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时间过的飞快,一学期的工作又已经结束。本学期,我校全体师生在区教委、镇党委政府及中心校的正确领导下,根据新学期制订的学校教学工作计划,全校师生团结奋进、扎实工作,学校始终遵循“以人为本”的教育教学原则,深化教研教改,以科研为龙头,在实施素质教育上狠下功夫,从而开创了学校各项工作,提高了综合校力。
一、下面按能体现校情的几个方面进行回顾:
1、形成合力
单则易折,众则难摧。凝聚就是力量,信念铸就辉煌。学校领导与领导、领导与教师、教师与教师、教师与学生、学校与社区,多向交流,汇成大川,气势恢宏。大家各司其职,尽心尽力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成为一条不是名言的名言。优秀教师群体就是一个真实的写照。他们可谓老、中、青三代同堂,校领导、普通教师一应俱全。进入新世纪,他们紧紧把握时代脉搏,紧跟时代步伐,充分挖掘每一位教师的潜能,积极调动每一位教师的主观能动性。
2、从领导干部身上找切入点。
榜样的力量是无穷的。学校的校长、教导主任勇挑重担,始终坚持上主课,给教师上示范课。她们在教学质量的提高上,起到了模范带头的作用,每次的成绩检测,都位于全镇的前位,为学校教师树立了榜样,起了一个好头。在其它工作上不等、不靠,勇于创新、开拓,使学校的各项工作都走在了全镇的前列。
3、积极开展各项活动。
针对学生书写潦草情况,及时进行作业展评。在作业展评中不仅有好的作业,也有字写得较差的作业本,使学生改掉了坏习惯,养成良好的书写习惯,同时还开展跳绳、踢毽子、拔河、歌咏朗诵比赛、组织学生庆“六一”文艺演出活动,在活动中,教师认真组织,学生踊跃参加,让学生的兴趣、特长在活动中得到了充分发挥。
4、校本课程的开发。
根据教育的改革与创新,探索开发制定适合我校学生的校本课程―泥塑和古诗文诵读。我校从1―5年级开发这一课题,每个年级根据学生的年龄和知识掌握情况制定出了具体的、极易操作的.实施方案,并有班主任和教导主任专门抓这一课题的开发。校本课程的开发、学习,培养了学生的动手能力, 陶冶了学生的情操,强化了学生的人文素养,学生的综合素质的到了全面提高。
5、教研是教育的动力
教学质量是学校的生命线。我们理直气壮抓教学,夯实教学基础,努力挖掘学生的创新潜能。
本学期,学校行政一班人加强“抓两头、促中间”的教学管理,对各年级进行不定期的课堂教学效果的质量监控、质量分析及反馈工作,不放过任何一个差生。在一片统一监控中,我校绝大多数学科的成绩均名列前茅,不及格率各学科各年级控制到最低限度,为今年大面积的教学丰收奠定了基础。
6、继续加大课改力度
根据淄川区新课改的实施意见,我校对课改教师提出明确要求,认真学习课改方面的理论、转变教育理念,更新教学方法,定时参加市、区、镇、校组织的各项学习、交流、研讨活动。每个教师紧紧围绕课题研究目标学习创新教育理论,完成业务札记,参与上课、评课活动,撰写教学论文,研究气氛浓厚。
7、加大教学质量的奖惩力度。
鼓励教师在教法、学法、课题研究上下功夫。在提高质量的同时,还应认真遵守《淄博市义务教育的若干规定》,使学生在乐中学,在玩中学。而且规定,让学生玩的多,且在同年及教学中质量居上游者,加大奖的力度。同时,对那些不求上进,辜负家长,耽误学生学业的教师,加大惩罚的力度,并提出严厉的警告。在教学质量奖惩的落实下,我校只有较少数的教师存有受罚的情况,追究原因是由于教师教学方法和学生管理上存在问题;再就是对教材吃的不透。
今后的路程更长,教改更艰巨。面对未来的挑战,我们将一如既往,坚持“以人为本”的原则,以科研为导向,以学生为主体,构建第一小学学生创新潜能的素质教育模式,再接再厉,去创造更加辉煌的明天。
二、、存在问题:
(1)个别教师教学质量不高,还不能让家长满意。
(2)学生的养成教育仍需继续抓,下大力气抓。
(3)教研教改还不能真正体现为课堂服务。
(4)常规教学的管理力度不严、不细、不实。
(5)教育初步现代化的资金不到位。
以上存在的各项重点问题,也是本学期我们要突出解决的问题。我相信,只要我们在中心校的正确领导下,在全体教师的共同努力下,我校的各项工作会干得更加出色。
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