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第一篇：年度简短班主任工作总结
一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下，顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一下。
我所做的主要工作：
八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的`压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。
针对这些问题我主要做了两点；
1、尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的特别发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。
2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀；对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。
3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较实用，三个配合三个谈心。第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了，第二个就是家长配合，让家长多给孩子关心，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持，第三就是老师配合，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会逐渐去摸索有待提高一个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美好灿烂的明天。
第二篇：简短班主任工作总结
几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作
一、选拔班干部，培养积极分子
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的'奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到――学校是我家，精心爱护她――帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。
临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。
三、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
第三篇：班主任工作总结简短
1992年24岁的我毕业后被分到**村小学参加工作担任一年级班主任，我学的是师范学校的幼师专业，但是那时小学不太重视幼儿教育，幼儿班都是临时代课的来教。我一个专业毕业的学生就只能在小学任教了。由于我喜欢孩子，会带孩子，所以刚上一年级的孩子们跟我关系特别好，每天围着我转。那时一位老教师告诉我在教室外怎样笑都行，但进入教室脸就要严肃起来，不能给他们笑脸。小孩给脸就上样。可是我严肃不起来，看到孩子们可爱的样子，怎能严肃得了？记得那年冬天，要是下雪了，孩子们会跑出校园为我扫一条小路。真的令我感动，还让我心疼他们。因为他们的小脸都冻得通红。可是只在那里干了一年，我结婚后被调到离家最近的本村小学一直担任班主任，在我们小靠村小学呆了六年，这六年是平淡的六年也是辛苦的六年。在六年中一直努力工作。当时孩子小，我还函授大专，真的很累！在六年中我代表学校参加中心学校组织的各项比赛活动，获得过奖励。我教的班级有十八名学生。后来有四名学生考入大学，其中一位在小升初时获得全乡第一名的好成绩。现在他在铁岭卫校担任一名教师。其他几位也找到了好工作。
由于社会形势，孩子们越来越少，并校大势所趋。我送走六年级后，与同学一起被并到离我们村2里路远的望宝山村小学。在望宝山村小学呆了八年。只是完成了大学本科的学习。学会了使用电脑，担任班主任并管理学校的远程教育工作。在xxxx年我接触了国学，开始了学习老子《德道经》。并带领班级学生诵读。因为我发现好东西不能自己独享。尤其是我作为一名教师，更应该把好的东西教给学生。领导发现后禁止读，我就搞地下活动。早上来得早，领导没来，我就领学生读。当年兴家沟小学刚并过来，我们班又加入了8名学生，变成了25名学生。很多孩子都爱读，下课都读。当时我教四年级。
