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小学班级每周工作总结

2024-02-14 10:43:21

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第一篇:小学班队工作总结

一、基本情况概述:

我担任五年级班队工作以来,做了我认为该做的工作,基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况;坚持常规教育,认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》;加强遵纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风;坚持推普工作,人人在校都说普通话;开展一系列丰富多彩的少先队活动,推行素质教育;班级学生养成良好的学习、生活习惯,爱护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角;加强对学生的五爱教育等。期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作计划,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。

二、取得的成绩与经验:

1、加强了班集体建设,树立了良好班风。

2、强化了日常行为规范训练。

3、开展了丰富多彩的班队活动。

4、培养了学生的健康向上的心理素质。

5、加强了对学生进行安全教育。

6、加强对学生进行法制教育。

三、采取的方法及措施:

1、对学生进行爱已教育,教育学生严以律已,对自己负责,做到自尊、自强、自律、自理、自护;反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育,组织学生听安全知识讲座,观看安全知识图片,参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。

3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任,鼓励每位学生积极参与,毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况,三天之内成立了临时班队组织机构,包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐,部分是我临时任命,同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构,要求学生在一个月以内认识班上所有同学。

4、经常召开班队干部会议,鼓励他们放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听班队干部的意见和工作中的困难,帮助他们出主意、找方法、释难点,给班队干部创造工作锻炼的机会,让他们自己主持主题班会,独立开展课余活动,放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

四、存在的'不足及今后努力的方向:

1、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。

2、对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法简单。

总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,今后,我们将继续努力,使我们五年级成为真正的优秀集体。

第二篇:小学班队工作总结

不知怎的,似乎才写完计划,总结就接踵而至。时间仿佛坐在滑梯上,呈现出加速度的势态。孩子们一年级时的模样还历历在目,今天已经是三年级上学期的结束时间了。现在我就本学期的班队工作进行简单的总结。

一、学校是班干部的锻炼舞台。

本学期我们班的每一个孩子都热心与各种活动中:如学校提倡的回报社会、感谢他人的感恩活动,并积极进行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰写和评价;积极参与到大队部的值周班级的活动中,让每个孩子都有机会走出班级,向别的优秀班级和优秀学生学习;积极应对,寻找好的活动方案,完成了学校大队部在元旦庆祝活动中我们班级应尽的职责;在以强身健体为目标的学校运动会上,老师和班干部认真组织,同学们踊跃参加,取得了突破性的好成绩,由此带动了孩子们对体育课的喜爱;在每周以常规检查“六面红旗”的带动下,我们班每一个孩子都以集体荣誉为重,自觉遵守学校规定,维护班级的整体形象,在老师们中间形成了不错的班级形象。

在我们班,任何事情都有相应的规章制度,做什么事首先要考虑的就是集体的行动。在午餐期间,每个孩子都要在下课之后整理好自己的课桌、收拾好东西,将椅子靠拢桌子才能排队去打饭。打饭之前,每个孩子都必须去卫生间洗干净自己的手,然后排队打饭回教室坐在自己的座位上安静无声的吃饭。吃饭的时候不得在教室随意走动,不得和邻桌的孩子交头接耳,更不得大声喧哗。经过了两年多的训练,我们的午餐时间即便老师不在教室,孩子也能按照要求自己去做。在讲台上,中队长和副中队长每天轮流进行管理。如有谁在讲话,管理者会要求对方站一会儿再坐下。其目的在于让每个孩子养成良好的吃饭习惯,同时对于保持教室的清洁卫生,孩子的健康进食都有很好的促进作用。

运动会前夕,每个孩子都积极锻炼身体,希望能有机会为班级争光,为自己争光。这时候,体育委员就得担负起同学们报名的工作来。体育老师根据每个孩子的具体情况大致选出运动员来,剩下的工作就由体育委员全权负责,最后确定好人员名单,交到学校体育办公室。班主任只需要提醒体育委员,尽可能让更多的同学有机会参加就行。

元旦游园活动即将到来,这时就是中队长和副中队长的工作任务了。选择好的游园项目,并且选定画画优秀的同学来画好招贴画,并且明确活动的游戏规则,最后报给学校大队部。整个活动老师仅仅是简短的过问。全过程均由中队干部负责完成。

