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第一篇：法制教育工作总结
古人云：无规则不成方圆。因此，法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。在这次活动中，我是这样做的：
一、按照工作目标，认真组织学习
1、认真学习了《未成年人保护法》和《小学生不良违法行为与道德法律规范》等法律、法规和有关方针、政策，增强学生的法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
2、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。
二、完成工作的具体措施
1、以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。
2、从“校园常规训练”入手，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。
3、组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。
4、开展手拉手活动，了解学生在校的情况、家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。
三、开展了丰富多彩的教育活动：
1、利用班会，对学生进行教育宣传动员。
2、制定班级文明公约。
3、开展法制教育手抄报比赛。
4、开展了“平安灞桥”知识竞赛。
第二篇：法制教育工作总结
今年我校针对学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心，坚持让学生在法律素质的养成上下功夫，注重培养学生的良好行为习惯，努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资四落实，较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。
1、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教育方针，加大我校普法的力度，提高学生的法律意识，使学生养成学法、知法、守法的良好行为习惯，根据我校实际，组建了以校长为组长，法制副校长、校委会成员副组长，政教处、团支部、年级组领导为主要成员的“学校法制教育工作领导小组”。领导小组召开了次会议，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任、副校长主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教育和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。
2、建立家长学校，利用家长学校对家长进行未成年人保护法的法制教育培训共同商讨、互相交流教育子女的方式方法。
3、开展大型德育活动。请副校长主持预防未成年人犯罪法讲座，按学生人数的20%请家长参加，使家长和学生同时受教育。
4、坚持每周一规范的升旗仪式。国旗下的讲话围绕爱国主义、集体主义、学英雄、尊老爱幼、助人为乐、保护生态环境等进行教育。从纪律、卫生、两操对各班进行量化考核。在周一升旗仪式上颁发流动红旗，连续获流动红旗的班级评为“先进班级体”。培养学生集体主义，以班为家的小主人精神。
5、通过召开家长会、家访等形式与家长保持联系，共同教育，培养学习优良、品德高尚的新一代。每学年按德育实施细则进行评估量化，评选三好学生，优秀少先队员，优秀队干部，文明班级，颁发奖励，荣誉证书等。
6、为了搞好普法工作，让学生知法、守法，学校还举行了“四五”普法知识试卷问答，并开展“预防青少年违法犯罪图片展”活动。学校这学期还召开两次外地学生关于交通安全教育。
为了贯彻“依法治校”的教育方针，我校还建立健全各项管理制度，做到合法、规范、完善，使学校行政、教学、学生管理工作规范有序；不断提高学校领导和教师的法律意识和依法办事的能力，无违法违纪案件发生；加强教师的法制教育和师德教育，帮助教师树立正确的教书育人的观念和方法，校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生现象发生。通过开展创建青少年法制教育活动，不断加强青少年学生遵纪守法的观念和自觉性，加强了校园周边环境整治，确保了学校周围无滋扰、勒索、抢劫事件发生，使在校学生违法犯罪率为零。
第三篇：法制教育工作总结
我班一直很重视开展法制教育活动，采用多种途径对老师和学生进行法制宣传和教育，力求让师生通过宣传和教育，树立法制观念，提高法律意识，做一个知法、守法、用法的社会公民。
一、指导思想
按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，不断提高年级学生的法律素质，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪；努力使法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
二、法制宣传
近年来，我校坚持每年办一次法制宣传栏，宣传有关的法律和法规，对教师和学生进行法制教育，并与多家单位联合开展法制宣传活动，普及法律知识。
三、学科渗透
我结合品德、语文、社会、音乐等教材，充分利用教材相关内容，不失时机地在课堂教学中渗透法制教育。班会课也是我进行法制教育的一大阵地，开展了读报评新闻活动，指导学生阅读有关法律法规和各类案件的新闻，特别是跟校园、学生息息相关的新闻，然后针对这些事件组织学生开展讨论，学生们通过这样的活动受益匪浅，不仅在讨论中学到了许多法律知识，而且树立了正确的法制观念，懂得了用法律保护自己的合法权益。
