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第一篇：年度的工作总结
在我看来20xx年是浪漫的一年，虽然没有收获浪漫的爱情，却赢得了孩子们的喜爱。弹指一挥间，一年的工夫伴着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一年过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和各位老师的帮助下，使我这个没有经验的新教师学会了很多东西，这是一笔极其重要的精神财富。现我把一年的工作做一下总结：
在实际工作中，我代的班级有剑桥预备级和六年级同步。这也是我第一次接触剑桥的教材，教材与pep课本比起来形式更新颖多变，内容上涉及的范围更广泛。这对老师的要求比较高。我深入研究教材，每周认真备课，教好每一节课。课后进行教后反思，总结上课的优缺点，以便下次上课时及时改进。预备级的孩子们很纯真，并处于学习英语的初级阶段，帮助他们激发起学习英语的兴趣；养成良好的学习习惯；树立正确的`学习态度，是现阶段老师的主要任务。在教学的过程中逐渐认识到，在启蒙阶段老师对孩子的影响有多大。平时很少注意字母的书写顺序，但是孩子们会很认真地告诉我，“老师，这个应该先写哪一笔。”我只能给自己打圆场，说老师是想看看有没有人不认真看老师写字母，这样他就不能发现错误了。在以后的教学工作中会更加注意，字母的位置以及书写顺序等一些小的细节问题。
在预备级的课堂上，课堂气氛很活跃。上课的形式也随着教材的变化而变化。课堂上孩子们会问一些你想不到的问题，要求我备课必须充分，备课时就要想到孩子们在课堂上会提出什么样的问题，在课下做好准备，做一名百科全书式的老师。比较棘手的是班上一些孩子会说，“老师，你跟我们学校老师讲的不一样。”一些问题我能在课堂上解决，有些问题只能跟孩子说下课我们单独讨论。更郁闷的是他们来自不同的学校，老师们教的也不一样，大家意见就会有分歧。所以希望学校能在这方面给我一些建议。总体来说，带着个班级还是比较顺手的。而且我还发现：你越喜欢孩子，孩子越喜欢你。这或许就是将心比心吧。
六年级同步的教材结构与之前代的同步课本结构基本一样，只是孩子们的基础比较薄弱，需要老师有更多的耐心，爱心，责任心。在这一方面我认为我做的还是比较到位的。这个阶段孩子心理处于转型期，对孩子心理的了解关系到孩子学习的好坏。尤其我们班的彩利同学，不管下课上课没少跟她谈，可是收效甚微。这也是我自己认为比较失败的地方。所以建议学校请一些比较有权威的人士做一些关于不同年龄段孩子心理特点的培训。上课的初期感觉还可以，但越到后来就感觉上课没有激情，或许从两个班级的转换，有点不太适应。但关于对这个班级的付出方面并不比预备级的那个少，备课过程中需要综合考虑到孩子的接受能力，掌握能力对于知识的输入，善于启发式教学，循循善诱，帮助孩子进步。
在与家长沟通这方面，通过与家长沟通能够了解孩子的性格特征、优缺点、帮助孩子进步。预备级的需要与家长及时沟通让家长了解孩子的学习动态，避免一些不必要的烦恼。六年级的孩子逐渐养成了自己学习的习惯，家长也检查孩子的作业，这一块基本没有什么问题。与家长沟通真的是一门艺术，需要我潜心学习。
自己个人的进步也很重要，在教学过程中发现自己的不足。我会及时地充电，让自己跟上时代的步伐。在今后的工作中，今年的优点要继续发扬，缺点也会及时改进。希望学校能给我更多的机会让我接触不同的教材，让自己全面的提高。谢谢！
第二篇：年度的工作总结
