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半学期已经过去了,本半学期我继续担任五年级三班班主任,在学校领导指导下,在课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。现就这半学期来的班主任工作做一总结,以便扬长避短,不断进步。
一、前半学期所作的工作
1.努力创设班级环境,营造学习氛围。环境对于小学阶段的影响特别重要。在本学期伊始,我班确立了本班特色的班级文化建设,制定了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训,指明了班级的长期奋斗目标。每周通过“校园之星”的评比,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。
2.加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。诸育德为首,班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面做了大量的努力,充分利用周会课的时间,一周确立一个主题,把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面纳入其中。选取了一些具有代表性的主题,如“文明用语在身边”、“尊重别人就是尊重自己”、“安全牢记心头”等。
3.加强班级管理,培养优秀的学风、班风。班干部是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员,帮助班委树立威信,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以
身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。在此基础上他们团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4.协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有75人,单靠一个人是很难管理到位的,因此形成多方面的教育合力是非常必要的。首先和课任教师协调配合排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次取得学生家长的大力支持、配合和理解。我通过电话、短信、电子邮箱和QQ几种形式分别了解学生情况,争取家长对教育工作的支持和配合,尽力开好每学期两次的家长会,交流孩子在家校不同的表现,共商教育孩子的方法,取得了一定的效果。
5.抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施,半学期没有发生安全事故。
二、取得的成效及存在的不足
通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
1.班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。
2.对后进生的转化工作效果尚不明显。
3.和学生家长的联系不够。
三、后半学期改进措施
1.关爱学生,继续做好思想教育工作。
深入学生当中了解学生情况,有针对的进行做思想工作,和学生建立良好的关系,关注学生,如果对学生了如指掌,当然什么问题就都能从容解决!
2.继续做好后进生的转化工作。
针对每个学生的具体情况,采取一些做法,如对勤奋刻苦而无法取得好成绩的学生,传授给学习方法;对毅力差的后进生,采用榜样事迹教育或同学带动的方法;对有特长而信心不足的学生,可采用扬长带短的方法。抓反复,反复抓,坚持持之以恒地教育。
3.继续做好家校联系工作。
利用家长会,电话、短信、电子邮箱和QQ和学生家长交流,及时了解学生在家校两地的表现,使得教育工作能够做到有的放矢,以便收到良好的教育效果。
时间过得真快,转眼间,我来到菊城小学已经一个学期了。在这半个学期中,在学校领导的统一组织下,在年级组的协调下,在各位科任老师和同事的帮助下,五(4)半的各项工作开展顺利。非常感谢我所有的同事们!回顾一个学期的工作,总结如下:
一、了解班级基本情况,取得家长和学生的认可
由于我所接手的五(4)班四年从来没换过班主任,学生和家长对原班主任的依赖感很强,很难接受学习和管理方法的改变,很难认可新老师。所以我在开学初就和原班主任和其他科任老师进行沟通,了解班级基本情况后,给每位家长打一个电话,交流教育思想,取得家长的初步信任。关爱每个学生,得到学生认可。接下来的一个月,每个周末都对全班同学进行电访,并进行有重点的家访,更全面了解孩子情况。
9月28号是学校的金秋体育节,我借这个机会邀请了全部家长到校并做了充足的准备。参加完活动,我召集家长来到教室,肯定了家长对学校工作的支持,并汇报了一个月来五(4)班的工作和孩子的进步,得到了家长热烈的掌声,从此家长的支持更积极了。
二、完善班级管理规章制度
结合班级实际情况,调整了一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,晚修,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们按纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
三、培训班干部
开学初,通过同学们的选举,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。并且我借鉴了五(5)班的五个班长轮值的方法,进而提高了班长的工作积极性,带动了所有班干部的工作积极性。
四、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查晚修纪律,值日劳动,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。|||五、加强学习方法指导|||这个班的学习成绩一直有两极分化的现象。为了防止这一现象的产生和蔓延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
六、小组合作学习模式的探索
学校从十月份开始推行三人合作小组学习模式,我积极学习年级组内其他班级的先进做法,并和几个科任老师协调统一的评价方法,用物质和精神奖励相结合的方法充分调动学生的积极性,从而提高学习成绩和学生的自觉性。
七、积极参加学校组织的各种活动
本学期学校组织了很多活动,我们班都积极参加并取得了不错的成绩,在每次集体活动之前,我都认真作好动员工作,让学生明确活动意义,活动注意事项,并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神,为集体争光,很多学生在这些活动中获奖。
