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第一篇：班级情况总结
上学期，我班整体情况表现的比较好，无旷课违纪现象。这也是上学期不考虑较低的原因，但经过上学期的观察发现些问题，首先，根据挂科的人看，都是班委，上学期在促进同学们学习积极性的同时，忽略了班委的学习，在以后的工作中，对班委的要求提高，使其共同带动全班同学的学习劲头，一个学期的相处也凭个人感觉以宿舍为单位对班级里的同学做一个情况的总结。学习方面，普遍感到课程比较难。大学，确实和高中不一样，不再有人成天看着你学习。而这时，人的惰性就会上升。虽然课不多，但大把大把的时间却在无形中从指间溜走。可能会花半天在宿舍睡觉或聊天，抑或是花上一天出去逛逛街，于是学习的时间少了。英语没有时间读，早读课有时会迟到，词汇量慢慢减少，语感也没有以前那么好了。线性代数过于抽象，老师又讲得很快，来不及消化，问题越积越多。而最令人头疼的就是高数了，大部分女生的数学在高中时就不太好，高数更是比以前学的数学深奥了。但女生问问题比较积极尤其是刘天雅、徐颖慧、赵玉星、王晓璇等人会经常问成绩比较好的同学、学长学姐们、任课老师问题。部分女生还抽空去听汤家凤老师的高数课，成绩有了显著提高。我班女生实现了零补考。但是，这学期的物理、电路分析还有C++课程，女生感到压力特别大，很多人见到物理就头疼。晚自习的效率不高，看书看不进去，遇到难的问题便会浮躁，静不下心。有些空余时间，去图书馆会没有位置。经济方面，大家不愁吃不愁穿，吃饱喝足开开心心。有些同学家里有两个孩子会有一定的经济压力，如赵玉星、王晓璇、；有些同学来自偏远地区，那里经济普遍不发达，如刘天雅。还有一些家里的原因，经济状况也不是很好，如韦荣平、李元健。同学会互相帮助，在一些方面，对这些同学也会有些照顾。
在心理方面，每个同学都是健健康康的。但有时也会纠结一些感情问题。女生都比较感性，往往一个人的郁闷会导致整个宿舍的低谷期，有时候便会讨论到人生，便开始对未来产生迷茫，不知道何去何从。对学校的教学质量以及在全国的地位也会怀疑。但大家会通过安慰与启发，来一起渡过低谷期。另外。考前大家都会很不安，担心自己会挂。男生还好，有很多的东西可以解压，在考前，有些人的努力还是不够。3宿舍，因为是混合宿舍，很自然崔志远和蔡承彤与班里的其他同学不够熟悉，蔡承彤还好，崔志远可能是家里的原因吧，有一些独来独往，与人的交流不够多，虽然不是班委，但他对班里的工作很上心，各种活动都积极参加。4宿舍，嗯，这是个活泼的宿舍，也很团结，一般都会是“集体活动”，宿舍卫生也是全楼最好的，值得表扬。美中不足的是有一点“慢”，做什么事都有点磨蹭，这个坏习惯我一直在带着改正，但效果不明显，除此之外，这宿舍的人都很好，很容易相处，对班里的活动很积极，很配合我的工作。5宿舍，我的宿舍，这里住着班里两个顶大的“官儿”，班长和副班，但是宿舍的氛围一般，不够团结，比较散，卫生也一般，宿舍里的人比较“独行”，可以说是一个宿舍，各种性格，这个也确实很难融合在一起，但每个人都很友好，不会起冲突，在关键时候也会拧成一股绳，我觉得这样就够了，还要要求什么呢？王勇的学习成绩不太好，需要加强督促，不过，这学期来了，看他表现很好。
韦荣平是副班长，做事学习很认真，对班里的工作热心，负责，就是有点性子急，希望他会慢慢“慢”下来。216宿舍，很和谐的宿舍，每个人都很和谐，每个人都有特长，比如张诚喜欢电脑，选这个专业，很明智！宿舍的整体成绩也很好，对于班里的工作很支持，是最让我放心的宿舍，虽然跟他们宿舍的交流不多，但我知道他们之间会相处得很好。俞楷楷、张安两个班委很负责，起了很好的带头作用。他们宿舍唯一缺少的就是一点与其他宿舍的交流与互动。7宿舍，成绩最好的宿舍，虽然只有三个人，但他们三个人的成绩都非常好。张雷，很活跃的一个孩子，学习很好，作为孩子他也很喜欢玩，作为宣传委员，他做的很好，希望他可以慢慢的成长起来。周枫，技术型人才，拥有很好的技术，但再动手方面，就没有技术那样突出了，办事不太利索。朱翰，我班学习最好的同学，同学们也很喜欢问他题，他也很乐意的为同学解答，集体观念不够强，一些班级活动，他也不愿参加，也许成绩好的学生都喜欢这样吧。某些事情对自己没有意义就不去做，也不愿意牺牲自己，我觉得还是不太成熟的缘故吧。对他，我的政策放得很宽，有的事就睁一只眼闭一只眼了。希望他可以长大。我们班的情况还是很乐观的，这学期，这是我跟韩宁有点拖后腿了，这也对我们产生了巨大的打击，我们对学习也不会再小视了。希望在下学期，我们通信1102班会再接再厉，争取零补考。
第二篇：班级周工作总结
通知：
1、每周一举行升旗仪式：请大家穿好整洁的校服，少先队员佩戴好红领巾。
