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第一篇：班级管理工作总结
时间飞逝，转眼20xx年即将离我们而去，在过去的一年里，我仍在尽心尽力地从事着我的班主任工作，虽然也感觉任务繁多，身心疲惫，但是繁忙中也感觉到生活的充实和工作的快乐。这一年里前半年送走一个毕业班，这个班原本成绩落后于平行班好多，平均分相差最多时接近十分，这次在全区抽测中竟然出乎意料地考出了不错的成绩，无论是优秀率、平均分还是不及格率都与平行班相差无几，两个班的总成绩居然位居五乡镇榜首，这是上半年获得的最大收获。下半年我接手了有史以来最整齐，教着最轻松的一个班级，说心里话的确省心省力很多。在祝老师的培养下，孩子们已经养成了较好的行为习惯，班级的小助手们充分发挥着各自的作用，为我分担了很多的工作。
本学期在班级管理方面我做了以下工作总结：
1、积分管理省时省力，促进积极进取
刚接班我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，违者必罚。当然不是体罚，而是用积分管理的形式来惩罚，好与不好一目了然，奖惩分明，对孩子触动很大，管理效果极好。
2、开展班级活动，引导健康发展
刚刚从低年段升入中年段，孩子们稍微有些不适应，磨合一段时间后我发现班级里大部分孩子学习没有主动性，读写能力和计算分析能力还是有些欠缺，便开始注重培养他们良好的学习习惯，指导他们学习的方法。经常开展简短的小型比赛，如书法竞赛，读课文比赛，背诵经典语句比赛，计算比赛等等，比赛成绩优异的都会得到相应的积分奖励，孩子们兴趣特别浓。同时在开学初不久还开展了百日读书活动，家长陪伴孩子一起读书，每天发朋友圈记录读书天数，已经有一部分同学坚持到了一百天。渐渐地孩子们拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了主动学习、读书读报的好习惯。经过充分的准备，孩子们也取得了优异的成绩。在学校组织的计算比赛中派去参赛的十名同学中有八名同学得了满分，朗读比赛中俩人获得前两名的好成绩。
3、建立严格的检查制度，让养成教育成为自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查是保障学生良好习惯形成的关键因素。在班里，只要有布置我就一定会检查，没完成的及时通报给家长，再由家长监督完成，学生知道没有可以逃避的机会，渐渐的，绝大多数学生就养成了按时完成各项任务的'习惯。
4、积极抓好后进生的转化工作，不让一个孩子掉队。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。这个班的孩子基础很好，但随着知识程度加深，还是逐渐有个别学生落后，尤其是习惯不好的孩子成绩直线下滑，班上的栾宇航和赵妍博就是这样。期中考试后我对两个孩子的试卷进行了仔细的分析，在对比平时课堂上的表现终于找出了他们的问题，原因在于他们的阅读能力较差，一段文字总是读不通顺，要求都没读清楚就做题怎么可能正确呢？之后又和家长沟通，争取到家长的配合，平时严格要求，现在孩子也在慢慢进步。
5、取得家长信任，事半功倍。
班级管理若是能取得家长的积极配合，班主任的工作肯定是事半功倍的。这个班的家长在祝老师的调教下特别支持学校工作，家长之间比较团结，班级有任何事情家长都踊跃参加，开学初换教室搬东西、打扫卫生，附近的几个孩子的爸爸妈妈就把这些全包了，不用我出一点力，班级备品、桌椅、地面，擦得干干净净，摆放得规规矩矩，运动会时十来个家长就把孩子搬桌椅的问题全解决了，忙前忙后照应着孩子们，在班级和检录处之间跑来跑去充当传话员，替我分担了很多工作。但也有沟通不畅的时候。
前段时间订阅《天天爱学习》，我满以为家长们肯定会大力支持孩子学习，并没细说订阅后的打算，没想到只有半数自觉订购，我把心中的不解在群里跟家长们一吐为快，立刻就有家长单独跟我沟通其中的缘由，其实就是彼此沟通不畅造成的，于是我又在群里重申了我的想法，家长们明确后二话没说人手订阅一套。我也让家长们感受到了我对孩子们的用心，每天把孩子们的听写成绩拍照发布到群里，指出哪些孩子表现得好，哪些孩子有待提高，每周评比哪些孩子榜上有名，哪些孩子进步较大，家长们都看在眼里，记在心里，他们看到了我们的付出，自然会更加支持我们的工作。
班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
第二篇：初中班干部工作总结
刚刚踏入这个学校，不知不觉已经过了一个学期，，在班主任和同学以及学工处的支持下以及自己的努力下，较好地完成了学校赋予的工作，回首这个学期的工作，既看到了完成了工作的欣喜，也看到了自己在完成工作时的不足，所以，我针对自己的工作作出评价：
一、努力学习，做同学的榜样。 在担任班长的这一学期中，在老师的悉心教导下，在同学们的帮助下，以及我的努力下，使我的成绩有了长足的进步，一直以来，我都是以一个班长的标准来要求自己，要让自己做一个学习优秀，工作认真的好班长。
二、认真做好老师的好帮手，同学的好朋友。 在担任班长的这一学期中，由于缺乏经验，我也暴露出了自己在工作方面的一些问题，比如在自己管理班级纪律方面，有时反而不能使班级迅速地安静下来，却使得班级更加混乱;有时，我在反映同学意见时，情绪太激动等等，这些都是我在担任班长以来所发现的缺点。
第三篇：班长班级工作总结
自从进入舜耕中学以来，我担任起了班长的责任。在老师的帮助下，我进行了许多工作。
这学期我们都很努力，不论是在学习方面，还是在纪律、卫生等方面，我们班都取得了进步。
