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班级工作总结 班干部(合集)

2024-05-31 23:37:35

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第一篇:班干部工作总结

在炎热的酷暑,我们即将结束我们大一的学习。时间飞逝,一转眼,大学的三分之一就过去了。在这期间,失去的有,收获的也有,自己也更加成熟了。

在下半学期初,我有幸的的被同学们评为班级团支书,这是大家对我的肯定,对我的鼓励。再接下来的工作和学习中,我明白了只要大家团结,班级就会更加强大。下面我就对于本学期的团支部工作做以下总结。

一、思想方面

以身做则,尽职尽责的完成本职的各项工作,并协助班长开展活动,并尽自己最大的努力把各项活动开展得最好,效率和质量最高。在加强班级文化建设的同时,更好的加强班级思想的全面管理。

二、开展活动

在班级中,我们开了班会,让大家能更好的了解对方并对班干部提出意见,在积极的讨论下,我们班干部对如何更好的管理区队有了深刻的理解。

在院里,每次院里的大型活动,我都及时的通知下去,并鼓励同学们踊跃参加,可能最后的成果不是很理想,但是同学们积极的精神是值得肯定的。

三、班级管理

在学校,我们要有严谨的作风。内务和警容风纪是我们扣分的关键点。有一个星期,我们几乎是天天扣分,作为一个警校生,这是不行的,在班长的带领下,我们几个班级委就天天督促同学们的内务,在走队列时,时不时的提醒同学们的着装。

四、不足之处

班长不在,是我管的班级。在那几天里,我带着班级出操和上课,但是有扣分现象,更重要的是班级里有人掉东西了,但是我却没有及时的'报告上去,这是我的失职。在做事方面,有些事情还是不够细心,还需要更大的提高。

在度过一个暑假后,我们就是大二的学生了,我相信那个时候的我会比现在更加的成熟、稳重。做错事请不要紧,但是要用于承认,不是找借口就行的。我相信只要努力的,是会有回报的。

第二篇:班干部工作总结

高一刚进入高中,因此工作比较重要,教高中,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教高一,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!能让更多的学生学习可以跟进步是我班务工作最重要的事情,也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下:

一、全面了解每一个学生全面了解每一个学生,因材施教,做好学生的教育工作。工作经验告诉我不全面地了解学生,就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结,就无法因材施教,对症下药。经过大半个学期的接触,我对我班的学生已经有了很深入的了解,但是学生毕竟是孩子,他们的变化非常明显,反复性非常强,为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化,我总是不遗余力的利用课余时间,通过找他们谈心和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现,然后找出问题的原因,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可。

二、用爱心浇灌学生的心灵,增进师生之间的感情 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你,你才能取得良好的`教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情,我不仅关心学生的学习更关心学生的生活。由于全部上晚自习,都住校而且基本上都一个月才能回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关心他们,这样他们才能安心学习。学生饭卡上没钱了,我会借钱给他们,学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药,就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。当然,师生之间的爱是具体的,是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死,采用简单、粗暴的态度去处理,而是耐心的去引导、去梳理,使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯,而且变得在学习上非常努力。

三、严格管理,促进良好班风的形成 我从来都相信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能结出最丰硕的果实。因此,在对学生实施爱心教育的同时,对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因,就是讲再多的的道理,教育效果也不是很好,对他们必须进行严格管理,约束他们的行为,杜绝他们的一些不良风气在班里的影响,不至于影响到班风的形成。

四、存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力,但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,如部分学生心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有个别男生还在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。 今后的工作中,还要加强工作方法的研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索,多努力,并有效转化问题学生,

做一个优秀的班主任。 “工作就是人生的价值,人生的快乐,也是幸福之所在”。用自己的实际行动印证了这句话。

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