在参加学校的各项活动中,班上的孩子们得到了极大地锻炼。通过这些活动,不仅让孩子们知晓自己的实力和能力,更是以活动为平台让他们在学校巨大的舞台上展示自我风采。

二、班级成为每个孩子进步的阶梯。

在班级活动中,我们严格按照班级的有关制度进行引领:开学举行了自我推荐与同学投票相结合的班干部选举活动,选出了以胡锐为中队长、蒋晨曦为副中队长的班级中队干部人员;在班主任老师的指导下,大家实行了分工合作:中队长总管全班各项事务,主管对外事务,比如学校开学,传达各项精神;副中队长主管班内事务,和中队长一道解决班上发生的细小纠纷和摩擦;学习委员管理早读和午读;清洁委员负责班级清洁管理和维护日常清洁卫生;宣传委员则专门负责每月一期的黑板报和操行评分填写;体育委员负责一切情况的整队以及运动会事宜;文娱委员则负责每周五中午的表演以及节日庆祝活动的节目组织;纪律委员负责纪律评分表填写以及课间教室情况的检查。

中队干部明确分工以后,各项工作就按部就班、有条不紊的进行。每天的午餐时间,中队长和副中队长轮流监督;早读和午读时间,学习委员坐镇指挥,基本上不需要老师出面解决;周五的午餐时间以后,各操行评分组长将本周分数统计出来,午读结束之后,宣传委员按学号把分数填写到相应的周次中;每天下午,清洁委员按照顺序安顿好做清洁的同学,做完之后检查即可;而周五的小组表演自然有文娱委员去策划去组织,填写完操行评分大家就一同欣赏节目。

在以上的活动中,班干部起到了组织协调的作用,而每个孩子都有机会站上讲台,一展自己的才华。要让每个孩子都有机会露脸,被大家发现自己的长处,我们在班上展开了丰富多彩的集体活动。比如写字比赛,我们各自选出了用钢笔的用铅笔的五位同学,这样的评选让还在使用铅笔写字的同学有了获奖的机会;“阅读评奖”,需要的是平时多读书,多思考,多写读后感;语文“平时成绩”评奖,则以平时的学习态度为出发点,只要自己的作业做得好,态度端正,就可能得奖;在家表现不错,孝顺父母,对长辈尊重,也能获得孝心孩子奖励;当然我们的操行评分更是与孩子平时的表现息息相关:“三佩戴”(红领巾、标志、校牌)情况,到校情况,完成作业、与人相处都有相应的分数与之挂钩,而我们的期末“评优选好”,则完全按照操行评分来进行评选。既避免了老师的主观印象,也极大的鼓舞着孩子们,一切优秀源于自己的.平时表现。

不仅如此,在平时的班级管理中,我非常乐于接受孩子们的意见和建议,让他们成为班级管理真正意义上的主人。

记得有一天,图书管理员李征彦找到我,问我在借阅书籍的过程中,能不能让每个同学都排队借书并且在还书的时候也能排队,而且最好能让管理员在旁边帮忙,使得书籍的借阅和归还更合理,更好的保护书籍。我一听,觉得这个建议非常好,不仅解决了还书时一团糟的局面,更让每个孩子都能从具体行为上明白如何爱惜我们的书籍。李征彦的这个建议在第二天的午读时间就被采纳了。从那以后,我们的书架不能整齐了,而且书籍保护更好了,借还书的秩序也变得井井有条了。

为了让每个孩子都能在活动中施展才能,技艺不高也要充满信心。我在班上宣布,在每个四人小组进行表演的时候,一般情况下不接受外援,从而摒弃前两次有的小组为了提高本小组的实力放弃本组成员的弊病,使得每个人都获得了站上讲台展示水平的机会。朗读可以,唱歌也罢,跳舞也行,来段小品或者哑剧表演都成。每个星期五,孩子们都能在这样的活动中开怀大笑,其乐融融。

更有经常在班队会上举行的小队为单位的表演。记得有一次,我们进行全班的唱歌比赛。为了让比赛过程更正规更有趣,特意将各小队长设为评委,每个小队长都为表演的节目打分。当自己小队表演的时候,则放弃打分。那次活动让孩子们回味无穷。隔了一段时间之后,还有孩子建议我们再举行这样的活动。

为了锻炼培养孩子们的自觉性,我更是在很多时候有意无意的离开教室,从远距离打量孩子们。让班级管理人员走上讲台走近同学,用更贴近孩子的角度去理解孩子,管理孩子。

早读的时间,可能前一分钟我还站在教室,而后一分钟我则去了办公室;午读的时间,我可能因为某个原因,“迟到”上好几分钟才进教室;更有可能我会“遗忘”本该记着的事情……这时孩子们在干什么,班干部在干什么,有没有人在我不在教室的一段时间里打闹喧哗,干不该干的事情……我可能站在别班教室的附近,可能在远处张望。有一次午读时间要去拿回一份资料,“迟到”了七八分钟才进教室。想象不到,教室里异常的安静,孩子们正在静静地看书,我进教室也没有谁关注我。午读管理者汤雯婧坐在第一排同学的前面也在静静地阅读。这一切看上去正好!

