师利用业余时间欣赏名著，阅读经典，在阅读中与大师交谈，在阅读中与哲学家交流。在5月15日的阅读交流会上，各位老师结合自己的阅读经历，结合自己的实际工作和生活经历，畅谈自己的阅读理解。一个教育故事，一个教育目录，一个教育建议，都是出自老师之口。《读书是进步的源泉》讲述阅读的重要性；《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长向卡尔维特学习，重视家庭教育；老师们畅谈像朱永新老师《做有理想的教师》；想象《我的教育理想――让英语成为教育特色》，《我最理想的体育课》；阅读《为生活打开了一扇窗》深深影响了我们想要《自信、自强、勇于创新》，甚至教会了我们做《让课堂成为孩子成长的舞台》。
老师们去参加了一场精神盛宴，在读书交流会上分享了读书的快乐。今天的阅读体验就是明天的课堂练习。教师只有多读书，知识面广，理解能力强，才能在课堂上有家的感觉，课堂才能达到高潮和辉煌。
这样，学生在享受中快乐学习，教师在享受中轻松教学。老师带头读书学习，这本身就是学生的一种言行。
通过阅读活动，帮助教师充实自我、修养自我，营造内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围。丰富的书香书籍充斥校园的每一个角落，师生共同阅读，成为文远永恒而美丽的校园景观。
第三篇：交流会总结
经过了差不多半个月的准备和调整，10级多媒体新老生交流会终于在2011年10月16日晚在学院103课室正式举行，并取得圆满成功，新老生交流会总结。
交流会于晚上7:00正式开始，出席本次会议的嘉宾有：10级四班班主任姚彬老师，10级三、四班兼班刘大虎师兄和蔡文璇师姐以及08、09级的师兄师姐。会议分为两大部分：交流分享环节和自由交流时间。
第一环节主要由兼班和师兄师姐代表发言，向大家分享了他（她）们关于大学生活，学习，社团工作，就业问题的经验，并且解答了10级同学们的提出的问题。接着，李碧莹师姐谈了如何处理好大学生活中遇到的问题；如何更好更快的从高中的学习模式中转变到大学学习模式中来，并且给出了自己的经验和建议。郑胜伟师兄主要针对大学生活中另一个重要部分----社团，给同学们提了一些意见和一些共勉的话。他的谈话让同学们了解到“责任”、“努力”、“主动”三要素对完成社团任务和对提高自身能力的重要性。“让自己闲下来！”，“有想法就行动吧，不必等待！”这些经验之谈，对于还不熟悉部门运作的同学们来说就如一盏明灯，给同学的工作指明了方向。接着金煜良师兄结合自身的实际，以生动的方式从就业问题和多媒体专业的问题跟新生进行交流式演讲，让新生更清晰了解自己的专业，并给了几个很有思考价值的建议。更为师兄和文燕师姐也富有激情讲述了自己的观点，赢得在场同学的阵阵掌声。
第二环节的自由交流时间，多媒体的师兄师姐都主动找师弟师妹以聊天的方式了解他们进入大学以来遇到的各方面问题，他们也很主动地询问相关的问题，在一定程度上激励他们好好学习。
最后，交流会在姚彬老师做的最后总结落下帷幕。
第四篇：新老生交流会活动总结
20xx年9月29日下午我校全体教师在办公室开展了读书经验交流活动。先后共有8名老师做了读书交流。
从活动的准备情况看，学校比较重视这次活动，积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参加到这项活动中来，使得本次读书交流活动的气氛总体上比较浓厚。
从老师们的交流看，很明显，老师们都认真阅读了自己所选的书本，并写出了深刻的体会。交流时有些老师声情并茂，情绪高昂，做到了心与心的交流;有些教师如刘士香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，学以致用;还有些教师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会。交流后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的认识和自己的收获。、
总之，我校举行本次读书经验交流活动旨在调动教师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去。在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐。本次活动，在一定程度上达到了本次读书交流活动的目的，愿我校老师树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴。
第五篇：交流会总结
大学生报社和城建学院读书协会在本院的六楼报告厅落下帷幕。此次活动，在报社全体工作人员和城建学院读书协会的共同合作下，此次交流活动，取得了较大的成功。
首先，虽然此次活动时间较为仓促，准备工作较为紧促，但依然取得较为成功。
交流会上，与会人员积极参加节目环节，活动会场活跃，秩序好，其活动中间没有出现意外事件。这是本次活动的一个成功点。
再者，本次活动报社的所有工作人员的工作热情较高，认真负责。
在本次活动前，我们的工作人员以高度热情的态度投入准备工作中，尽管时间很紧迫，但是我们的工作人员认真负责，一丝不苟去做好每一项工作，为活动的成功举办提供了有力的保障。
虽然，此次活动成功举办了，但是也出现了一些不足。特别是一些细节问题。以下是我们此次活动的一些不足。
第一，工作安排不到位，没有明确分工负责人，导致过度的工作安排集中。由于没有明确的安排分工，会场布置的时候显得多人指挥，意见不统一，布置工作有些混乱。
第二，游戏时间控制不好，活动现场气氛显得有些沉闷。在游戏环节中，大家的参与热情较高，但是由于时间控制不好，有些游戏显得用时较长，游戏游戏用时较短，一些想参加游戏的同学却不能参加，现场的活动气氛沉闷。再者就是主持人的精神状态不好，男主持人显得有点拘束，时间控制的考虑不全。
第三，工作人员的主动性欠佳，引导不够细致。在我们带领城建的朋友参观校园时，相关引导人员的主动性不够强，不会主动向城建的朋友介绍，当他们问及时才回答对方，这是一种懒惰的行为，不尽力负责的行为。在带领城建朋友去就餐的时候，工作人员没有即使引导和帮助他们企业打饭。
第四，读书交流环节缺少。本次活动的初衷是读书交流心得经验，但是在交流会上并没有这个环节，所以这是一个大缺陷。
总的来说，此次活动还是较为成功的。
但是，对于这些不足，我们应在以后的日子里及时改进。针对此次活动，我有几点建议。
（1）活动前要做好细致的分配工作，一个总负责人，多个分负责人，使分工更加明确。
（2）主持人要控制好每一次活动的节目时间，积极调起大家的兴趣。
（3）工作人员要积极主动去做好每一项活动。
（4）各部门之间要协调好。