2、近期举行广播操比赛：请大家认真练习整套广播操。建议百度搜索：七彩阳光广播操
3、清明放假回来进行语文、数学每月小测：请大家认真复习学过的课程。
一、校园一周要闻
1、召开“事事安全第一”主题班队会：3月25日是全国中小学生安全教育日，各班级以“事事安全第一”和“安全上网我能行”为主题上一节班队会课，进一步强化学生的安全教育，提高安全意识和自我防护意识，创建平安校园。（一、二、三年级上传第一个主题的材料，四、五年级上传第二个主题的材料。
2、准备读书论坛材料。
3、进行学生视力检查。
4、办安全知识墙报：内容：消防、交通、食品安全、水上安全（水上交通；应急求生技能）、防吸毒等。
5、好习惯超市营业：上交每周学生奖章登记表，德育处下发奖章，周四学生去超市兑换奖品。
6、本周好习惯训练：
1）继续进行走廊和上下楼梯行走。（强调：走廊、楼梯靠右边行走，做到不跑、不吵、不挤；只要是集体排队迟到的学生需要等行进队伍走完才能走；课间操抬水的学生不能影响集体带队秩序。）
2）小柜物品摆放。
7、上交材料：班队会记录、特殊孩子名单、奖章登记表、本周小组评价表、帮扶记录及照片、教学反思、作业批改记录
8、进行了消防演练
二、班级一周快讯：
本周班级之星：李xx、秦xx、王xx、赵xx、张xx
本周单项之星：丁xx、杜xx、刘xx、郭xx、李xx
本周进步之星：薛xx
从评比结果来看，大多数孩子是因为积极参与班级活动、还有打扫卫生、课堂回答问题、作业优秀等方面得到加分，从而名列前茅，也希望其他同学积极参与进来，争做班级之星。
三、学习情况
语文学习：
1、本周主要学习第三单元，学生课堂表现比上周有所进步，预习也好于以前，希望继续努力。
2、作业是自四年级以来最差的一周，尤其前3天，不写的、抄写时故意漏写少写的现象特别严重，曲xx、刘xx、梁xx、孙xx、庄xx、朱xx、张xx、吕xx、郭xx、屈xx、王xx、宋xx、刘xx、薛xx、于xx、廖xx、林xx、赵xx等都不同程度不完成作业，不过后两天有所改观，尤其是昨天仅刘xx、于xx没完成。
3、本周末需要补作业有：
数学学习：
1、新授部分：
首先学习了梯形的面积公式。要知道其推导的过程，以及转化后图形与原来图形之间有什么联系？具体过程是：把两个完全一样的梯形拼成了一个平行四边形，拼成的平行四边形的底=梯形的上底+下底，拼成的平行四边的高=梯形的高，因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
然后学习了组合图形的面积。其根本方法是运用分一分或者补一补的方法将不规则的图形转化成已经学过的基本图形，再来计算面积。
2、作业情况：
总的来看，作业比上学期退步的有李xx、曲xx。
快乐园P9：没做的有：……
练习册P10-11:错的多的有：……
纠错改错方面：……不够及时，得老师看着才能改正，到周五放完学为止，还有黄个别同学错题没改完，周末要回家改完。
3、上课情况：
从本周上课和作业情况来看，数学学习退步的有廖xx、梁xx、马xx，表现在作业错题比较多，老师讲完之后错题改得不及时。另外李xx、杜xx、李xx、吕xx、黄xx、刘xx、徐xx、曲xx、于xx这几位同学一直都跟不上，基础比较差，计算错的多，应用题不理解，没有好习惯，比如应用题不写单位名称，不写答、错题改不完等。当然也有很多同学上课表现比较积极，例如李xx、张xx、谢xx、李xx、毕xx、杜xx、赵xx、刘xx、王xx、庄xx、郭xx、上课爱举手回答问题。上课喜欢做小动作的不听讲的有薛xx、廖xx、刘xx、于xx、刘xx、黄xx。
四、纪律情况：
早晨到班级后知道背书了，但有些同学在教室里说话没有学习，或者是装个样子给老师看看，检查背诵的效果很差，另外楼区路队纪律非常不好，给班级扣分！有社团的同学没经过老师同意就私自不去训练给班级扣分，或者在训练的时候态度不够认真，例如写作业等！希望大家能够在正确的时间做对的事情！
卫生情况：
个人卫生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品摆放比较乱，给班级扣分！本周教室值日生表现比较好。室外卫生打扫不彻底。希望大家继续努力！室外卫生区的值日生可以适当早点到校。
五、下周工作早知道
1、班级消毒。
2、练习全套广播操，迎接广播操比赛。
第三篇：班级活动心得体会
作为一名小学语文老师，我深深地知道阅读的重要性。为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断地提升学生的整体综合素质，切实提高学生们的语文素养，炎炎夏日，我们班在悠闲的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级”的活动。
