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(1)自身性。总结都是以第一人称,从自身出发。它是单位或个人自身实践活动的反映,其内容行文来自自身实践,其结论也为指导今后自身实践。
(2)指导性。总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识,找出事物本质和发展规律,取得经验,避免失误,以指导未来工作。
(3)理论性。总结是理论的升华,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。
(4)客观性。总结是对实际工作再认识的过程,是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。
来到新公司已经三个月了,在这三个月,在老同志的帮助和自已的努力下,熟悉了相关业务,完成了本职工作,现将这段时间工作总结如下:
(一)加强学习,提高个人素质。
知识方面:在温习以前的知识加以巩固的基础上,不断学习新的知识,接受新的观念,不断拓展视野,增强自己的专业水平,为能够适应工作需要而不断努力。
做人方面:刚从大学校园出来,无论是做人还是为人处世方面的经验都很欠缺,为了能够尽快融入美芝这个大家庭,一方面我尽量多与老同事交流,向他们讨教经验;另一方面我通过各种书报杂志,网络学习为人处世的理论,并将其用于实践中。通过学习使我在这方面取得了比较良好的效果,虽然还有待于进一步的加强。
(二)严格履行岗位职责,扎实做好本职工作
在这几个月中,本人以高度的责任感和事业心,自觉服从组织和领导的安排,努力做好各项工作,较好地完成了各项工作任务。我开展的主要工作有:
l费用报销审核:
根据公司财务审批制度及费用开支标准对差旅费、业务招待费、汽车费、电话费、报关费等费用的发票进行审核,盖章。
2处理凭证:
出纳结过来单先对单,制定银行对账单明细。再在预算系统业务处理财务审批生成凭证,然后分批提交到ERp、过帐、对账、在ERp系统分批打印凭证、整理并分册装订、归档。
3开增值税发票及普通发票:
根据应收模块提供的出货单,在开票系统查询到相关客户资料/商品资料,核对录入无误,将发票资料写入税控机,打印发票并盖章,整理.一二六联给营销,三联给应收(xxx)做账,四五联存根,月底把五联给出纳(xxx),月底回写发票到客户系统。
4扫描发票抵扣联:
扫描核对发票抵扣联:每月从雷迟/新华处拿到发票的抵扣联,进入录易系统扫描发票,识别结果核对金额/日期/购销方纳税识别号/密文/发票号码,确认无误后发票入库,识别完发票查询并打印,再校对一遍,最后导入移动盘,供办税员用。
录入海关发票及运输发票资料:每月从新华处拿到海关发票和运输发票,进入企业电子报税管理系统,录入发票号码/金额/税额/日期等发票资料,并核对。
5日常事务工作:
部门员工出勤表:每月月初填报部门员工出勤情况,挂在pDM我的文件考勤表(xxx)文件中。
申请领取办公用品:搜集所需办公用品——填报请领单——审核——领取办公用品。
系统维护:开票系统,客户资料的日常维护。
学习信息宣传工作体会在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代,信息技术是衡量教师的重要标志。教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化美术教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识,将多媒体技术运用于美术课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力,施素质教育的一条重要途径。
现在电脑越来越多的,被应用到学习、工作、生活等各方面,做为一名教师,对电脑的应用应该更加精通。在学院学习了冯春晖老师的信息技术课,又学到了很多电脑的知识,比如,职称考试的操做题还可以,自己制作画面,制幻灯片,等等。多媒体电教手段能为学生多角度,多方面,提供大量直观,形象的感性材料,对培养学生的观察力十分有利。也对课文中的重点、难点的解决十分有利。如教师在讲解示范制作表演时,通过摄像机不同角度拍摄,然后投放出来,能解决学生看不清,或不明白的操作过程,也可以多次重复播放,消除学生畏惧情绪。使学生明确、自信、愉快地理解创作过程,学会怎样去表现美。