四、具体工作措施
1、提高认识，加强法制教育管理。
2、严格措施，活化法制教育形式按照法制工作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。
（1）、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、晨会课、班队活动、等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学动对学生进行法律常识和法制意识的培养。
（2）、听。听法制教育专题报告。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求。
（3）、看。组织影视教育活动。坚持每期组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。
（4）、读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
（5）、写。举办法制教育征文活动。配合影视教育和“红读活动”，开展征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。
法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把法制教育在作不断推向新水平。
第四篇：依法治理年度工作总结
依法治理年度工作总结范文
××年以来，我局为认真开展好依法治理工作，按照高标准、严要求、抓落实、重效果的原则，以邓**理论和党的xx大精神为指导，以建章立制为突破口，以大力推行政务公开、执法责任制为重点，以建立集中统一精干高效、依法行政、具有权威的环境管理新机制为总方针。通过一手抓建设，一手抓法制，进一步增强了××系统人员的法律观念和法制观念，建立健全了××部门执法责任制、错案责任追究制和社会监督机制，保障了严肃执法，维护了法律尊严，形成了良好的法制环境。
一、学法普法，宣传动员，夯实依法治理基础
依法治理，必须首先依法规范××系统干部尤其是领导干部的行政行为。领导干部法制观念的高低，直接关系到依法治理能否顺利推进。我局根据实际情况，有计划、有步骤地组织开展了一系列学法普法活动，以着力提高××系统广大干部法律知识水平和法制观念，为在××系统开展依法治理工作打下良好的基矗 为了提高××系统干部职工对依法治理内涵的认识和理解，我局召开了依法治理宣传动员会，会上，区××局主要领导对依法治理工作作了详细的安排部署，对开展依法治理工作的重要性、紧迫感、责任感等都作了明确的指示，全体干部职工对依法治理工作提出了许多很好的建议。通过宣传动员会，使大家深感依法治理工作是一项光荣而艰巨的任务，从而起到了很好的宣传、引导作用，在××系统干部职工中产生了较大反响，为推进依法治理工作打下了思想基矗 建立健全了普法、学法制度，局机关每年集中组织两次法制专题讲座或法律知识竞赛，每年进行一次法律知识考试。XX年6月，我局组织全体干部职工36人参加为期两天的××法律法规讲座，由在××行业各项业务工作中具有丰富理论和实践经验的同志作深入讲解，同时，还邀请法制局、司法局的领导就依法行政作了专题讲座。使××系统广大干部受到了一场深刻的法制教育，同时在全局上下掀起了学法的热潮。我们还坚持每月一次××法律法规专题讲座，普及法律知识，有力地提高了干部职工的执法水平。 ××执法人员的法律知识水平，直接关系到其依法行政的水平，为了巩固××系统人员学法成果，XX年12月，我局开展了××执法人员学法考试活动，经过精心组织，周密安排，考试工作进展顺利，取得了良好的效果，参考人员平均得分都在90分以上。通过这次考试，增强了法制观念，提高了法律意识，进一步明确了工作中应当遵循的基本规定。 通过召开宣传动员会、开展法律知识讲座、法律知识考试等使××系统的干部职工进一步增强了法律意识，学到了依法治理的基本方法，提高了依法决策和依法管理的能力，增强了搞好依法治理工作的责任感和使命感，夯实了依法治理基矗
二、领导重视，组织健全，确保依法治理全面完成
为了搞好依法治理工作，我局根据市、区的有关要求，制定出台了《关于加强依法治理工作的决定》，把依法治理工作列入全局的重要议事日程。首先从指导思想上，必须坚持以邓**理论、党的xx大精神和党的基本路线为指针，以强化行政执法责任制为重点，以按照“建立适应发展社会主义市场经济要求的集中统一、精干高效、依法行政、具有权威的环境保护管理新体制”的总方针，加大依法治理力度，树立法制权威，全面推进我区××管理的依法治理。《决定》作出后，我局并未就此松劲了事，依法治理工作对于广大干部职工来说，还是一项新生事物，要把《决定》落到实处，成为××执法干部的自觉行动还有一个长期的过程。于是，我局组织依法治理领导小组人员深入相关部门和乡镇，学习别人依法治理经验，开阔了视野，推动了工作。 为加强领导，我局成立了依法治理领导小组，局长×××任组长，纪检组长、党组副书记×××，副局长×××任副组长。建立了依法治理领导小组办公室，负责全区××系统依法治理工作的组织、协调、指导、检查，明确了职责，健全了各项制度，确保了依法治理工作有专门的组织机构、有专门的办公地点、有专人经常抓。同时，将依法治理领导小组的职责、制度等装裱上墙，并确定了专职法制员，使依法治理工作有了领导班子，有了宣传骨干，确保了依法治理工作的顺利进行。
三、实行政务公开，明确执法责任制，推进依法治理进程