没想到xxxx年暑期又并校到李千户乡九年一贯制学校，担任五年级二班班主任。班级有49名学生，压力相当大。学生来自各校并到一起，人数又增加了那么多，竞争力强。平行班两个。学校各项活动又多。当时与中学在一起，打架现象多。真是忙得焦头烂额。就在那种情况下，长期的焦虑，不自信。厌烦班主任的工作。后来终于有一天病了，检查是高血压。真的在那段日子里，真的好累。原来轻松，一下子变得压力那么大，真的要崩溃了。好在这里学校提倡书香校园活动，要求班班读书。我争得领导同意带领学生读老子《德道经》。两年中学生已经熟读成诵。有的能背出很多章。一名有抑郁症的孩子居然有了很大的改变。从不写字，后来竟然抄写《德道经》。这个班毕业时成绩比平时要考的好！全乡七个班排名第三。总算圆满结局。没有掉链子！
xxxx年我从一年级重新接一个班，当时有两个班，每班有48名学生，从上学开始我就教他们读老子《德道经》和弟子规。但是到了二年级下学期是学校又最后一次并校，全乡只留下一个距离太远超过30里的上未、腰未、金家三所学校合并的一个村小。曾经的21个小学最后只剩下一个九年一贯制学校和一个村小学。xxxx年3月中学被合并到新区莲花中学。我们到二年级下学期时正是xxxx年3月，随同中学并走，我们仅剩的已经合并过的小学再次被合并到中心小学。原来的九年一贯制学校更名为李千户镇中心小学。我们中小学成为一贯制学校合并在一起仅有6年时间到xxxx年3月告一段落了！我们小学楼里一半楼外一半受气的日子结束了。也不再受中学学生欺负了。终于小学又独立了。
李健校长是一位能力超强的女强人，从xxxx年到xxxx年暑期把我们学校破烂不堪的学校建成了花园般的学校，从县里不出名的学校做到了县里排名前三。各个方面都得到了大幅度的提高。可是没等享受幸福的果实，她却被调到阿吉学校当校长去了。在xxxx年到xxxx年暑期这几年也是我的人生辉煌时期。两次带学生去北京参加全国经典诵读大赛。分别是xxxx年暑期和xxxx年暑期。虽然不是学校组织的，是我个人的行为，但是没有学校做基础也是不可能的。我还参加了全国经典论坛研讨会。在比赛中参赛学生分别获得二等奖和银奖，我获得最佳指导教师奖。获得两个奖杯。xxxx年比赛是在北京国家图书馆音乐大厅举行的，场面使我第一次见到的。我的八名学生登台表演。我还登上了舞台领奖杯和证书。到中国气象局会议大厅参加全国经典首次论坛，论文获得证书，并获得奖杯。并获得奖励20xx元钱。不是以现金方式，是以卡购物方式奖励的。xxxx年暑期又去国家电视台国学台举办的全国经典大赛，带去了五名一年级小学生。没想到获得了诵读组的银奖。我也同样登上了舞台领奖。得到了全国国学形象大使熊春锦老师的颁奖。这一切的努力和付出都是值得的！靠自己的努力换取来的。即使学校不承认，教育局不承认我也是无所谓的。虽然这次没有奖励，但是我也没有花太多的钱。因为1000元钱免掉了。在活动中我收获了太多！xxxx年教师节我被评为县师德标兵，获得奖金500元，这也是学校对我的认可吧！xxxx年10月我生病耽误了18天，学校新领导为我免去了，因为我假期去北京参加比赛了，所以就对顶了。这也是学校对我的认可吧。因为我把最佳组织组织单位的奖状给了学校。说实话，参加比赛的辽宁人集体组织有我们一队。个人只有一个大连人。我们这也算为省争光吧！不管他们知道不知道。在那种场面我们是真的为我们辽宁争光了了！
xxxx年我带学生研究网格画，一直到xxxx年四年间学生的绘画能力突飞猛进。到毕业时孩子们的画成了学校的特色。孩子们设计的手抄报是其他同年组学生无法比较的。得到了学校的认可。在xxxx年暑期的铁岭市荷花节绘画大赛中铁岭只有八名学生获奖，我校有三名获奖，其中有两名是我班学生。一名获得二等奖，一名学生获得三等奖。学生的左手篆体字也是练习成功了。获得北京德慧智教育中心组织的书法大赛二等奖一个。优秀奖9个。我个人才得到优秀奖。我还没有学生写得好呢！学生的左手字的确漂亮，你右手都不见得写得那么好！孩子们获得了一套价值180元的经典书。我们在xxxx年1月还被铁岭广播电视报采访，刊登在xxxx年第二期上。孩子们背的经典有《老子德道经》、《千字文》、《三字经》、《弟子规》、《朱子家训》《大学》，《论语》前两篇。《黄帝内经》第一篇，《黄帝四经》道法篇。熟读《周易》。如果让我们班孩子背诵的话，半天也背不完。这就是他们在小学学到的别人没有学到的东西，在未来人生中成为最有用的精神的源泉。当然现在他们还没有完全懂得。因为他们现在在中学读初二，已经从中受益了。他们非常感谢我。我在小学还在教他们学习地理，所以他们到中学后地理学得特别快。我相信我教过的这些孩子们将来会有很多成为了不起的人才！
我在xxxx年2月我的网格画获得了国家专利，xxxx年11月9日成功与北京德慧智签约。推广网格画。当然这项内容我还没有完成。正在努力中。
最后这批学生成绩一直不太好，原因是我不是应试观念，我教的学生让他们自己学会学习，学会思考，学会自己做答案。不作统一答案，不是死记硬背。我不做大量的练习题。我教学生综合内容，将来能真正用得到的东西。而其他班答案一致，练习做得多。考试时答案统一分数就高。练习做得多，见得题多分数也高。当然我还有很多方面不如别人。所以成绩这方面确实不是太好。不过在小升初时，四个班我们班第二，离第一的平均分只有一分。英语是四个班中最高的。最后终于圆满的结束了！我又没有掉链子！我总是在关键的最后冲刺阶段证明我的教学方法没有错！我的坚持是正确的。
