千文网小编为你整理了多篇相关的《小学教导主任工作总结(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学教导主任工作总结(推荐5篇)》。
第一篇：小学教导主任工作总结
一年来，本人一直严于律已，始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。工作中努力做到主动到位但不越位，积极协调和配合其他领导做好学校各项工作。虽然工作繁杂，但能踏踏实实、勤勤恳恳的对待自己的工作。
一、加强理论学习，提高自我业务理论水平。
教学之余，坚持不懈的学习《教师法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。订阅与教育教学有关的杂志：《小学语文》、《广西教育》等，及时从中获取课程改革的动态信息，吸取有关的理论营养。
二、积极完成学校交给的各项工作。
作为学校的一名中层领导，我尽职尽责做好本职工作，主动地协助和完成主任和其他学校领导安排的各项工作。
（一）配合教导主任，建立健全班主任工作制度。
为了更好的了解学生，建立了班主任量化考评制度，将班主任工作成绩和双文明评比相挂钩，给予班主任一定的精神奖励，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到校的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的'情绪。通过每两周的班主任会议了解各班学生的情况及学生的思想变化和我们班主任在工作中碰到的困难，然后将这些情况反馈给校长，在学校领导的支持与帮助下，使我们的班主任更好的开展工作。
（二）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
1、一年来，我负责协助教导主任进行学生的管理工作。我校的学生虽然只有359人，但寄宿生就多达339，这样的学生比例，在管理上要做好，这并不是一件容易的事。为了把工作做好，我积极做好两个文明评比工作，即“文明班级”“文明宿舍”的评比，不断地改进评比细则，将学校领导、教师和学生的参与评比相结合，让评比工作更加的公平，公正，以此更好的约束学生的行为，也让我校的“文明班级”和“文明宿舍”的评比细则更加的完善，学生的文明言行也得到了进一步的提高。
2、开展“校园文明之星”评比活动。每两周进行一次校园文明之星的评比，给获得的学生颁发奖状和奖品。通过评比活动的开展，逐步规范学生的言行，让文明的种子在我校处处盛开。
（三）、开展丰富多彩的少先队活动，提高我校学生的文化生活质量。
少先队工作是烦琐和细碎的，只有通过丰富多彩的活动才能让学生的各方面得到更好的发展。因此，在这一年多里，我抓住各种节日的庆祝来积极开展活动：
1、每月一次组织班主任和学生出版有主题的学习园地，每月定期组织老师出版一期的宣传栏，丰富学生的文化生活；
2、为了让孩子们有一个难忘的节日，在六一儿童节筹备和组织开展游园活动和各种比赛；
3、为了提高学生的读书兴趣，积极组织学生参加市里的读书活动；
4、在10月13日的少先队建队61周年中，筹备和组织学生举行拔河比赛；
5、在新年即将到来之际，又筹备和组织举行体操比赛和朗诵比赛。通过开展各种各样的活动，极大的丰富了学生的校园文化生活。
（四）带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。
一年多来，积极参加语文组教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课，积极撰写论文。
（五）做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。
本学年学校让我担任五、六年级的语文教学工作。为了提高学生的学习效果，我认真做好“备教批辅改考”等各项工作。除认真上好每一堂课外，积极把学困生组织起来，个别辅导。成效不错，其中的期中和期末的文化素质检测成绩都很理想，超过县里的平均分。
在这一年多里，虽然工作量较多，较辛苦，但是通过自己的努力和同事、领导的帮助，我的工作取得了较好的成绩，在今后的工作中，我将一如既往的尽自己所能，为学校的各项工作能更好的开展而努力。
第二篇：小学教导主任工作总结
一学年来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长领导下，在乡教育组的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。
一、常规管理规范合理。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学年来，我们以《教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。
1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。
3.做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学年，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。
4.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的`后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教学成绩突出。
在20xx年秋季学期乡教育组组织的抽考测评中，我校成绩优异，所抽考到的三个学科中，六年数学和六年英语的平均分获全乡第一，三年语文的平均分获全乡第三。
三、青年教师成长迅速。