学了这些新知识,给我以后教学上带来了很多收获,多媒体教学中要经常出示一些课件,和课上用的相关图片,我都能自己动手制做。有了这些新鲜的画面,学生很愿意学,更进一步提高了学生的学习兴趣。
运用电脑制做图片,可动可以静,生动活泼,能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。使教学过程更加生动,直观,形象学生也很高兴。
电脑,让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化,全球化。
做为一名新世纪的教师,要不断的实践,掌握电脑的技巧,就会觉得这些并不困难。
通过学习信息技术,我现在回到了工作岗位上把他运用到了教学中,利用多媒体信息来表现语文教材的内容,不但使学生入境入情,也活跃了气氛,真正体现了以学生为主。
回想起,在学院短暂的学习信息技术,我深切的体会到,要正视自我,完善自我的道理,做为一名教师以后在工作中要学生满意,要社会满意,必须严格要求自己努力的去学习,探索新知识,尤其是信息技术。
此次培训,使我开阔了视野,受益匪浅。
学习信息宣传工作体会8月29日至30日,与孙局长一行八人有幸到日照市莒县、五莲县学习信息宣传工作,开阔了视野,增长了见识,深受启发。两县信息宣传工作在全省财政系统连续几年名列前茅,确有独到之处。通过座谈交流、实地查看,感受到其先进做法非常值得我们学习,主要有以下几点:
信息会商制度。莒县财政局建立信息会商制度,在科室财政所日常报送的信息中优中选优,并有针对性地选择财政信息的选题及采写内容,归纳深挖出价值高、有深度、有创意、社会观注度高,能吸引读者眼球的高质量财政信息,召集安排业务水平较高、文字功底较好、工作责任心强的相关人员会商采编把关,集思广益,详细解读,发现问题,解决问题,形成会商纪要,然后上报上级部门及报刊杂志,展示财政工作成效,切实提高了信息质量、工作效率。
信息量化到人。建立“全员信息责任制度和责任意识”,不但将具体信息工作目标任务细化量化到科室、财政所,而且分解到每个人,不应付了事,形成财政干部人人参与的财政信息宣传工作长效机制。人人都是信息员,人人都有信息报送责任义务,大家勤练笔、爱动笔。通过加强培训学习,认识到财政信息宣传工作在整个财政工作的重要地位和意义,紧紧跟随财政政策及财政改革动态的步伐,学习国家政策、学习财政知识、学习写作知识、学习各级的财政信息,不断提高自身的信息采写能力及综合素质。五莲县财政局根据财政信息宣传工作需要“因缺施教”,注重实用性、针对性,xx年全体工作人员分两批在清华大学进行了信息写作专题培训。通过集中培训,掌握财政信息写作的经验、技巧及要点,切实提高了财政信息写作能力。
信息质量提升。既注重数量,又注重质量,强化信息宣传的“超前”意识、“精品”意识。在信息质量上努力把握十个“要”,即定性要准、方向要正、站位要高、特色要明、角度要新、内容要实、挖掘要深、反映要快、语言要简、文章要精。信息宣传紧跟财政工作的重点和亮点,提炼反映财政工作热点、难点问题的高品质、综合性、调研性信息。如莒县《莒县建立“五定一规范”机制加强基层财政规范化管理》在财政部、财政厅和新闻媒体广泛宣传。多发表综合性、调研性信息,《茌平县乡镇财政工作千分制考核奖惩办法》规定,信息宣传及调研工作每年至少报送3篇2000字以上的调研文章,应杜绝“山寨版”,在《聊城日报》上应付考核的“豆腐块”可适量减少。
“沟通”提升效率。多与上级财政部门及各弟兄县市财政局沟通交流,学习好的经验和办法;多与各信息、报刊、媒体单位及部门沟通交流,增进个人情感,增进与报刊、媒体单位及编辑的关系。向这些“熟人”多推荐一些高质量的财政信息稿件,争取提升财政信息见报率。
总之,我县财政工作突飞猛进,亮点频现,为财政信息宣传工作提供了源头活水;财政业务是个“金矿”,用之不尽,挖之不竭。让我们共同努力,善于发现,善于挖掘,善于总结财政工作的闪光点,让茌平财政各项工作报刊上有名、电台上有声、网络上有影。