一.引导家长为孩子创造读书的时空
读书是需要氛围的。营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。父母是孩子最好的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网聊天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。
要提高孩子的阅读能力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。一年级家长替孩子选书时要注意三点：
1.选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。
2.书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。
3.最好是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。
二.教师在阅读方法上给予指导
低年级课外阅读，应注意学生兴趣的培养和鼓励，注意方法的指导，给予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。
读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，这就要求学生对读进一步深入理解，要求学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容。在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最后，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些优美的词句?这最后一步对学生也是非常重要的。
对于低年级学生来说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯。但是，随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要，教师也要教给略读和浏览的简单方法，培养学生初步的搜集和整理信息的能力，满足综合性学习以及其它学科学习的需要。
三、搭建返校日的展示交流平台
利用暑假期间，我要求每个学生暑假要读4本书以上，精读其中4篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书交流会”，以“故事会”、 “古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书推荐”等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。老师积极参与到读书活动中去，和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。并给学生朗诵一些美文，和学生一起背诵经典的古诗文。要求学生在读书的过程中，收集好词佳句、格言和读书的心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次读书卡，读书报评比活动。并建立一本“读书留痕本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。
四、将课外阅读引进课堂，进行主体性阅读
教师在课堂教学中，应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。
介绍好书给学生看，可以激发学生阅读的兴趣和愿望，提高学生的阅读能力和认识水平。人教版的语文教材，每组文也都有一个鲜明的主题。学生每学完一篇课文，只要图书角有相关资料，我都会向学生介绍与这篇课文相关的资料，让学生去阅读，并指导学生怎样读。比如学了《植物妈妈有办法》一课，就向学生介绍一本科学童话《小伞兵和小刺猬》;学习《小熊住山洞》一文，就让学生读《安徒生童话选》中相关的故事文章;学了《快乐的节目》一文，就介绍和指导学生去学习一些简单的歌词和儿童诗等。经过一段时间的引导，学生的课外阅读不但逐渐养成了习惯，而且走上了正确轨道。
通过开展读书活动，我惊喜地发觉，我们班的一些学生养成良好的读书习惯。班级的读书活动渐渐成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。今后，我们将在全班进一步深入开展读书学习活动，让好书伴随学生健康快乐地成长。