在学习方面，我们与老师付出了努力，进步最大的就是生物了，取得了较好的成绩；英语进步也很大，同学们在英语老师的帮助下，对英语这门学科的'学习兴趣大了，不再感觉英语枯燥乏味；其他学科都调动起了同学们对学习的积极性，而且在学习方面同学们都互相鼓励互相帮助。
在纪律方面，老师们都严厉管制同学们，所以同学们的纪律一直保持的不错。
在学校的组织下，同学们进行了一次素质教育，磨炼了同学们的意志；在老师的带领下，同学们还对舜玉公园进行了大扫橱，使舜玉公园焕然一新。
在卫生方面，每个同学都保持的很好，不乱仍果皮纸屑，而且经过老师的教育，同学们经常拣起果皮纸屑，经常打扫教室、校园，使我们的学习环境更加干净。
第四篇：班干部期末总结
时间过得真快，转眼间一学期过去了。回首往事，我还记得第一次来学校报到的那一天。难怪人们常说日月如梭！过去班干部一年的方方面面，大概可以总结出以下几个要点。第一，在做作业的时候，我总是自己做作业，不抄袭不作弊，希望提高写作能力。闲暇时，我偶尔去图书馆借一些书。在学习上，我觉得还有一点很重要，那就是学习态度！以前对学习的态度不是很端正，经常“多虑”，现在好多了，开始懂得用谦虚勤奋的态度去学习。因为我知道学习的东西是不能造假的，但是不懂就不懂，也不能装懂！
为了在学习中有所成就，古今中外所有成功的例子都证明，只需要保持这两种学习态度。因此，每当我有任何问题，我都会问我的同学和老师，直到我理解他们。即使我是朋友，这也是真的，因为孔子说“三人行必有我师”，我想原因就在这里。第二，在生活中，能和同学相处融洽，和睦相处，互相帮助，互相关爱，做好自己的事情，从而形成独立、自理、自立的良好性格。宿舍是一个很大的群体，几个人住在同一个空间，但生活习惯不同，需要相互理解和迁就。只有这样，我们才能相处得很好，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍在这方面做得比较好。在此之前，我从未在学校生活过，他们中的许多人需要学习。当然，我们宿舍的和谐关系还是属于我们每个室友的。
在学校里，我尽量自己洗衣服，给自己一个锻炼的机会。妈妈在家帮我洗，我养成了惰性。我知道惯性是需要培养的。如果我不给它机会，它永远不会成为现实。第三，在工作中，我从一开始就不知所措，不知道该为班级和同学做什么。现在开始慢慢了解，慢慢培养工作能力。偶尔上课点名其实很尴尬，容易伤害同学之间的感情。然而，班主任和辅导员说，他们实际上是想帮助学生养成按时上课的习惯，他们只能是“坏人”。虽然工作不是很清楚，但我认为这也是一个自己训练的机会。也许未来的工作会是一个很好的实践。偶尔会开会，发通知，组织几次有意义的活动，希望以后能有更好的表现。当了一年班干部，感觉收获了很多，但还有很多不足，还有很多问题需要改进。
总之，我要发扬长处，改正短处，班干部就是要多为同学服务，开展各种有意义的活动，增强班级的团结。我应该特别关注我的同学，了解他们的动向，确保他们不会发生意外。此外，在周末，我们应该及时总结一周内学到的东西，并做笔记。同时，要多和老师沟通，有不懂的地方就问，改掉害羞的习惯。大学生活很珍贵。我不想轻率地度过过去的几年。我想珍惜这次难得的读书机会，在担任班干部的同时提升自己，为新的学生生活增添丰富美好的色彩。
第五篇：班级班主任的工作总结
本学期，担任一(2)班班主任老师工作，重点工作是培养新生的行为习惯。
一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。
二、注重情境，激发兴趣：
1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。
3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!
4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。
三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：
1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。
2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!
3、填写成长日记：由学校领导、班主任老师、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。
四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参与班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己!
五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成绩：没发生一起安全事故;参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比，我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛，我班取得二等奖;《故事大王》比赛，我班获得三等奖。
也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样……
班主任老师工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐!!
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