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第一篇：小学二年级上学期班主任工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以小组比赛、得小红旗等竞争方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。刘祉祺、王雪晴、陈明坤、冯语涵等同学就已经成为了班里有非常负责任的小干部，我的小助手。每天早读、午写已形成一种良好的风气。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我每天利用放学送学生出大门的机会，与每位学生的家长进行交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子当天学习状态……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。朗读比赛，全班全员参加，荣获全校一等奖；卫生评比、纪律评比总是优秀。孩子们心往一处想，劲儿往一处使，整个班里，学风正，爱心浓。这一切，看在眼里，喜在心头。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好。
第二篇：小学二年级班主任工作总结
茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁琐……的确，随着教育的改革和发展，对班主任的要求越来越高，班主任要承担的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学习，还要管孩子的生活，甚至是思想。只有让学生的身心健康成长，才能更好地促进孩子的学习和生活。二年级的孩子自我意识在不断地增强，因此，对于班级中的事务，我从学生的表现中觉察到学生的需要，并为学生做好了相应的准备，放手让他们做。
1、明确规范，让学生在良好的氛围中矫正自己的言行
除了每天的晨会课上对学生进行相应的规范教育以外，我还常常将自己平时的所见所闻结合起来，向学生发表自己的看法。引导学生关注日常小事，善于从身边小事着眼去规范自己的言行。如对校门口停车现象、课间活动声音较吵现象等进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，让学生通过讨论、对照，看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
每次评选班干部，我总是先明确职责，再让学生推荐相应的人选，尤其赞赏毛遂自荐。鼓励学生针对自己的缺点给自己一点压力和动力，促使自己改正缺点。如钟诣诚比较活泼好动，总是管不住自己的纪律。平时的午间管理中，班干部们对他的意见较大。于是，我让他负责午间的管理。一则让他体验一下管理者的辛苦，二则以同学们的良好纪律来影响他。这样，把班级中存在的问题，通过学生自身的影响来解决，无形又无痕。
2、创造条件，让学生大胆去锻炼
二年级的孩子自我独立意识在渐渐增强，因此班级中的很多事务我都学着放手让他们去做。但在“放”学生的问题上，要张弛有度，不要一手包办，也不能放了就不管。就拿出黑板报来说吧！我先从班级中选了书写端正、擅长画画的8个孩子，把他们分成两组轮流出黑板报，这样做既是对他们书写端正的一种奖励方式，同时形成一种相互间的竞争。出黑板报时，我先带着他们划分板块，再把每个板块分给每一个人去负责。在完成的过程中，随时指出可以再完善的地方加以修改，这样，孩子的积极性很高，也引来班级中很多羡慕的目光。然后，我让他们自己设计板块的形状和花边的美化，现在，这8个孩子基本能比较独立地完成黑板报的工作了，我只要负责内容就行。同时，也给别的孩子树立了榜样，起到了示范作用。等三年级的时候，我就可以利用这些孩子带领别的孩子学会出黑板报了。学生的自觉能动性得到了很大限度的发挥。再比如，班会课的准备和排练，我负责收集内容，然后把各组的任务分给三个组长，再由组长把任务分配到组里的每一个人。然后还是由组长负责每一个节目的排练，由组里表演较好的孩子集体评议和审查节目。最后的展示完毕后，再集体评议：谁的表现好，好在哪里？并奖励学分卡。从分配、修改、排练到表演、评价，学生始终是主体，我只负责从旁协助。在这过程中，学生自己在不断的学习和反思，表演后尽管没能得到最佳的名次，但学生在整个过程中的所得无疑是丰盛的。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想成为学生的良师益友，我们必须让自己成为一个学习型的班主任教师。只有不断学习，不断创新，才能不断超越自己，不断超越别人，最终成为优秀的班主任。
除此之外，我还要努力做一个善于思考和冷静处理问题的班主任。
一位著名心理学家说过：“我们无法改变天气，但我们可以改变心情。我们无法改变现实，但我们可以改变思维方式。我们无法改变生命的长度，我们却可以拓宽他的宽度。”对呀，我们不能改变自己的职业，但我们可以快乐地工作，快乐地生活。因此，我的目标是做一个健康快乐的班主任。
第三篇：班主任年级工作总结
一学年很快就要过去了，本学年任教四四班的语文工作和班主任工作，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平。多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。认真按照学初制定的学科计划，并落实逐步完成。为今后更好的开展工作，现将本学年的工作回顾如下：
一、自觉提高业务素质。
认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习。
二、语文教学工作：
我总是合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴近生活。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，这样大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
三、班主任工作方面
做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中，主要做到了两字：“爱”和“严”。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，我要继续努力，我会继续努力的！