一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年教师优先，严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习青年教师优先，市教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加。
四、教学质量稳步前进。
学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学年来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，学校质量提高较快。
五、学生轻负担、全面发展。
创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。
1.组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。
2.第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。
3.每年元旦与六一儿童节都会组织全校性文艺活动，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。一学年来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！
第三篇：小学教导工作总结
半学期以来，教导处在校长的正确领导下，严格执行区教育局下发的《甘州区中小学管理规范》，围绕学校工作计划，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。现就前半学期工作总计如下：
一、规范办学行为，精致过程管理，减负增效，力求管理有特色。
1、教育教学管理精细精致化，课程建设规范中求特色。加强教学”七认真”管理，切实提高课堂教学有效性。精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求：手段新，增强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业精，辅导细，作业设计突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和心理状况；学校领导对本校教师实行听课，课后及时交流与沟通，同时检查学案批注和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。
同时，为了增强了学生体育活动的时间，保证了学生每天体育活动时间不少于一小时的硬性要求。一开学，教导处就对学校的课表进行认真地编排核查，确保了各类课程规范实施。
2、加强课堂教学研讨活动。
积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。在做好“一人一课”教研活动的同时，充分借助中心学校这个活动平台，通过走出去听课，共同研讨的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面，提升教师的教与研的水平与能力。
3、学籍管理突破传统，力求数据准确。
根据区教育局统一要求对所有学生学籍进行严格的审查、备案，并耐心细致地做好家长学生转进转出的服务工作。积极根据中心学校的要求做好我校的义务教育监测工作。实现了所有学生都有学籍的目标。
在学籍变动管理中，我们充分利用新学籍管理系统对学籍变动进行规范、有序的管理，为学校教育现代化创建及各项学校工作决策提供了准确的数据，形成了一套完善的学籍管理模式。
4、检查管理工作坚持持续性、科学性、规范性。
本学期教导处仍重抓教学管理工作，从开学到结束紧抓教学每一个环节，把工作的重点放在课堂教学的科学性和实效性上，狠抓课堂常规的管理和考查。检查的形式上，继续重视每月一次的规模性检查，更注重平时的随机抽查，对共性的问题交流分析，对出现问题的'教师采取一一跟踪督促的方式，确保教学不出问题。经过半学期的工作，教师的教学工作得到了显著的提升，为教育教学质量提升提供了保证。
5、重视学生的学业管理，尊重学生身心发展规律。
教学质量是学校发展的生命线，学业水平的高低直接影响到教学质量的提升，因此在学生学业管理中，我们创新方法，拓宽渠道，多种方法相结合监控学生的学业水平发展。平时我们经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况、学生的辅导、作业的批改、学业水平的检测。同时增强过程性管理，通过随机调研的方式，了解分析学生学业的进展情况。学期结束时，对所有学科进行检测、抽测，全面了解学生的发展状况，减轻学生过重的课业负担，提高教学的有效性，培养学生长远的自主学习能力。
6、立足课堂，重过程管理，促进教师提高课堂教学的实效性。课堂永远是提高教学质量的主阵地，半学期来，教导处始终坚持“以人为本，质量兴校”的思路，采取听、访、查、看、问等形式，了解课堂教学情况，加强课堂巡查密度，监控过程管理，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。针对教学的实际，促进教学常规科学、规范，帮助教师逐步实现“主动追求有效”的高效意识，努力创造和谐、快乐的课堂教学氛围。
虽然我们完成了各项任务，取得了一些成绩，但是还存在诸多的问题，主要表现在以下几个方面。
1、教学管理细化不够，深入课堂、学生，坚持教育的均衡发展有待提高。
2、个别教师的奉献意识要进一步增强，要统一思想。
3、个别教师对教学不重视，思想态度不太端正。
4、教导管理工作滞后，对教师管理较松散。
后半学期主要做好以下几方面的工作：
1、要抓实、抓好过程管理。在今后的工作中，我们继续重视学科之间的均衡教育。一方面增强巡查的效果，有效监控教师的教学行为，另一方面重视教学中的全面性，及时了解学生的反馈信息，注重学生动手能力的培养，加强功能教室的使用管理，发挥功能教室的优势作用。
