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第一篇：小学教导工作总结
本学期，我校依照“德育为首，育人为本，教学为主”的理念，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展，稳步推进新课程，树立新理念。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，开展“有效课堂”的校本教研，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高。
一、树立科研兴校意识，开展“有效课堂”研究。
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。为了加强教科研工作，学校成立了教科研室，确定了“有效课堂”校本研究课题，把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。通过教科研活动，加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的评价标准不仅要看教师的教学行为，更要看教学后学生所获得的具体进步或发展。教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望。
为了全面实施素质教育，深化课堂改革，进一步提高课堂效率，鼓励青年教师积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，涧西区芳华路小学把“有效课堂”作为学校的校本课题，制定了“有效课堂”校本课题实验计划、方案，组织“有效课堂”有关理论学习培训，开展“有效课堂”听课、赛课、评课、教案设计、论文撰写评比交流活动，研究如何确定目标、处理教材、如何备课、上课，如何组织开展教学活动，完成学习目标。经过一个学期的不断探索与实践研究，实现了初步的预期目标。
11月份是我校的“教研主题活动月”，围绕“有效课堂”校本课题研究，学校相继开展了公开课、观摩课等丰富多彩的活动。学校在本学期开展了35岁以下青年教师“有效课堂”的教学展示活动，21位教师进行了公开课展示。经过全体教师和评委的认真听课评课，根据教学效果分别评出一等奖3名，二等奖5名。获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于11月28日、29日、30日面向全校教师进行了观摩交流，收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。高校长还从转变理念、解读教材、有效备课、落实实效等方面做了专题讲座，老师们收益匪浅。
下学期，我校的“有效课堂”校本教研课题将继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，全校教师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。
二、开展业务学习活动，加强教师队伍建设。
1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用周三下午业务学习时间，组织教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，收到了预期的效果。
2、重视教育教学理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，围绕“有效课堂”校本课题研究，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
3、搭建平台，加强对青年教师的培养。教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校主要从四方面加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评推门课，每周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于20节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。三是实施“青蓝工程”，结成师徒，进行帮带。四是学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加市、区教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。
三、加大教学管理力度，促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作，学校加大教学管理力度，继续实践课改新理念，整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。
2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况）。
3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次。）
5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向全校老师报告，并写成书面材料公示存档。
6、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班阅读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
7、积极开展各项活动。除了积极参加各级部门组织的师生竞赛活动，学校还通过开展校本活动锻炼师生，活跃校园生活，提升学校的办学层次，彰显学校的教学质量和办学水平。
本学期我校举行的教师活动有：
①8月31日，涧西区教研室史正久主任到为我校全体教师做以《以教研促教学争创名校名师》为主题的讲座，该讲座阐述了教育教研对教师个人素质提升、专业发展的重要性，使得每位教师对教研的重要性有了新的'认识。
②开展“我把青春献给党”为主题的师德演讲、征文活动，经过层层选选拔，刘超老师代表我校参加区演讲比赛，杨静老师《炽热的心》一文代表我校参加区征文比赛。
③10月份，我校始终围绕“探索有效课堂”这个主题开展系列活动，参与本次活动的21位青年教师认真备课、积极参与，通过这些教师的精彩展示和评委的层层选拔，王靖、史存存、赖可可三名老师的课被评为一等奖，石娜、袁亚静、李文静、杨静、马晓博5名老师的课被评为二等奖。
④11月份是我校的“教研主题活动月”，围绕“有效课堂”校本课题研究，获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于11月28日、29日、30日面向全校教师进行了观摩交流，收到良好的教学效果。
⑤11月30日，高文草校长针对“如何备课，如何上课”做了一次既生动、又深入的讲座。在本次讲座中，不仅告诉老师们如何理解学生的心理，而且让老师们有了新的学法意识，高校长以语文课为例，告诉老师们在上课时，不仅要告诉学生这篇课文讲的是什么，还有告诉学生如何知道这篇课文的内容，都有哪些方法，有了方法，学生在遇到问题时，就能够自己处理，这样，在整个教学过程中，学生就能够由开始的被动接受知识变为到后来的主动探究知识。
