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康复治疗师中期工作总结

2024-04-20 00:49:05

千文网小编为你整理了多篇相关的《康复治疗师中期工作总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《康复治疗师中期工作总结》。

第一篇:康复治疗年终工作总结

20xx年我科工作以巩固和扩大科室工作成果,进一步加强科室管理和医德医风建设,认真落实好医院各项政策,认真执行各项规定,圆满完成医院的康复针灸工作。现总结如下:

通过医学康复科全体医护人员的共同努力,在医疗市场竞争激烈的前提下,通过提高业务能力,改善服务态度,严格执行十大安全目标,十五项核心制度。1―9月份,共接诊各类病人4600余例,针灸3500多人次,康复病人60多人次,诊疗成功率90%以上。理疗817次,推拿230人次。

工作中我们本着安全第一,安全就是效益的方针,严格科室管理,狠抓医疗安全工作,从针灸康复到各种医疗器械的操作,都严格执行无菌操作和操作规程规范,无菌场所严禁无关人员进出。严格执行一人一针一消毒,不符不予实施。对每位病人均实行门诊登记,门诊病历单及诊疗单齐全,以备日后查对及观察病情。要求对每位观察病人均施行全面细微查体,对一些疑难病例及时请相关科室会诊。

保证了患者能够得到及时有效的治疗。对一些疑难病例治疗过程中及时向家属通报病情积极沟通,使其能够配合治疗及避免一些不必要的误会,从而减少了医疗纠纷。强化每位医护人员的安全意识,严格落实岗位责任制,严禁上班脱岗、串岗及酒后上岗。及时巡视观察治疗患者,对每位就诊病人都做到心中有数。严格交接班制度,做到每个病人病情交待详细认真,为保证康复工作的顺利进行,我们每周对康复设备进行检查及每天进行消毒,实行责任到人。

保证设备正常使用。定期到其他科室了解病人康复情况,建议相关科室医师开展需要的康复治疗项目,指导本科人员制定康复计划及实施。有计划对本科医师进行全面康复培训,做到康复理论和康复治疗技术每周一小训每月一大训,以提高每位医师的康复理论及康复治疗技术水平。全面开展运动疗法,作业疗法,吞咽障碍治疗,扩展脑损伤,骨折术后康复。在医院内外宣传康复治疗特点,治疗效果,提高社会各界康复意识,通过病人及时反馈的意见与建议,及时改正我们工作当中的不足,以提高工作质量与服务。

面对当前医疗市场的激烈竞争,在医院领导的关心支持下立足现有技术和设施,狠抓服务质量,使每位医护人员都做到了对病人态度和蔼亲切,热情接诊。在不违规情况下,尽量满足病人要求。一定为病人交费、陪检,减少了患者不必要的麻烦。杜绝了与病人吵架及争执情况的发生。服务的改善为我们赢得了的病员,同时得到了病人的好评。

病区卫生,做到被服整洁、地板无污迹、房间无异味,不合格不予工作。为提高业务技术能力,迎接二级甲等医院评审,今年我们坚持每天组织全科人员学习评审标准、医院下发各种文件,各种急救技术,临床医疗新进展,三基训练,医患沟通。通过学习本科现有人员均能对评审标准、各种文件领会贯彻,急救技术及本科设备进行熟练操作,保证了医疗工作的顺利进行,避免了诸多纠纷。

我们继续倡导低碳生活,做到少污染,尽量减少纸质材料的使用及浪费,积极使用电子文档。提倡从节约一张处方、一张表格开始严格控制各种医用耗材的浪费,使我科每月材料费均控制在规定范围内。

第二篇:康复治疗师年度工作总结

20xx年,我院脑瘫康复基地在省民政厅及“明天计划”办公室的大力指导和帮助下,牢固树立全心全意为孤残儿童服务的宗旨,切实履行康复训练是“明天计划”重中之重的职责,利用有效资源,整合社会力量,将康复工作向专业化,社会化迈进,尽力挖掘和激发每个孤残孩子的最大潜能,为孤残儿童回归家庭创造条件。现将具体工作总结如下:

一、基地工作基本情况

从20xx年12月至20xx年12月,基地康复本院儿童77人次,康复有效率95%,为脑瘫患儿配置助行器12台,轮椅23台,防褥疮床垫36张、坐垫25张。培训本院工作人员140人次,社区康复指导5人次。

(1)以人为本,加强队伍专业化建设

基地现有康复技术人员9名,康复祖母2名,开展运动治疗、言语治疗、作业治疗、传统康复、理疗、感觉统合、水疗、多感观等多个项目。提升专业技能,秉承以人为本的原则,基地继续与北京春晖博爱儿童救助公益基金会合作,将我院康复团队打造成一支专业技能强、综合素质高的高标准专业团队;基地还多次组织康复团队参加株洲康复协会和株洲市中心医院、株洲市特殊教育学校组织的医疗康复教育培训。同时,基地继续实行内部培训计划,一是由部门主任负责,每周五下午组织专业业务能力学习,探讨案例,共同解决在工作中遇到的难题、难点,采取轮流授课的方式,对基础知识进行再巩固;二是康复人员对院内工作人员开展专业知识培训,通过定期下班组去家庭的方式,为院内一线护理员、家长提供专业化技术支持。

(2)转变理念,开展高效康复治疗

从一对一单项目训练转化成一对一多项目训练,从注重功能到注重综合发展,不断从实践中总结经验,以儿童为中心,设计各种新颖有趣全面的活动,使得康复儿童活动参与度不断提高,儿童的生活质量得到一定的保障,康复有效率也随之不断提升。每周进行集体的游戏活动,让儿童在游戏中开展康复训练;每月根据主题对每间功能室进行环境改造;每月为能力提升大的儿童颁发奖励,激发儿童积极性;增加家庭康复,与家长保育员保持紧密联系,定期不定时开展康复指导;康复师进行前期培训,使康复资源充分利用,邀请老师带领适合儿童开展水疗、多感官治疗等。针对训练中出现的难题积极联络家长、老师等工作人员进行多学科讨论,共同解决现有问题、修改训练方案、落实训练计划。例如:脑瘫患儿陈含玉,刚开始肌张力极低,对外界也没有任何反馈,大家都认为她不可能坐稳,经过4年的康复长跑,含玉现在可以在院内自由步行,能够主动表述自己的需求,对常用物品有一定的辨识度,目前为其制定的计划是言语与认知能力后期能够得到较大的提升,提高其自主生活质量。唐氏患儿贺采梦,从以前的不会独坐到现在可以独自步行、在平坦的道路上能够小跑,能自己吃饭、洗脸,能理解简单的指令并快速的执行,表达欲极为强烈,采梦将被领养,在国外开始她的新生活。

(3)扩宽渠道,康复介入多部门

通过拍迪评估和落实整日流程将康复训练融入多部门,每季度一次的拍迪评估帮助工作人员了解自己所照料儿童的身体基本情况,流程落实使儿童得到全天候的康复教育养育的同时,也加强了我院工作人员的知识储备、基本操作技能的掌握,而康复师通过对流程的制定、后期的跟踪细化、方案的及时处理等也不断的提升自己的专业能力,除对儿童的了解程度大大加强以外,更多的对院内的`每个儿童都有一套系统完整化的理念,这对后期流程的全面实施、专业团队建设有极大的专业帮助。

(4)不忘初心,坚持寄养家庭的探访工作

一是基地每月坚持派2名康复师协同医务、养育、综合部门专业人员前往曲尺、百井村、黄塘寄养点进行家庭探访和康复筛查,详细记录儿童的生活和身体功能情况,对具有康复价值的儿童,经多部门联合评估,即时接回基地进行康复训练,以促进残障儿童的功能保留及改善。

二是对寄养家长开展康复知识的培训指导及宣传,使家长们充分认识到康复训练对脑瘫儿童的重要性,并使康复训练潜移默化的渗透到残障儿童日常生活中每一个环节,扩宽康复辐射面,加强认可度。