2、建立更加高效、更为合理的教务管理系统
要充分发挥校园内网、校讯通、等先进的网络手段作用，建立全覆盖、多层次的教务信息发布、沟通、管理系统。
3、进一步加强有效课堂的研究，充分提高课堂教学效率，促进各科教学质量均衡发展。
总之，半学期以来，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将在盘点工作的同时，以更加积极昂扬的姿态，在下半学期工作中，力图变革，创造教学管理新业绩！
第四篇：教导主任个人工作总结
本年度的学校工作，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，根据学年初的工作计划，本学年主要做了以下几方面的工作。
一.加强学习，提升认识，形成合力。
1.加强教师政治学习，认真学习和贯彻上级文件和会议精神，团结协作，要求教师有合作精神和无私奉献的精神，把教育教学工作放到第一位。坚持以质量为中心，以质量为核心，以质量求生存和发展。正视现实，一分为二的看待问题，诚信为本，不弄虚作假。重视过程和细节，在保证安全的前提下，千方百计，尽最大努力提升教育教学质量。
2.加强学生思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。遵守学校纪律，养成不错的.学习习惯和生活习惯，在各方面得到全面的发展，树立远大的理想。
通过形式多样的教育活动，使师生有危机意识和紧迫感，把思想统一到质量这个中心上来，唱响质量主旋律。
二.常规工作：
1.进一步规范和加强教学常规工作
要求备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包含知识目标、能力目标、情感目标，小学教导主任工作总结要备有较详细的教学过程，合理的教学方法。课堂教学是主阵地，是提升教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生不错的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，推动师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成不错的学习习惯；激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。紧紧围绕提优转差这一目标，教师加强了对学生的辅导，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
2.着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班队建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生不错学习、生活习惯的培养。
3.开展教研活动，提升师资水平。语文、数学教研组制订好工作总结，由教研组长负责组织好学习相关理论文章，组长将每次活动资料收集记录完备。组织教师学习借鉴先进教学经验。
4.上好体育课，坚持两操，保证学生每天1小时的体育活动时间。当天没有体育课的班级要利用课余时间，组织学生开展体育活动，锻炼身体，加强体质。
5.坚持两扫，值周班冲扫厕所，四致六年级住校生轮流冲洗洗衣台和排水沟。教育学生不随地吐痰，不乱扔纸屑和果皮等。养成不错的卫生习惯，保持校园整洁卫生。
总之，本年度，我们按照年初工作计划组织实施，教师也付出了很多努力，但，最终的结果不令人满意，是管理出了问题？还是其它什么原因？这是值得我们深思的一个问题！我们将认真总结经验，明年卷土重来！
第五篇：小学教务主任工作总结
自20xx年暑期担任了培育小学教导处副主任一职到现在，主要负责学校负责学校教学、教科研工作、学籍、新闻宣传、共同体、科技创新、名学科，分管师训及名师工作室教师培养工作；主要负责学科：体音美及其他科任学科，同时负责课堂及课堂评价任务，同时兼任五年级一班语文老师及五年级年级主任一职。这半年来，工作兢兢业业，从刚接手不熟悉业务到慢慢对自己的本职工作进入正规，任劳任怨的圆满的完成了这一学期的各项任务，为了更好地开展工作，现针对自己的工作进行简单总结和对x年工作的展望与推进。
1、借助“调研课”、“公开课”两条主路径，“名师引领课”、“课堂开放周”为主菜单的学校课博会平台，在道德课堂思想指引下，努力构建与新生命教育理念相匹配的成熟、高效的三维生态课堂形态。学校公开课常态化，每周二高年级、周三中年级、周四低年级，教研组长提前一周安排讲课教师，课前老师都做了充分的准备，并精心设计了学生活动。课堂上教师能围绕“教学目标”，以其扎实的基本功，各异的教学风格，充分展示其课堂教学的魅力。课后本学科的教研组长组织教研，说收获，谈建议，以促进教师业务能力的提升，常态化的观摩课，提高了教师驾驭课堂的能力。
2、在每周三节常态化“公开课”的基础上又开展了调研课，调研课每周六节，由各年级的年级长、教研组长带领该年级的老师参与听评课，除了评课，授课教师还要填写《培育小学“三维生态”课堂基本要求》对照表，学习建设三维生态课堂的三个支撑系统，让绝大多数学生能够主动学习，参与率至少85%以上，老师们在自我对照中会发现学生主体作用发挥的重要性，从而会想方设法把学生推到课堂的前沿，让“学习”真真切切发生在学生身上。
3、做好教学上的上传下达，平时能把各种教研活动、会议的通知、工作的安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《如何提升后进生的学习习惯》、《转变棘手学生的施教艺术》、《课堂观察》。
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