第四篇：班级活动心得体会
作为一名小学语文老师，我深深地知道阅读的重要性，为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断地提升学生的整体综合素质，切实提高学生们的语文素养，炎炎夏日，我们班在悠闲的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级”的活动。
一、引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。父母是孩子最好的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网聊天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。
要提高孩子的阅读能力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。一年级家长替孩子选书时要注意三点：
1、选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。
2、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。
3、最好是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。
二、教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读，应注意学生兴趣的培养和鼓励，注意方法的指导，给予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。
读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，这就要求学生对读进一步深入理解，要求学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最后，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些优美的词句?这最后一步对学生也是非常重要的。对于低年级学生来说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯。但是，随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要，教师也要教给略读和浏览的简单方法，培养学生初步的搜集和整理信息的能力，满足综合性学习以及其它学科学习的需要。
三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期间，我要求每个学生暑假要读4本书以上，精读其中4篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书交流会”，以“故事会”、 “古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书推荐”等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。老师积极参与到读书活动中去，和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。并给学生朗诵一些美文，和学生一起背诵经典的古诗文。要求学生在读书的过程中，收集好词佳句、格言和读书的心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次读书卡，读书报评比活动。并建立一本“读书留痕本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。
四、将课外阅读引进课堂，进行主体性阅读。
教师在课堂教学中，应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。
第五篇：班级基本情况分析
卫生工作是学校教育的重要组成部分，也是素质教育的主要内容，加强卫生工作才能更有效的促进学生全面健康的发展。多年来,在上级有关部门的关心指导下，我校根据国家教育部有关加强学校卫生工作的文件精神，从实际出发，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》。着眼学生的健康发展，切实抓好师资队伍建设，努力改善卫生设施，不断提高卫生工作质量，取得了令人满意的成效。我校为了使每一个学生能够接受平等的教育，帮助每一个学生养成良好的卫生习惯，锻炼健康的体魄，获得身心的健康发展，卫生工作始终坚持：为学生服务，为家长服务，促进每一个学生健康发展。