八、做好双差生的教育转化工作
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的龚智强、欧键勋、李镇东、黄慧珊、何乾刚等同学的学习一学期来取得了不同程度的进步。
九、做好家访家长会工作
家访工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中,发现问题的萌芽,我及时与家长沟通,努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生,当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候,我就会同家长商量,一起做学生的思想工作。把学校对学生的管理措施,班级对学生的要求一一向家长交待清楚,使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题,我班晚修纪律一般情况下比较好,学生反映一旦出现三人小组讨论的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有及时复习功课,造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理,加强指导,把工作做得更好。
这学期,我继续担任五年级的班主任。经过上几个学期的努力,总的来说,本学期的各项工作开展的都还算顺利,我也在原有的基础上继续加强了以下几点:
一、继续加强了解和研究每一个学生
了解学生包括了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大,因此也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对他进行有效的教育。这学期,我还是通过家访、家长会、家长来校、电话沟通等形式了解所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育
第一:继续通过每星期的思想品德课,每周班会课来加强学生的道德教育。
第二:继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让少先队中队长每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好、坏事记录本”,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是悉心教育,帮助其改进,从而使整个班级涌现的好人好事越来越多,坏人坏事越来越少。
第三:强化对学困生的关怀和德育教育。对于那些学困生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育,使他们无论在学习上还是班级生活中逐步有了改观。
第四:鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五:同时,通过班会和大课间活动时间,让他们接触一些好的书籍,书籍给学生带来了遐想和乐趣,也带来了智慧和精神的力量,让学生增长知识、开阔眼界、明白事理、增强能力、陶冶性情,德润了心灵。
第六:为了激发学生,本学期,我继续开设德育奖,在学期末时评选出三位班级优秀少先队员,由学生来选。无论成绩好坏都有资格,选中的学生将得到一份奖品,而这奖品是期末各个奖项中最丰厚的,并给这些学生拍照留念,将照片上传至班级QQ群中,成为大家学习的榜样。
三、继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法:学生早上一到教室后便开始学习,值日同学值日;下午到校后自觉交作业,准备上课学习用品再学习。在作业上,要求他们平时的作业也要书写工整。
四、强化常规训练带动教育教学工作
良好的'常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强每个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合我校《一日常规》的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。
五、强化班干部的管理能力
前几学期,我都是不断的扩建班委,使更多的学生得到锻炼的机会,也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期,我采用压缩班委,把原来近15个班干部压缩成10个,因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼,10位班干部中的大部分人在他的负责方面,都能独当一面。
六、加强安全教育
本学期中,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。能够针对季节特征带来的诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣,并利用班会、课前、安全法制课等机会及时对学生进行常见传染病的预防、防火灾、防煤气中毒、防交通事故等安全教育,力争让每一位学生都能从小有较强的安全意识,使每一位学生都能健健康康的幸福成长。半年来,在全体师生的高度重视下,没有发生任何安全事故。
七、班务工作存在的问题及以后努力的方向
1、班级无经费来源,班级奖励有些单一,对学生的奖励以口头表扬为主。随着孩子年龄的增长,效果已不是最佳。
2、虽然在后进生的转化上花了不少心思,但是效果仍不太明显。
3、教育学生的耐心还不够,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,就会烦躁,处理方法简单。
反思自己的工作,我认为以后应从以下几方面努力:
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。
2、在教育过程中还应多和家长(尤其学困生家长)沟通,首先让他们看到孩子在学习中的希望,再帮孩子树立信心,齐抓共管,共同提高。
3、多向同行们虚心学习,请教管理班级的方法,使自己的班务工作做得再轻松点。
4、与科任老师密切配合,力争学生学习科目均衡发展。
总之,在教育学生“学会生存,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造”的今天,深感任务之艰巨。但是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信学生会和我一起进步!
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