xxxx年9月末我的高血压病犯了，而且非常严重。不能再胜任班主任工作了。领导照顾我让我当了科任，我的命运从此改变了，我的生活从此改变了！这将又是我的新的辉煌！因为我有更多时间研究我的网格画了！
我觉得我的24年的班主任生涯光荣的结束了！我无怨无悔！新的工作我会做得更好！
第四篇：班主任工作总结
学期已接近尾声，盘点一学期的工作，有宝贵的经验，也有工作的不足，下面就本学期的工作总结回顾如下：
班主任工作：
1、以身作则，身教胜于言教。一二年级是学生学习习惯培养的阶段，我们的一言一行都是一种榜眼，都是一种示范。会给学生潜移默化的影响，我从自己做起，要求学生做到的自己先做到。
2、针对学校活动，加强学生的思想教育，让学生加强集体荣誉。
3、加强班级管理，培养学生自我管理能力。如：班级事务人人有事干；对纪律稍差的学生让他参加班级管理，让懂得自我约束；让学生展示自我，树立自信。
4、做好班级培养补差工作。
5、抓好班级卫生、安全与家长做好沟通，让孩子全面提高。
教育教学工作：
1、将难点变歌谣，重点变成顺口溜，提高学生学习兴趣，让课堂达标率更高。
2、精心设计教具，为教学的趣味性打下坚实基础。在学角的初步认识时，我让孩子们每人都设计一个活动角，既提高了动手能力，也让学生明白教学重难点，教具是突破难点的重要一环。
3、充分进行挖掘教材，明白编者的编写意图，让课堂跟高效。
4、分层教育，分层作业，让不同学生在自己的原有基础都要提高。
5、创设有趣的数学情景，增强学生学习数学的信心。如：设计有趣的游戏，使学生乐在其中；个人画一画，在讲观察物体时，我让每个学生准备不同的立体图形，再通过画一画让学生明白各个几个几何图形的不同特征；师生共同游戏，如对口令、猜一猜、送信等活动不但寓教于乐，也学的有劲头，有乐趣，更重要的是学有所获由此生发学生热爱数学的信心。
工作中的不足及努力方向。
1、工作中细心不够，耐心不够，以后应在此方面多下功夫。
2、工作中有反思，可反思不够深刻，反思不够及时，以后应将细节落到实处，让反思成为一种习惯。
总之，这学期，通过我们三位老师的共同配合，班级工作开展的有声有色，但在以后的工作中我会在总结中不断改进，在反思中慢慢成长，争取将工作做的更好!
第五篇：班主任工作总结简短
时间总是不知疲倦地演奏着，在这个学期里，本人担当了小学一年级x班的班主任老师。在这一学期里面，我和我们班级的学生们都踏实努力地做着我们各自应该做好的事情，有耕耘，也有收获。现将这学期的班主任工作做一下总结和整理，为未来更好地工作做一个指引。
一、培养孩子们的好习惯
小学一年级的学生，除了活泼好动外，最大的特点也就是接受能力迅速了。本人作为班主任老师，必须要让这群聪明伶俐又活泼好动的服从我的安排，我可以怎么做呢？这让我想到了从培养孩子们的习惯开始。
先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们，并在带班的过程中，时刻引导着孩子们，这样这群有着极大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯了。这学期良好习惯的培养非常成功，很多过去总是调皮捣蛋的孩子，现在也会听从我的管理和安排了。
二、锻炼班干部管理能力
要想让这群聪明伶俐的一年级小朋友都听我的话，单靠我一个人的力量是不够的，这时候正是我们每一个班级里面的班级干部锻炼自己能力的时刻了。
我们班的班干部是他们自己通过上台演讲，再有同学们投票选出来的，他们代表的是班级所有同学的声音，本人就在班级管理的工作中优先培养和锻炼这些小班干部的工作能力，将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做，既锻炼了班级干部的管理能力，也让作为班主任的我腾出一些时间去做其他更重要的事情。
三、提升孩子们的荣誉感
在这个学期的班主任工作经验中，值得本人大肆宣传的是关于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的，大人有荣誉感，小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的需要在当今越来越富裕的生活中，显得尤为明显了。
本人时常带领我们班的孩子们去参加学校的比赛活动，为得也就是在比赛活动中提升孩子们的班级荣誉感，一旦班级荣誉感提升上来了，那么班级里面每一位学生的行为也就有了自我约束的能力，大家也就知道怎样做是好的，怎样做是不好的了。
在上学期的工作中，基本上这三项工作就是本人最主要的工作了，这些工作在本学期里做得还算不错，期望在接下来的工作中，更上层楼。
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