(5)专业支持,协作同赢

我院与株洲市中心医院建立长期稳定合作关系,截止目前为止,中心医院康复科共为我院83名儿童进行评估并制定训练目标计划,为我院康复师提供了多次见习和培训的机会。株洲市佳满康复医院也为我院儿童进行定期康复器具筛查服务,使有辅助器具需求的儿童得到专业的硬件支持,通过多方合作,极大的扩宽渠道、提高基地的康复技术力量支持,进一步推进基地康复专业化队伍建设。

二、目前存在的问题

1、近年来,我院先后从各大专院校引进康复技术专业人才多名,但由于工作量大,且都为临聘人员,工资待遇偏低,导致人才频繁流失,给基地日常工作的有序开展造成了阻碍。

2、今年基地康复技术人员没有外出学习的机会。作为株洲地区唯一一所儿童社会福利机构,基地现有专业技术人员大多较年轻,在儿童康复训练上没有丰富的经验,仍需不断提高康复人员的专业水平,以确保康复效果和服务质量。

三、下阶段工作计划

1、继续加强基地的专业队伍建设,加大基地培训力度,充分利用社会资源,通过学习培训、组织参观、内部自我学习等方式,学习专业知识、新技能,提升基地的康复技术水平。

2、加强康复权威医院或机构合作,建立合作关系,聘请经验丰富的康复专家来我院开展培训和指导。

3、整合康复基地与院内特教中心、养育中心、类家庭的资源,实现康教养育一体化,争取人人享有康复教育的权利。

4、加强基地文化建设,将每间治疗室进行环境改造,为脑瘫儿童提供一个温馨、舒适、安全的康复环境。

5、全面实行落实整日流程,打造康教养治一体化,最大限度的促进所有孤残儿童能力提升,真正实现“儿童利益最大化”。

第三篇:康复治疗师年度工作总结

20xx年,我院脑瘫康复基地在省民政厅及“明天计划”办公室的大力指导和帮助下,牢固树立全心全意为孤残儿童服务的宗旨,我院充分发挥脑瘫康复训练示范基地的作用,坚持“早发现、早干预、早治疗”的原则,规范流程,强化管理,利用有效资源,整合社会力量,尽力挖掘和激发每个孤残孩子的最大潜能,为孤残儿童回归家庭创造条件。现将具体工作总结如下:

一、基地基本情况

自20xx年10月至20xx年11月底,株洲基地康复本院儿童32人次,外院儿童1人次,康复有效率90%,为脑瘫患儿配置矫形器具9人次,辅助器具20人次。培训本院工作人员36名,寄养家长23名。其他福利机构人员12名,非福利机构10名。

(一)注重人才培养,加强队伍专业化建设

注重人才,尊重知识,创造以人为本的工作环境,是基地一直以来秉持的作风。基地现有康复技术人员8名,另配有中级职称医生1名,护士3名,康复祖母2名。现基地开展运动治疗、言语治疗、作业治疗、传统康复、理疗、感觉统合、水疗、多感官,共8种疗法。

为提升人才队伍的专业技能水平,基地采取“引进来”和“走出去”方式,不断促进康复人才专业成长。今年1月,我院派出两名康复师,前往暨南大学附属第一医院进行为期一周的言语理论与实践学习。4月,我院克服资金困难、采取购买服务,与北京春晖博爱儿童救助公益基金会建立合作―康复师能力建设,每个季度由专业团队结合我院情况对康复人才进行培训教学。培训采取理论与实操相结合,在培训初期更是组织全院工作人员参与培训。基地还多次组织康复团队参加株洲康复协会和株洲市中心医院、株洲市特殊教育学校组织的医疗康复教育培训。同时,基地继续实行内部培训计划,一是由基地主任负责,每周五下午组织专业业务能力学习,探讨案例,共同解决在工作中遇到的难题、难点;二是康复人员对院内相关岗位的工作人员开展专业知识培训,通过定期下班组去家庭的方式,为院内一线护理员、家长、教师、寄养家长多次开展脑瘫及需康复儿童护理方面的知识培训。

(二)采取多种办法,提升康复对象有效率

今年以来,基地整合资源,让每一间治疗室都发挥应有作用,再次配备了儿童训练楼梯、站立架、训练床等基础训练设施,更是先后配置了吞咽神经和肌肉电治疗仪、痉挛肌低频治疗仪、言语功能检测处理系统等先进仪器。为使儿童在家庭、教室能保持良好的坐位,基地康复团队进行评估后申请配置了10台坐姿矫正椅、30把梯背椅。为加强训练效果,还根据儿童不同的康复需求,因人而异制定康复训练计划并及时调整。