班级活动不仅让班上的孩子热情、充满活力,更是让我们班有了前所未有的凝聚力,每个孩子都得到了极好的锻炼。

三、让爱成为班级成长的主旋律。

孩子到学校来除了接受知识,更重要的是和老师一道探索做人的道理,了解外面的世界,懂得如何与人相处、相交,如何去寻找快乐和幸福。我们学校最有名的那一句格言:堂堂正正做人,认认真真读书,道出了学校教育最大的愿景――让我们的每一个孩子都能通过六年的学习,最后能够仰首挺胸,成为堂堂正正的大写的“人”。

成为一个合格的人,优秀的人才,第一要紧就是要具有良好的品格的人。可是孩子在很多时候是很无助的,他们遇到困难不知该怎么办,心里的苦闷不知该找谁倾诉,发现了问题找不到出路……在很多成人看来不足为奇的事情,对于孩子来说就是一道过不去的坎,一道拦路虎。

这时候我们最渴望的是有一双援助的手伸过来,让幼小的身躯靠一靠,让孱弱的心灵得到抚慰,让激愤的心情得到平复……谁来递这个肩膀,谁能伸出这双温暖 的手?仅靠老师吗?不行!对,我们需要我们的孩子,他们的互相帮助才是解决问题的最好出路。

老师的引领才能让孩子有这样的意识形态。在班上,我们倡导同桌互相关心,同学之间互相帮助,师生之间“无距离接触”,孩子之间亲如一家。为此,很多时候,我们会在课间玩游戏。“开火车”,老师做车头,孩子为车身,从教室开到了走廊,长长的队伍让别班的孩子羡慕不已;挠痒痒,老师挠孩子,孩子挠老师,同学之间互相挠痒痒,班级氛围异常融洽;一个孩子受点小伤,甭急,有同学会带着扶着去校医室抹药水;哪个孩子上厕所没有手纸,别的同学会纷纷递过来;老师午间的一张椅子,从办公室到达教室,其间会有许多双手来推;当然下课时间老师与孩子之间的亲切交谈更是实现班级孩子之间、师生之间亲密无间的重要环节……

在我们的班上,有的是互相之间的文明问候。孩子从老师手上接过物品,必定要向老师说一声“谢谢”,(没有说谢谢,东西是拿不走的);孩子被老师批评或者谈话,最后得说声“谢谢老师帮助”;向同学借东西或者获得帮助,马上要说上一句感谢的话;有什么好东西,大家要一起分享……久而久之,班上的孩子举止端庄,语言文明,听不到一句脏话和粗话。每一个孩子都知道,只有我们爱护对方,才能获得大家的爱,老师的爱,以及他人的爱。

四、课题研究成为引领老师的明灯。

任何一个老师要成为孩子受欢迎的老师,他必须是一个爱孩子、将孩子看着活生生的有着同样需要的人来看待。老师需要不断的学习和探索,在实践中去发现和思考,并将孩子作为生活学习的主体对象,视孩子的精神需求为最高需求。我也同样如此。我知道自己还有很多方面做得不够好,所以本学期也是在努力的学习。本学期看了《教育漫话》、《孩子们,你们好》等几本教育书籍,借助教育家们的肩膀,需要能看得比以前远一些、清楚一些。

当然,在本学期中,我始终如一的推行“双自”教育中的“自我管理和自我教育”的课题在班级管理中的课题研究,并取得了一些数据资料,并且在实验研究的过程中发现了班级存在的问题,寻到了些微的成果。我想在下学期继续循着这条路走下去,一定会让孩子们发展更好,班级自信心更强,孩子们的自我管理和自我教育的意识进一步得到渗透和确定。

第三篇:小学周工作总结

在这果实累累的金秋,又迎来了新的一学期,全校老师、学生们紧张忙碌顺利的度过了为期7天的第一周。由于开学前学校领导班子、全体教师做了大量、充分的准备工作,从8月31日学生到校第一天起,老师们能一如既往地按时到校 到岗,为本学期的起步工作奠定了良好基础。9月1日(星期日)正式上课。学生们能够很快从假期状态回复到学习状态中,全校师生的工作学习显得乐观而充满生机。现在我代表值周小组向大家把值周情况做一汇报:

一、亮点播报:

