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中职学前教育工作总结

2024-02-14 10:45:02

千文网小编为你整理了多篇相关的《中职学前教育工作总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《中职学前教育工作总结》。

第一篇:学前班教学工作总结

经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学,望着渐渐成长的孩子们,我感受到了一种自豪感,近一年的学前生活,使孩子们学会许多,各方面进步都很大,总结过去了的经验,以便更好的提高自己的各项工作水平,

一、班级情况分析;

我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年龄都在5---6岁左右,在学习上本班幼儿都还比较认真,特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣,与上个学期比各方面的进步都比较大,经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作,我们对孩子进行了独立性的训练,通过讲故事等等这些也是为了训练孩子,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯,在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则,这些训练都受到了很好的效果,我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的`孩子。

三、保教工作

我们坚持每天消毒以及室内通风,每天保持地面清洁干净以及教室的整洁,每天做好晨检工作:

1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手,加强幼儿的健康意识,保证幼儿进餐时心情愉快,并培养幼儿好的吃饭习惯,不挑食,不偏食,吃饭时不讲话,不掉饭,

2、勤帮幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生,

3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时让每个有儿不被冷到,

4、经过保育老师的密切配合,我班的保育工作做得很好。

四、安全工作

安全工作在幼儿园中是最重要的工作,保障每个幼儿的安全,是每个幼儿教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更好,

总之本学期非常忙也非常累,但是也收获了很多,在工作中我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一下很多不足的问题,总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。

第二篇:学前教育教师个人工作总结

一、认真反思,教学工作抓紧抓勤。

在新《纲要》的指引下,我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师,虽说有很多教学经验。但是,在实施新课程的过程中,我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是,我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着,加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后,我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为,下次继续实施;找到不适宜的行为,分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此,最重要的是勤学习、勤反思,写好反思笔记,做好案例分析,使自己的教学水平不断提高。

二、加强学习,教研组工作抓实抓细。

作为教育工作者,想要在专业发展上有新的收获,就必须不断地学习。所以,在自身发展学习的同时,我也努力做好教研组的工作,带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时,大家都能根据自己的特点,互相帮助着设计教学形式,分析教材特点等。正是这样的齐心协力,使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换,获得领导和老师的一致好评。可见,要想有成绩,教研组的工作必须抓实抓细。

三、增进联系,兴趣班工作抓头抓尾。

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年,虽然我们的活动形式进行了改进,但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了,如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传,也就是抓好这个“头”。所以,开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书,全园的教师也大力地宣传和动员,使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里,我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然,每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见,使我们的兴趣班活动更有成效。最后,我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作,就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动,让孩子在家长面前展示自己的本领,给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动,使得我们的兴趣班活动更红火!

四、互动交流,电教组工作抓好抓新。

本学期我们的网站版块全面更新,分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新,我们全体电教组成员都做了仔细分工,全园的老师也都各自有分工。然而,我们每个人都是幼儿园的一份子,每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心,努力写笔记、写论文,不断上传文章。虽然,我只负责家园互动的栏目,但是我同样关心其它版块的内容更新。当然,我也深深知道,这学期的网站更新和电教组的工作,我还没有做实在。希望,在下学期通过我们的努力,共创佳绩吧!

过去已然过去,新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工,艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以,在以往的.知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己,要努力使自己成为一条源远流长的大河,常流常新!

第三篇:教育资助工作总结

为全力落实高校资助政策体系,维护高校、社会稳定大局,保障广大学生尤其是家庭经济困难学生切身利益,使他们能够顺利入学。我院以人为本,坚持“助困”与“育人”的原则,在全校师生共同努力下,我院积极有序的组织新生入学“绿色通道”等各项工作,确保困难学生能顺利入校。现将我院20xx年新生入学资助工作总结如下:

一、齐心协力,确保贫困新生顺利入学

我院认真贯彻落实国家各项资助政策,按照教育部和省教育厅相关要求,精心组织,周密筹划,及早研究并出台新学年资助措施:

1、按学院事业总收入的5%比例提取各项资助经费约64万元;

2、按学院事业总收入的0。5%比例提取资助经费约6.4万元专项资助特别困难学生的学费问题;

3、在总结往年经验的基础上,迎新前期专门举办学生资助工作业务培训;

4、要求各系在迎新期间及时关注特殊情况和困难的学生,以便有针对性进行资助等。各项措施确保贫困新生顺利入学。

二、全方位宣传资助政策,反应渠道畅通

为使广大新生及家长能了解各项资助措施,我院资助管理中心特在寄去录取通知书同时将宣传资助简介以及相关办理方法和表格一并寄给新生,使有需要资助的同学能够及时了解国家政策。迎新期间学院资助管理中心特建立新生群,在群内公布20xx年各项新生资助政策、流程图、咨询电话,在新生接待处设立咨询点和宣传标识,接受学生咨询。为新入校学生提供关于经济困难学生认定、生源地、校园地助学贷款、国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金、勤工助学等方面的政策咨询,帮助新生了解国家和学校的资助体系,打消学生由于经济原因造成的疑虑,安心投入到大学期间的学习和生活。

