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本学期我接任了一个新的班级,这个班级的情况比较特殊,学生之间差异很大,在行为习惯、学习态度、学习能力和基础知识方面存在问题比较多。这就给班级管理造成了相当大的难度,平衡学生之间的关系,使学生在新的集体中稳定和谐地发展和进步就成为摆在我面前的一个首要问题。我是这样做的:
第一,亲近学生,研究学生,展现自我,树立威望。
了解班级的每一个孩子的兴趣爱好,特长及性格特点,了解家长普遍的文化层次和教育方式,掌握孩子成长过程中的需要,然后再根据每个孩子的实际情况采取相应的措施实施教育。在这个过程中,与家长保持密切联系,同时,不失时机地展示自己广博的文化知识和新的教育理念,赢得学生和家长的信赖。这样就为以后开展工作打下了一个初步的基础。
第二,精细管理,分工合作,强化训练,激发竞争。
建立分工明确的班干部队伍,选拔一些责任心强,思想意识好,在纪律学习等各方面能够起到表率作用的学生担任班干部的职务,指导他们如何处理班上的大小事务,如何处理个人与集体的关系,如何以身作则,给全班同学做榜样。在班上大力表扬班干部的优点,树立他们的威信,同时提倡全班同学进行监督。建立定期评价制度,使班上每个学生都有一个明确的竞争对手,每个小组和小组之间都存在竞争。奖励和批评的方式尽可能多样,这样既促进了每个学生的提高,也培养了他们的'进取意识。
第三,制定目标,狠抓常规,培养习惯,全面发展。
对小孩子来说,短期目标比长远目标更有促动力。短期目标可以精确到每一天,每一个人,这样孩子的目标一旦实现,很容易就能体会到成功带来的喜悦,他的自信心和兴趣才能增强。我会根据孩子在最近一段时间的表现,和他协商确定奋斗目标,并且引导督促他向自己的目标努力。通过一个学期的训练,大部分孩子已经有了自觉学习的意识,纪律性增强了,学习成绩也得到了不同程度的提高。
第四,积极配合学校工作,落实各项教育措施。
九月初,认真组织学生,配合学校对新生进行了体检,使整个过程井然有序;十月份,精心准备,使“家长开放日”活动圆满成功,得到家长的一致认可;选择学生优秀作品参加第一届书画大赛;为提高孩子的身体素质,锻炼孩子的体能,本月还配合学校组织了秋季达标运动会;十一月在期中考试之后,适时召开了家长会并迎接家长参加“家长大讲堂”;在长达一个多月的紧张排练之后,带领学生参加“金秋祖国颂”歌咏比赛;十二月份组织学生参加写字竞赛和跳绳比赛,举行元旦联欢会;元月份做好学生的期末评定工作,安排学生认真复习,积极应考。
第五,重视主题班会和队会的开展。
每周一下午我都会围绕近期的工作目标开展主题班会,让学生得到一次灵魂和思想的洗礼。比如围绕安全问题展开的《安全知识知多少》问答活动,结合班级存在的不文明行为举行的《我是文明小使者》演讲,激励学生好好学习的《好学的故事》《学习经验交流会》等专题活动。
第六,协调与科任老师及家长的关系,建立丰富的信息网络。
为了使科任老师和家长都对学生有一个清晰一致的教育态度,我经常和他们交换意见,随时掌握与调控孩子的思想行为动向,寻找解决问题的最佳途径。通过面谈,更多的是电话和邮箱联系的方式,我和家长之间已经建立了和谐的关系,使家校教育形成合力,共同促进孩子的健康成长和良性发展。
转眼间,这一学期接近尾声,比起上学期,这学期更为繁忙,由于活动比较多,不论是老师还是学生都被牵扯进去很多精力。但是工作中有苦有甜,不论是教学还是班级管理上都上升了一个新台阶。这离不开同组老师的帮助和各位家长的支持。
这一学期的工作,我主要从以下几方面抓起:
(一)事无巨细,耐心肠培养学生良好习惯
三年级学生的特点是好动,好玩,自我束缚力和自觉性都比较差,想让他们一下子养成好习惯是不可能的,所以要从细节处做起,期待他们一点点地进步。我们班有一个男孩,是远近的调皮大王:上课走神,下课只要有别的孩子来告状,80%都跟他有关系,不论是谁都不喜欢跟他坐同桌。上学期他让我很头疼。这学期刚开学的一个课间,我给语文课代表布置午写任务,他从旁边凑过来,主动跟我说,老师,也让我写吧。从此以后,我就把这个任务交给他,没想到他真的很认真地坚持天天去做。后来,我在一次班会上表扬了他,建立他在同学们心中新的形象。邻近学期末,我发现他这学期在纪律自制力上明显进步。
(二)做好家长工作,共同管好孩子
孩子的.进步,集体的成长,离不开教师和家长的共同努力。校内外结合,左右开弓,才能把学生教好。这学期我加大和家长的电话联系频率,一发现学生有不良偏向,就及时联系家长,给家长说明情况。特别是落后生和玩皮的孩子,更多地与家长沟通。
这学期工作中也有些许不足,比如我性情有些急躁,有时学生出错时我的态度僵硬,工作做得还不够细致。下学期我将取长补短及时调剂工作节奏,争取把工作做得更到位。