学生活动有：
①经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。基于此种认识，从9月下旬开始，在全校范围内以年级为单位开展“经典诵读”系列活动，各班先后制订活动方案及建立本班的图书角；
②本学期，我校积极响应涧西区开展“学生热爱数学，养成自学学习习惯”系列活动，从9月中旬至12月中旬，教导处制订了以“有效预习，高效课堂”为主题的活动方案，各年级数学老师结合本年级的学生特点制订了自己的活动方案，通过此次活动，学生们在渐渐养成了自学预习的习惯的同时，课堂教学的实效性也有进一步的提高；
③期中质量检测后，根据数学试卷上反映出的计算错误较多的问题，学校于12月份开展了小学生计算竞赛活动。
通过以上一系列活动的开展，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控。一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各种竞赛中取得非常优异的成绩。
第二篇：小学教导工作总结
本期教导处在学校的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现就本期工作作以下总结。
一、六大重要活动
1、成功地组织了一次教师外出培训活动，近五十名教师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的经验交流。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。
2、组织了一次“送教下乡”活动，我校何小妮、吴小琴、刘丹老师分别给东洪小学送去一节语文、数学、幼儿园大班科学课，这次送教与以往不同的是，我们送去的是三节利用现代教学设备多媒体教学的高质量的课，使听课教师和学生大开眼界。这三节课展示了我校青年教师的教育教学水平，体现了我校教师对新课标的理解和较强的教研能力，得到了下仓中小听课教师的高度评价，取得了很好的示范作用，推动了农村现代教育技术教学的发展。
3、积极开展教科研活动。本期教科研又上了一层台阶，课题在原有课题的基础上，又有两个省级课题在进行中。（1）承担了省《小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化研究》子课题的研究工作，成为302所参研学校之一。（2）申报了《网络环境下的习作教学研究》的省级课题，促进了我校教科研工作的开展。
4、加强了常识艺体科的教学管理力度。期初制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。在上学期试测的基础上，本期末对常识艺体科正试进行了检测，此次检测成绩将作为教师考核的主要依据。以此建立了常识艺体科检测体系，使常识艺体科检测成为规范化，制度化。促进我校教育教学的规范管理，提高学生素质的全面发展。
5、开展阳光体育运动。本期大力加强学校体育工作的管理，多次召开了体育教师专题会，提高“两操，一课”的质量，各年级保证开足体育课，加强眼保健操管理，实行“大课间”文体活动制度，进行丰富多彩的文体活动，引导学生走向操场，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质和康健水平。
6、成功的进行了县中小学第二届“学科带头人”和“骨干教师”评选工作。学校成立了评审小组，组织了专人对每一位教师的材料安评分标准进行了打分,最后评出了23教师为校级“骨干教师”,并且选送7名教师到县参加县第二届“学科带头人”和“骨干教师” 参选。
二、二十三项常规工作
1、做好活动课时间的调整和新课表的调整工作，为开学后活动课的顺利开展和及时按课表上课作好前期准备。
2、及时制订了教导、教研工作计划，为学校教学工作的开展作了规划。
3、做好了开学报名工作。
4、各教研组制计了各项计划。
5、召开了四次毕业班工作会，共同商讨了毕业教学的相关问题，组织了毕业班教师外出选购资料，为毕业班复习作好了充分的准备。
6、健全活动课，调整了活动时间，确保了活动的开展。
7、开展了听课查课活动，了解了教师教学情况，在调研中及时发现问题，解决问题，促进教育教学质量的提高。
8、核对了各班人数，了解各班人数分布情况。
9、各教研组按计划正常开展活动。
9、组织了多次教学检查，加强了备课和作业的管理力度。
10、成功地组织了一次教师外出培训活动，近五十名教师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的经验交流。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。
11、制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。
12、组织了教师参加市信息优质课的评选活动。
13、在“备好课”教师培训活动后，又开展了全校教师“上好课”的培训活动，全校每一位教师都写了一篇交流论文。
14、各教研组召开了外出教师学习交流会。
15、为局教学常规评估的做了大量的`工作。
16、积极承担了省《小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化研究》子课题的研究工作，成为302所参研学校之一。
17、申报了《网络环境下的习作教学研究》的省级课题，促进了我校教科研工作的开展。
18、开展了课外兴趣班活动，开拓了学生的视野和知识面，从艺术节中体现我校课外兴趣班活动的成果，也体现了我校学生的精神丰采。
19、语、数、外教研组分别举行了组内公开课活动，推动和提高了全校教师的课堂教学水平和教研能力。
20、英语教研组组织了一次英语比赛活动，提高了学生的外语水平。
21、成功的组织了毕业班复习和毕业考试工作。
22、成功的组织了期中、期末检测的命题、制卷、阅卷和成绩的评估工作。加强了教育教学质量管理，促进了学校教育教学质量的整体提高。
23、对全校教师进行了量化考核。
三、组织了九次征文比赛活动
1、第__届全县青少年爱国主义读书教育活动，我校学生征文和演讲比赛中获二等奖。
2、组织了20xx年小学数学论文比赛。多名老师获奖。
3、组织了20xx年全市优秀技术论文等六项电教学术作品评选活动。三名教师获奖。
4、认真组织了语文教师“下水文”写作比赛六人获奖。
5、数学教师市论文评选活动，三人获奖。
6、中小学教师“上好课”专题培训征文与评选，二人获一等奖。7、生师间的帮事征文比赛，四人获奖。
8、班主任征文比赛一人获奖。
9、组织了安庆市《作文通讯.安庆专刊》征文。
9、组织了20xx年宿松县中小学各学科论文评选活动。
四、不足和设想
以上是对前教导工作的不完善、不成熟的工作总结。我们的工作存在着许多的不足，如：部分教师参加教研活动不够极积，有的教研组开展活动不够正常。在下学期新的挑战和机遇在等待我们，相信在全体实小人的共同努力下，在校领导的支持下，我们教导处一定会以饱满的精神面貌，全新的工作思路去迎接下学期工作的到来。
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