三、畅通“绿色通道”

新生接待处特设立专门的“绿色通道”区域,先让贫困学子办理入学手续,参加学院正常的教育教学和军训工作,安顿下来后再按照国家和广东省有关政策规定进行贫困生认定,对照贫困状况分别给予国家助学金、困难补助、勤工助学等资助。各系辅导员及班主任、学生工作人员在迎新期间坚持在第一线,走宿舍、和家长谈心,及时发现学生的实际困难并及时给予关怀和帮助,对经济困难新生资助信息进行详细的统计,抓家庭经济困难学生第一手资料,更好的统筹好“奖、贷、勤、助、补、减”等各项资助措施。据统计,我院20xx年新生通过“绿色通道”入学人数60人,惠及学费、住宿费金额约37万元。

四、全力做好“应贷尽贷”,认真部署国家奖助学金评审发放工作

本着“服务学生,方便学生”的原则,全力做好“应贷尽贷、应助尽助”贷款工作,学院积极开展新生助学贷款工作,辅导员和班主任在新生报到时认真审核学生贷款材料,告知学生贷款流程及相关程序,确保学生切实了解国家助学贷款政策。另在确保新生顺利入学的基础上,学院在开学后即全面部署关于家庭经济困难学生认定、国家奖、助学金评审等方面的.工作。通过家庭经济困难学生认定,完成20xx家庭经济困难新生档案库建立和信息录入准备工作;国家奖、助学金和校内优秀奖学金评审工作正在进行中。各类资助及时解决困难学生的后顾之忧,保证他们安心学习和生活。

五、存在的主要问题

我院的学生资助工作,虽取得了一些成效,但一些困难和问题仍就存在。由于贫困生的基数非常大,各项经费仍然非常紧张,不能解决所有贫困生的学习和生活困难。生源地贷款政策落实还没有全部到位,生源地资助部门对相关助学贷款政策宣传解释的不够,另外生源地贷款也限定了区域,给贫困学生造成一定不便,给学校增大了困难,增加了压力。就目前社会福利慈善机构组织的社会捐助来看,大部分社会捐助都流向名牌、重点高校,一般学校得到社会捐助机会比较少。

六、意见和建议

1、广东生源地贷款政策宣传力度不够,给生源地贫困生增大了困难,增加了高校压力,需有关部门加强协调,也同时加强生源地资助政策的宣传力度。

2、我院是农林类院校,贫困学生基数大,希望上级部门能够增加对农林院校的政策倾斜力度。

3、提请上级有关部门加大财政助学的投入力度,增加高校勤工助学专项拨款。

4、体现对应用型人才培养政策倾斜,增设高校学生创新专项奖学金。

第四篇:学前教育工作总结

这个学期结束,本人做总结如下,认真备课、上课、批改作业、讲评作业(部分作业讲评后要求学生再次修改),做好课下辅导答疑工作。因为上课共三门,简笔画分别是给学前和特教两个专业上的。我上网、查阅相关资料,尤其是一些知名幼儿园的理念或一些先进简笔画资料。给学生相对完整的课程资料,尊重学生,与学生既定目标商量做法,使学生学有所得,尤其是20xx级学前教育专业学生。从而不断提高自己的教学水平的同时提高学生完成任务的能力。特教20xx级的学生也在本学期不断努力突破自己。本学期教育教学任务得以顺利完成,要感谢教学督导组老师们提出的宝贵意见与建议,感谢院长和专业负责人的鼓励与帮助。下面是本人的条目式的教学汇报:

一、承担的课程任务

20xx-2017学年春夏学期内本人承担特学前育专业20xx/2016级课程,如下表。

课程名称

考核方式

学时

年级

幼儿园环境创设

过程考核

36

学前20xx

简笔画

作品

36

学前20xx

简笔画

作品

36

特教20xx

二、课程教学目标及作用

幼儿园环境创设:幼儿园环境创设是一门重要的学前教育专业必修课,是一门十分强调实用性和可操作性的应用性课程。它全面、系统、科学的阐述了幼儿园环境创设的基本理论、基本原则和幼儿园不同环境创设具体要求与方法,包括幼儿园室外环境创设、幼儿园的各类墙饰、幼儿园区域环境创设、主题活动环境创设等内容。

通过学习使学生了解幼儿园环境创设的相关理论知识,充分认识幼儿园环境创设的意义,理解环境创设与幼儿园课程的关系,深刻认识环境对幼儿发展的重要意义,树立正确的学前教育观念。使学生了解各类环境创设的要点,能根据不同的要求创设适宜的教育环境,并通过实际操作训练使学生初步具有环境创设能力。

简笔画:是一门重要的学前教育专业的课程,是一门十分强调实用性和可操作性的应用性课程。它全面、系统、科学的阐述了简笔画的'基本理论、基本原则和具体要求与绘画方法,包括动物、风景、人物、静物等内容。