XX年，马过河镇扶贫开发工作在镇党委政府及上级主管部门的关怀、支持下，把党的各项方针政策落到实处，使得全年工作得以顺当开展，圆满地完成了上级下达的各项工作任务和指标。近年来由于受历史进展因素的影响和地理条件的的限制，基础设施落后，科教、文化、卫生备件差。经济收入来源少，产业结构单一，以种植烤烟、玉米、水稻和家庭式养殖业为主，但由于土地少、技术落后，农夫经济收入有限；严峻制约了农村经济、社会的进展。十五以来我镇依据“到村入户，整村推动前进”的原则，以贫困村为主战场，贫困户为对象，坚持“项目到村、资金到户”的方针，立足本镇实际，发挥自身优势，依托项目拉动，加大基础设施建设，通过上级扶贫部门的大力支持和全镇宽阔人民群众的共同奋斗，扶贫工作取得了显著成效。
一、工作总结
（一）省级重点村工程建设
依据省、市、县下达的马过河镇XX年省级重点村建设项目的`任务指标，提高熟识，加强组织领导，主动组织实施。下龙井村全村总人口73户317人，耕地面积1563亩，人均有粮470公斤。具体建设项目包括：投资16.3万元硬化村庄道路5条2850平方米;投资9.3万元新建蓄水池1个60立方米，铺设管道3.1公里；投资0.8万元，改造中低产田地20亩；种植经济林果核桃255亩,改良基本农田地25亩;投资0.3万元建标志碑1座。该项目总投资26.7万元，其中省级扶贫资金15万元，群众自筹11.7万元（含群众投工投劳）。目前该工程已全部建设完工，估量今年年底完成竣工验收。
（二）贫困人口反贫率把握工作
加强领导，选择实行措施严格把握贫困人口反贫率。
一是：通过突出抓好基础设施建设，千方百计关怀贫困农户改善生产、生活、生存环境，不断促使农夫群众增收致富；
二是坚持因地制宜搞好产业扶贫工程，为农夫进展生产、增加收入缔造条件，不断增加农夫收入。
三是加大培训输出农村剩余劳动力转移力度，逐步提高农夫工素养，加大农村人口的转移力度，实现转移脱贫。严格把握因自然灾难、因上学、因病残而反贫的比例，马过河镇XX年贫困人口反贫率为3.5%。
二、农村致贫因素及存在问题
（一）农夫文化素养低、观念保守致贫。文化程度低是导致贫困的重要缘由，家庭主要劳力文化程度越低，家庭人均收入越少，越贫困。缺文化必定导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。贫困地区不少农夫对商品经济至今还很不习惯，他们一贯视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外经营工商业；许多农夫听天由命，消极悲观，缺乏信念和士气，把希望寄于“老天爷”风调雨顺；依靠国家支持，救济的“等靠要”思想特殊严峻，视吃救济、拿补贴为理所当然；观念保守，不愿接受新技术，甘愿受穷。
（二）缺耕地致贫。土地是农夫的命根子，主要经济收入依靠单一的种植业，由于耕地少、技术落后、农夫文化素养差，不能适时进行农业结构调整，从种植业获得的收入自然就少。
（三）农业保障体系不健全致贫。由于自然条件恶劣，农田水利基础设施建设滞后，农业抗御自然灾难的力气弱，绝大部分地方照旧是靠天吃饭；农村专业协会数量少，涉及领域不广，带动力气不强，信息渠道不畅，农夫文化程度低，驾驭市场力气弱；投入到农业有用技术上的培训费特别有限，加之农技推广体系不健全，农夫缺乏有用技术，农夫增收特别困难。
（四）自然灾难致贫。因灾贫困是目前确定贫困最根本的缘由，对这种贫困，脱贫速度慢，是比较难以转变的一种贫困。
（五）因病、残致贫。农夫还没有享受医疗保健待遇，农夫看病治病，都是自己负担，一年中是一笔不小的开支，假如病稍大一点，一般农夫的家庭都承受不起，贫困家庭更是承受不起。在贫困地区，农夫收入原来就少，农夫家庭成员中，假如有人生大一点的病，就会给贫困的家庭带来更加贫困，假如是大病，只有听天由命。另外家庭成中有残疾，也是导致家庭贫困的根源。
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