1、班级管理方面:开学第一周,各班都能按照学校的统一要求,加强了学生的系列常规教育,从进出楼梯、做操放学站队等方面都做了统一要求和训练。尤其是班主任老师下班及时,班级管理在开学第一天就很快进入正规,全校秩序有条不紊。特别是刚从幼儿园升入一年级的小学生,在很短时间内很快地适应了新环境的小学校园的生活。

2、卫生方面:8月31日上午,全校进行了全面的、彻底的大扫除,以崭新的面貌迎接新的一个学期。由于学生们卫生观念强、值周老师和值周学生督促检查到位,各班真正做到了窗明地净、一尘不染。各班学生都把集体荣誉放在首位,每天的室内外卫生清扫得非常干净,校园内公共场地的卫生干净整洁,很少发现纸屑杂物,这是学生们环境意识增强的表现,也是班主任及值日生辛勤工作的结果。

3、纪律方面:老师们总是提前到校,学生们基本没有迟到现象,各个班级的大多数学生早上、下午一进到学校就立刻走进教室,在班干部的组织下都能够有序地认真进行早读和自觉写作业,有的老师甚至提前20分以上到班组织学生早读。学生们都能以饱满的精神参加升旗仪式、队形训练和做广播操,列队整齐。校园里秩序井然,学习氛围浓厚,各班上课时的课堂纪律都比较好,绝大部分学生都能认真的听老师讲课。

4、放学路队方面:开学第一、二天 ,由于一年级新生家长不熟悉学校常规要求,所以上午和下午放学时,显得有点混乱,放学回家的学生来学校接孩子的家长由于人数太多,导致校门走道出现拥挤现象。针对这一问题学校及时召开了一年级新生家长会,班主任老师也积极配合,对新生进行常规教育,中午和下午的放学都能按时排着整齐的队伍到指定的地点集合,排着整体的路队走出校门。 学生们在这周有许多闪光点,例如:有些学生在楼道和操场看见地上有纸屑便主动的捡到垃圾桶内,在此提出表扬。请学生们想一想,如果我们每个人都弯腰捡一片纸屑,那么,我们的学校就会变得干干净净,希望学生们能像捡纸片的学生学习。

二、温馨提示:

1、课间活动时个别学生在走廊或楼梯上奔跑、追逐打闹,同时还发现不少学生上下楼梯不靠右走。学生们,“跑”是一项有益的健康的运动,但是如果在走廊或楼梯上奔跑,就容易出现事故,希望学生们注意安全,做一个文明的好孩子。

2、低年级学生在操场上玩耍时有用小石粒丢人的现象,还发现有些学生有往楼下丢东西的情况,存在着安全隐患,希望改正。

3、校园保洁工作保持不够好:教学楼楼梯、走廊和校园的其他地方偶尔会发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。校园地面的整洁不但要来自时常打扫,更要来自善于保持。希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的学生及时改正过来。有些学生把垃圾倒在垃圾屋门口,倒垃圾的学生也要细心点,不要让果皮纸屑等垃圾随风飘扬,让垃圾回到属于自己的家。让我们一起来做勤劳的小蜜蜂,用我们的双手去换来劳动的蜜甜——干净整洁的校园环境。

4、第一周上早读课迟到的学生比较多,尤其是上课的第一天。问明情况,学生们都说起晚了。学生们,良好的开端是成功的一半,让我们一起克服困难,为了我们的明天,坚持早睡早起吧。

5、中午一些学生很早就来学校,很多学生一点钟左右就到校,个别学生甚至十二点半左右就在校外转悠。这个时段学校没有老师是极不安全的,同时早到又违反了学校纪律。希望学生们以后中午不要那么早来学校,一定要按班主任老师规定的时间到校。

6、节约水电。放学、课间要及时关灯,不能在水龙头玩水,接好水后立刻关好水龙头。

学生们,开学以后,我们的校园变得更热闹更加美丽了,校园里没有了你们就缺少了生机和活力。但是另一方面,在学校生活中,我们也要注意保持校园坏境卫生和注意安全,自觉做到:垃圾不落地,上下楼梯靠右走。下课时,做到轻声慢步不喧哗;放学时,听从老师的指挥,排好路队,按学校指定的路道走出校门,不能抢时间跑出校门。一路到家,不在路上逗留玩耍。

第四篇:小学值周工作总结

在这金风送爽的早晨,我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们阳光未来国际小学学生良好的学习风貌。

一、首先说几点值得表扬的地方:

1、值周班的小卫士值勤认真,对维护校园的整洁起到了很大作用,并且每天早晨,都会准时站在校门口迎接学生,进行检查工作,这是值得表扬的。

2、每天放学时,低年级都会排着整齐的队伍走向校门口,秩序井然,提出表扬。

3、各班级卫生打扫得非常干净,几乎没有扣分现象。值得表扬的是低年级的老师,他们几乎每天都亲自拿起扫把,以身示范,教学生学会扫地。

二、主要缺点。

1、中午用餐时间,高年级的同学都能认真吃饭,并且做到食不言,可是低年级的学生表现明显不如高年级的同学,希望你们能像哥哥姐姐们学习,吃饭时保持安静,并且不浪费粮食。

2、有的`班级眼保健操时间,存在不认真、说话、甚至不做操的现象,本周希望这些现象能有所改进。

3、在这提出批评的是一年级有一位小朋友,一个礼拜,早晨迟到3次,是全校迟到次数最多的学生。学校有学校的规章制度,希望每个同学都能遵守,争取样样都能做好,每天都不用扣分,各个都是优秀文明班级。

总的来说,上周表现较好,希望这周同学们继续发扬,摒弃缺点,发扬优点。

三、本周的流动红旗班级:幼小班、五年级、六年级,请每个班级派一名代表上台领取流动红旗。

第五篇:小学值周工作总结

一、活动简述

值周是小学课程中的一项重要活动,通过轮流担当值周小组,给同学们上课、打扫卫生、布置环境等任务,让同学们学会管理自己的时间和协作能力,提高班级管理素质。本文对小学值周活动进行了总结和反思。

二、小学值周的意义

小学值周的意义在于教育孩子们自觉遵守规则、讲究卫生、学会管理时间等,增强协作能力。此外,值周也可以让同学们体验到“奉献”的快乐,体现出大爱精神和集体主义观念,增强班级凝聚力。

三、小学值周的担当

值周担当的主要任务包括上课、打扫卫生、布置环境等,每个任务都有具体的标准和要求。值周小组应该要认真负责地完成每项任务,力争把工作做到位,因为每个同学都在等待实现更好的教育目标。另外,值周小组还要配合女教师做好值班工作,保护学生的安全和秩序。

四、小学值周的反思

小学值周虽然有很多好处,但也存在一些问题需要反思和改进。比如,值周小组的同学必须要认真对待每一项任务,不能偷懒或草草了事。此外,女教师也应该为小学生提供更多合理性的指导和辅导,让学生们意识到责任的重要。

五、小学值周的感悟

小学值周就是一项大家共同完成的工作,每个人都有自己的任务,每个人都要认真负责,每个人都需要发扬集体主义精神,为班级团结和谐出一份力。在这个过程中,我们可以体验到心灵的.洗礼,也能体悟到爱和奉献的快乐。

六、小结

小学值周活动是小学生课程的重要组成部分,旨在帮助孩子们提高自我管理能力和协作能力,体验奉献的乐趣,增强班级凝聚力。值周活动不仅是班级管理的一种模式,也是树立人生的一种态度,让我们在实践中总结经验,思考问题,感悟生命的真谛。

第六篇:小学值周工作总结

上一周为开学第20周由我和xx老师值周。我现将上周工作总结如下:

上周工作总体良好,各项工作有条不紊的进行。

纪律方面:

大部分同学都能按时到校,进入学习状态,自习、辅导,各科责任老师能提前上岗,进入工作状态。

卫生方面:

各班都能坚持一日三扫,他们为广大师生营造了一个良好的学习生活环境,这些同学值得表扬。

经检查我们还发现一些问题和不足:

1、垃圾堆

希望各班同学倒垃圾要多走几步路,尽量向垃圾台上面到,以便于负责清扫垃圾班级便于处理。

检查发现垃圾堆经常有火点,烟雾弥漫,排放有害气体,希望同学们不要随意放火点燃垃圾堆,倒垃圾时发现有未燃尽煤球,先将煤球弄灭,再倒入垃圾堆。若需要点火焚烧垃圾,要在指定时间,责任教师监督下进行,过后要将火点扑灭方可离去。

2、厕所

发现有不少学生占用教工厕所,为教师入厕带来很大不便,希望同学们自觉遵守。

厕所不能按时清扫,特别是女教工及女生厕所,长时间没有清理。给广大师生带来很大不便,希望相关班级能按时清理。

温馨提示:

时至寒冬,希望同学们能客服困难,按时到校。来校放学路上要注意安全,做好保暖防寒工作,预防呼吸道疾病发生。经上周检查评比结果如下:

纪律模范班:七年级八年级九年级

卫生模范班:七年级八年级九年级

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