为增强环境管理的透明度，有效规范环境管理行为，我局在政务服务大厅和机关院内设立了政务公开栏，向社会公开全局的政务情况，公开全系统工作人员职责、办事程序、收费标准、工作纪律、举报电话等。从而进一步促进了职工依法行政的自觉性，提高了工作效率，发挥了社会监督作用，强化了党风廉政建设，密切了干群关系。 我局针对部分科、室、队存在着执法责任不明确、执法依据不清楚、执法程序不规范等问题，提出了推行执法责任制和错案追究制的要求，出台了××行政审批、行政执法、排污规费核定收取程序三个规范管理文件，有力地规范了执法行为，促了进依法行政，全局上下工作责任明了，关系顺了，人心齐了。同时，我局将依法治理工作摆上更突出的位置，实行法制工作一票否决，每年考核一次，制定了行政执法考核标准，并与职工奖金津贴挂钩，坚持逗硬奖惩。从而，使广大干部职工对依法治理工作高度重视，推进了依法治理的进程。
四、完善监督机制，规范行政行为，开创依法治理新局面
依法治理，着力于建立并完善内部执法监督制约机制，依法规范行政行为。首先，我局在大力完善部门执法责任制的基础上，强化内设法制机构的职能，对××管理、执法等行为实行内部横向监督制约，将发证、处罚、收费工作实行专人登记、集体会审，特别是规定所有行政执法与处罚案件由办理科、室、队调查取证，提出处理意见，交法制科审核，出具意见后报领导审批，实行一季度一次会审，凡经业务会审不合格的.案件，一律进行限期整改，并追究经办人员的责任。其次是严明工作纪律，强调勤政为民的工作作风。一是强调公仆意识，群众意识，机关干部应该当好人民的公仆，想问题办事情都必须符合群众利益，为基层着想，必须服务和服从于经济建设大局，坚决反对“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风；二是要求职工要正确对待职位权力，坚持原则，依法行政，秉公办事，绝不允许以权谋私；三是组织开展了行之有效的廉政教育活动，定期组织职工观看反腐倡廉的电视专题片；四是严肃机关财经纪律，完善机关接待、用车等方面的制度。做到防微杜渐，尽可能从制度上避免腐败行为发生，促进干部廉政素质的提高。
五、依法治理效果明显
通过深入开展依法治理工作，进一步提高了全体××干部职工依法办事、依法管理的水平和能力，逐步形成了××执法氛围，为××管理工作奠定了良好的法制基础，促进了××管理工作的全面开展。一是通过完善制度，制约权力，改进服务。建立和推行政务公开，权力制约，行政监督等配套的规章制度，建立了一支廉洁、勤政、务实、高效的××管理队伍，实现了××管理职能和管理方式的根本转变；二是使××管理人员做到自身知法守法护法，做到执法必严，违法必究，杜绝了乱收费，弄虚作假行为，对重大违法案件一查到底，依法追究违法者的行政责任和法律责任，树立了严格执法的形象；三是提高了广大干部职工的战斗力和凝聚力，全局上下形成了一种团结互助、竞争向上、干事创业的氛围；四是加强了××管理队伍的自身建设，转变了工作作风，树立了公仆意识和环境保护意识，以环境保护为核心的环境管理新体制，新机制已基本形成。面对新的挑战和西部大开发的历史机遇，我们将始终不渝地坚持依法治理，使××工作再上新台阶。
第五篇：法制教育工作总结
通过学习《中小学学科教学渗透法制教育》后，让老师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。
在教育教学的过程中实施法制教育的渠道有很多，有比较系统的法制政治教育课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教育环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力量而形成的整合型法制教育。然而实施渠道纵然有许多条，课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道，则是毋庸置疑的。中小学各科教育是一个不可分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。
学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。
1、在生活中渗透。在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。
2、在情境中渗透。创设优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。
3、在游戏中渗透。爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调动学生积极性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。另外，学生在积极参与游戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培养了合作意识和集体主义荣誉感。
4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生讨论分析，最后明辨是非，掌握法律知识。
5、在课堂小结中渗透。结课点睛是教师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，教师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清晰的对法制的感受，通过教师的指点变得明了起来，这种结课时教师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。
教学中渗透法制教育时，渗透如果“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳；而“渗”得过度则会改变学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。
法制教育教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，掌握“渗透度”是关键。教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。