简笔画的目标:是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。绘画方法可分为侧视图、周视图四种。

三、课程教学设计思路

幼儿园环境创设:现在的一线幼儿园都以环境创设为主,他们开展教学同时都以环境的与之匹配,依此,本课程的教学主要内容分为理论篇、方法篇、实践篇。包括幼儿园创设及玩教育制作的教育与教学原理、教学模式、教学设计、教学方法、教学策略与经常教学活动、教学环境与教学资源、教学评价、教学评价、教学设计与实施。通过任务驱动的方法让学生分组完成环境创设计划的填写、拟订长、短期目标、活动方法、活动设计、活动实施等部分,考查学生的系统教学活动设计与实施能力。

简笔画:以集中讲解简笔画图例,在个别化指导训练,听觉察知、分辨、识别、理解四个部分来理解简笔画的技法,学习一些简单的感知觉、认知、生活自理发展问题的教育教学处理技巧。侧重培养学生查阅图书资料、网络资源、设计教学活动的能力。以备今后在工作中可更深入地了解与介入。通过自我创作和教学现场指导和学生主动实践过程中学生提出的问题相结合为教学思路。

四、学生作业设计

简笔画:4次作业,动物、人物、风景、主题画设计简笔画、认知能力相关教学法,培养学生的积极性,自主查阅资料和自主设计教学活动能力。

幼儿园环境创设:7次作业,主题墙设计、走廊设计、室内设计、室外设计、主题教育设计、玩教具制作和区域角设计,培养学生的设计能力、集体主题环境创设设计能力。

五、辅导答疑情况

依据开学初的辅导答疑安排,分长短期目标的叙写,主题的分解,目标与主题的结合,教学材料的准备等等,授课教室或课件室随时做无纸化辅导。幼儿园环境创设,针对教学模式、合作式教学活动中出现的问题辅导,主要是教学活动设计。简笔画的理论与实践,针对各章节的重点和难点进行个别辅导,做分组辅导。

六、课程考核情况

为进一步深化教育教学改革,引导学生自主学习,提高课程学习要求,建设良好教风、学风和考风,出发点是好的。在过程性考核的实施过程中,它的成功有赖于老师和学生的主动的有机参与,尤其是学生的主动参与。但问题是现在的学生学习的主动性令人堪忧。

在这里我个人也查阅了相关资料,资料显示过程考核有诸多构成:个人作业、团队作业、随堂测验、课堂讨论、课程设计、期中考试等。考核学生整个学期的学习过程,我们可酌情选择构成,均计入总分。

课程名称

考核方式及要求

考核内容

创新点

简笔画

每人都能自身设计与绘画出与主题相关的简笔画

抽签选取主题当堂绘画

考核内容是完全创新的

幼儿园环境创设

小组合作通过设、讨论、查阅相关材料与实际制作相结合。

幼儿园内的部分环创的设计与制作

考核内容是来源于校内实训基地的,采用任务驱动法完成,考查学生的系统教学活动设计与实施能力

七、教与学互动过程出现的问题及整改措施

幼儿园环境创设:问题是学生应对活动设计和实施的细节之处的处理有待提高。措施为结合本课程的特点,查阅相关资料,指导学习其在课程设置和活动实施的做法;为学生创造机会与见习基地教师沟通。

简笔画:理论与实践结合的度,不理想。原因:学生创新、画画的技法还是不足,学到的知识在实践中起到理论指导作用,但实际操作性不强。每个人都有自己的想法,但有些不成熟。

第五篇:学前班教学工作总结

在开学初,我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况,科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材,并系统地、有目的地制定出各科教学计划,认真备课、准备教具,让学生在开心愉快的氛围中学习知识。

一、为人师表树榜样

教师被誉为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。因此,我在政治思想上,一贯以高标准严格要求自己,爱岗敬业,遵守学生的各种规章制度,树立为人师表的.形象,并且不断学习,与时俱进,以高度的责任心对待学生中的教育形式,关注每一个学生和学生的每一个细节,以积极的情感态度和学生应对。

二、精益求精为保教

在日常教学中,我能根据主题目标、学生的发展需求选择适合的活动,制订周计划及日计划,并及时调整教学内容,严格按照计划开展活动,完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素,总结教师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合,让教师和学生、学生与同伴之间有更多的交流和对话。现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,养成了孩子的一些不良行为,为此,我在日常的教学活动中,不仅仅局限于知识的传授,更注重于培养学生的良好品质。

三、数学教学方面

了解到学生已经掌握基本熟悉110一些最基本的数字,本学期的课程要求,主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少,再进一步学习下数的分成,添加一些趣味性强的游戏课题,根据这些课题特点,我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式,大大激发了学生的学习积极性和主动性。

总之,在课堂教学中,我都在学生力所能及的范围内,让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,对极个别后进生,也能做到耐心辅导,手把手教。当然,在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点,在以后的学习工作中,我会正视这些缺点,争取把教学工作做得更加完善。

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