一、提高认识，健全制度，坚持卫生工作“六纳入”。
学校重视卫生工作，牢固树立“健康第一”的思想，始终坚持卫生工作的“六纳入”,即：纳入学校总体工作规划，纳入学校章程建设，纳入学期的工作计划，纳入教师工作考评，纳入对学生的教育、班级体建设，纳入普特教融合教育工作之中。为做好卫生工作提供保障。
领导重视，全员参与
学校成立了由校长任组长的学校卫生工作领导小组，每学期都要学习卫生工作文件，领会精神，制定学期卫生工作计划。严格贯彻和落实《卫生工作条例》，多次组织干部教师深入学习有关卫生工作的文件和相关理论，统一思想提高认识，把提高学生身体素质和培养卫生习惯作为素质教育的重要内容，学校在物质上给予经济支持，在环境上给予精神支持、在措施上给予服务支持，全校干部教师在健康教育活动中，进一步提升了对卫生工作重要性的认识，培养学生自觉养成卫生习惯。
健全制度，落到实处
为了保证卫生工作有效进行，学校不断建立健全相关制度。明确各部门、各岗位的职责要求，使老师们在日常工作中职责明确，有章可循。
1、严格落实国家课程和课时要求，依据学生年龄特点合理安排健康教育课、课间操和课外活动，不断提高健康教
育课的教学质量。
2、认真执行卫生条例及上级有关政策要求，建立完善了晨午检制度，学生体质测试制度、课桌椅调配制度等学校卫生工作制度，有计划、有目的、有内容的落实卫生工作的要求。
3、重视卫生教师培训，坚持持证上岗，创造各种条件为卫生教师提供培训的机会，使其拥有理论的'支撑和娴熟的技能，不断提高学校的卫生工作水平。
二、明确目标，形成合力，坚持“多宣传早预防”。
学校坚持“多宣传早预防”的做法，认真抓好各类传染病、常见病的宣传防治工作，保证学生身体健康。
抓住重点，宣传到位
保证健康，预防为主
三、全面服务，关注常态，坚持卫生工作“三结合”
学校以国家教委颁布的《卫生工作条例》指导学校的卫生工作，认真落实各种健康教育政策，弘扬红十字精神，坚持卫生工作与丰富多彩的教育活动相结合；卫生工作与教学工作相结合；卫生工作与科研工作相结合。促进师生身心健康发展，促进学校和谐发展。
卫生工作与丰富多彩的教育活动相结合，促进学生健康成长。
贯彻《卫生工作条例》，培养学生良好的卫生习惯，不
仅仅是教师的说教和宣传，更应通过开展丰富多彩实践活动，让学生在亲身的体验中，形成正确地认识，养成自觉的行为。学校鼓励学生参与各种有益的活动，捡拾白色垃圾，做奥运知识宣传使者、交通安全宣传员、绘制禁烟控烟宣传画，编写卫生童谣。学校还组织学生走出校门，走出社会，到敬老院开展送温暖活动，走进军营的实践活动都给学生留下了深刻的印象，也收到了良好的教育效果。学生在亲历活动的过程中，在亲身体验的快乐中，锻炼了体魄，培养了习惯，开朗了心胸，促进了发展。
卫生工作与教学工作相结合，为师生健康提供积极服务。
学校认真贯彻卫生工作条例，努力创造适合学生健康发展的环境，根据下拨的经费情况，逐年加大对学校卫生环境的建设力度，不断改善学校卫生环境和教学卫生环境。
卫生工作与科研工作相结合，促进学生身心健康。
在开展健康教育活动时，我们努力做到卫生工作与学校教科研工作相结合。学校通过科研活动创设师生良好的人际交往环境，通过学生成长夹、评价手册记录学生点点滴滴的进步，通过心理大讲堂、心理咨询室等教育阵地，帮助学生树立自信，解决学生的心理问题。
四、巩固成绩，不断总结，坚持卫生工作“多反思勤归档”。
学校重视卫生工作的总结，每次活动、每项工作结束都
及时反思，及时总结，不断总结经验，吸取教训。学校的卫生档案资料按照相关要求全部分类装盒，帖上标签。学校卫生工作的开展提高了干部教师依法治校、依法治教的意识，干部教师认识到卫生工作是关系到提高民族素质的重要工作，是学校提高教育教学质量的保障。教师们在教学行为中更关注学生的学习习惯培养，更关心学生心理的变化，学生们在参加各项活动中更懂得养成良好卫生习惯的重要性，提高了讲卫生的意识，学生卫生知识知晓率达95 %。实践中，我们认识到：
1、领导重视卫生工作，将其纳入学校的整体规划，是推进学校卫生工作稳步发展的前提。
2、建立健全各种制度，形成有效的执行网络是做好学校卫生工作的保障。
3、树立正确的教育理念，改变教师的教育行为，以学生的身心发展需要为中心，是做好学校卫生工作的关键。
4、加强对家长的指导与沟通，争取家长的理解与支持，是做好学校卫生工作的基础。
在以后的工作中，我们将继续加强对卫生工作的领导，扎实落实各项工作制度，把学校卫生的工作做得更实、更好，促进学生健康快乐的成长。