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值周教师周工作总结(推荐2篇)

2022-07-05 00:19:23

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第一篇:值周教师周工作总结

上周是开学的第一周,紧张而又充实的校园生活已经悄然开始了。良好的开端是成功的一半,这个学期,学校发生了很多改变,全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中,令我们非常感动。

上个星期,由郭校长、XX老师、XX老师和我,以及201班的四位小朋友一起担任值周工作。每天早上6:50分,我们几位值周老师就来到了学校迎接全体师生的到来,201班的四位小朋友也能提早到校,和值周老师一同站于校门口,以饱满的精神向同学、老师问好。

在开学的第一周,我们做好了这样的几个开端:

1、早晨进校情况:

以往7点之前就到校的学生人数很多,现在有了很明显的减少,而且七点前到校的学生要在校门口有序排队,分年级男女呈十二排。七点整校门口准时开门,同学们能排好队按一至六年级有序进入校园。早上的时间很宝贵,希望今后同学们不要早于7:00到学校,这样让我们有更多时间用于学习,而不是浪费在无谓的等待中。

2、午间用餐情况:

午间用餐与以往不同了,新的快餐盘用起来更加方便了,食堂的饭菜质量更好了,午餐浪费的现象也更少了。很多班级的孩子做的很棒,自己拿调羹,摊上毛巾,有序盛饭、盛菜。只是在同学们上下楼梯搬饭桶、菜桶的时候,一定要注意安全,因为已经有同学在搬运的过程中受伤了。这些同学特别辛苦,让我们向这些孩子表达我们由衷的感谢,感谢他们为我们能吃上好吃的饭菜做出的奉献!

3、卫生方面:

各班教室和包干区在老师和同学的共同努力下,面貌焕然一新,地面整洁,课桌整齐,并且摆放有序。在此要特别表扬打扫卫生的同学,另外,中午时间紧张,希望大家在铃声响之前回到教室,这就要求大家打扫时专注,快速,不拖泥带水。崭新的面貌需要保持,乱扔垃圾的情况不要发生。

4、放学情况:

放学时,校门口的情况也发生了一些好的改变,原先家长都围堵在校门口接孩子,现在家长接送能够做到车辆停放规范,接送井然有序了。各班放学时也都按时排队到指定地点集合,然后解散后跟随家长回家。

一、三、五年级在校门口的西面指定地点,二、四、六年级在校门口东面黄线区域。有部分同学由于家长接送较晚,会留在保安室或教室里等候。还有个别同学会在校园里玩耍。特别是假山、池塘、紫藤架居多,爬假山、池塘边逗留、攀爬紫藤架都是很危险的,望班主任给予教育,并提醒同学们尽量在保安室里等候。

5、校车情况:

目前是旧埭、泖口、同心三条学生接送车线路。可只安排两辆接送车,这样同心线的孩子就要等到四点二十左右才来校车接送,希望这部分同学要遵守纪律,注意安全。今天是教师节,我们为生活在这样一个美丽的'埭小校园而感到幸福,也为大家共同付出,保护我们这个美好的家园而感到高兴。最后,祝愿全校师生,平安、快乐、健康的度过每一天!

第二篇:小学值周总结

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!踏着夏的炽热,伴着花的芳香,我们整个校园里充满着紧张、热烈、喜气的旋律。在此,请允许我代表值周组向组织大合唱的教师、参加大合唱的同学、加班加点为大合唱做道具的教师们以及六年级的全体师生道一声:你们辛苦了!预祝我校的大合唱和六年级毕业会考喜获丰收!

回顾上周的工作,忙碌而有序。①学校教导处举办了四年级英语竞赛和三至六年级的作文竞赛;②体育组组织了六年级拔河比赛,六(4)班、六(5)班、六(2)班分别获得本次比赛的冠亚季军;③县教体局先后对来我校的杜明星、张银两位教师的支教情况和陈莉、王以奇两位大学生的跟班学习情况进行了考核。④县委学习办对我校创建学习型党支部活动进行了初步验收,上级领导对此项工作给予了高度肯定,也留下了中肯的建议。

盛夏的天气虽然烈日炎炎,但教室里,全体师生都投入到了紧张的期末复习中,书声朗朗,教学秩序井井有条。值周组认为表现最好的地方是在全体老师的监督与教育下,同学们进出楼门秩序井然,放学路队整齐。希望继续保持!第二,每天的早操,同学们能够及时作好出操准备,迅速到达指定位置,精神饱满,步伐整齐,充分表现出我们南关小学学生的朝气与活力。第三,同学们的卫生意识增强,不仅能够按时打扫本班区域卫生,还常见同学们能主动弯下腰捡起自己脚边的废纸。最让老师们欣慰的是同学们的安全意识较强,没有发现有一个同学在校园的施工地玩耍。

但也有不尽人意的地方,需要大家今后注意改进:1.个别同学在做课间操时动作懒散。同学们,健康的身体是每个同学一生幸福的基础,失去健康我们将一无所有。希望每个同学用十分的热情来做好广播操,以有力量为美,以懒散为耻,做一个阳光儿童。2.上下楼梯时,个别同学爬楼梯或滑楼梯的恶习还存在。希望这些不良行为今后不再出现。3.在紧张的复习期间,个别班级的教室卫生保持不好。希望引起同学们的注意,要坚持营造一个洁美、安静的环境愉快学习。

新的一周是新的开始,新的起点。希望同学们在本周更加严格要求自己,不断进步!

最后公布一日常规量化结果

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