一是积极密切联系院内特教、养育、类家庭等部门。从7月开始由基地康复人员对孤残儿童进行综合评估,为52名儿童制定一日流程,确保孩子全天候都能得到不同方式的康复,一日流程根据孩子的能力设定不同的生活内容和短期目标,每3个月评估一次,并每周与老师家长联系,分享孩子的近况。当孩子能力达到预设定目标时,基地工作人员将及时对他进行重新评估与设定更高的目标。年纪小的孩子侧重运动功能、认知、感知觉的发育,年纪偏大的孩子则侧重自我管理和技能学习,为今后有机会走出福利院打下基础。

二是注重患儿的个性化康复护理和心理发展,如唐氏综合征患儿贺友慧,她行走能力较好,能听的简单的指令,但精细功能欠佳、日常生活能力都需要家长照顾,我院康复团队给她制定了详细、专业的康复训练项目,刚开始友慧进步的特别慢,但经过一季度的康复训练,友慧情况大为好转,并在今年6月被美国一户家庭收养,开启她新的生活。脑瘫患儿陈含玉,刚开始肌张力极低,对外界也没有任何反应,大家都认为她不可能坐稳,经过3年的康复长跑,含玉现在能独走10米以上,可以听懂日常简单的指令,康复团队对含玉下一步的计划是认知能力能大幅度提高,可以去外面学校上学。

(三)一切为孩子,坚持寄养家庭的探访工作

一是基地每月坚持派2名康复师协同医务、养育、综合部门专业人员前往曲尺、黄塘寄养点进行家庭探访和康复筛查,并详细记录儿童的生活和身体功能情况,对具有康复价值的儿童,经多部门联合评估,即时接回基地康复训练,以发挥残障儿童的最大潜能。

二是对儿童寄养家长开展康复知识的培训及宣传,使家长们充分认识到康复训练对脑瘫儿童的重要性,并使康复训练潜移默化的渗透到残障儿童的日常生活每个细节,大大加强康复训练的有效性。

(四)拓展合作,多资源共享,共同进步

我院继续与株洲市中心医院、株洲康复协会、株洲市佳满康复医院等进行交流合作。截止目前,中心医院康复科共为我院86人次儿童进行了评估并制定训练目标,为我院康复师提供了多次见习和培训的机会。10月,基地在省“明天计划”办的支持下,由株洲市佳满康复医院为我院儿童进行康复器具筛查,最终为9名儿童配备矫形鞋。同时,基地先后为院内20名儿童配备辅助器具。通过多方合作,极大的提高了基地的.康复技术力量,进一步推进了康复训练工作的发展。

二、目前存在的问题和不足

1、因人员流动,基地康复人员工作量大大增加,且都为临聘人员,工资待遇偏低,导致人才少量流失,需进一步引进专业技术人员。又因没有引进康复医生,康复评估工作只能通过与医疗机构合作的形式,引用外力来进行康复评估和技术指导。

2、今年基地康复技术人员外出学习的机会减少。作为株洲地区唯一一所儿童社会福利机构,基地现有专业技术人员大多较年轻,在儿童康复训练上没有丰富的经验,任需不断提高康复人员的专业技能,以确保康复效果和服务质量。

3、护理员、家长的职责需改进,现阶段更多体现在生活照护,没有参与到康复护理中来。

三、下一步工作思路

1、加强基地的专业队伍建设,加大基地培训力度,充分利用社会资源,通过学习培训、组织参观、内部自我学习等方式,学习新知识、新技能,提升基地的康复技术水平。

2、继续和康复权威医院或机构建立合作关系,聘请经验丰富的康复专家来我院开展培训和指导。

3、整合康复基地与院内特教中心、养育中心、类家庭的资源,实现康教养育一体化,争取人人享有康复教育的权利。

4、加强基地文化建设,将每间治疗室进行环境改造,为脑瘫儿童提供一个温馨、舒适、安全的康复环境。

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