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教育年鉴之工作总结
本年度，我校教育工作坚持以人为本，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以教育教学改革为主线，强化行为养成教育，切实提高教育教学质量，努力提升学校的核心竞争力，促进了学校的可持续发展。现将工作总结如下：
一、注重实效的新校组建工作
1.人事制度改革。学校在七年级教育教学组合中，实行班主任、科任教师双向选择，使新组合的教育教学团队表现出前所未有的凝聚力和创造力，工作热情高涨。
在小学部教师选用过程中，在区教育局的领导下，采用竞聘的方式，在新城子乡小学126名教师中选用76名。开了我区学校人事制度改革的先河。
2.合班并校工作。10月20日，小学部学生正式入校学习。为了保证学校秩序稳定，学校先后召开了班子会、班主任会、校车司机会和家长会。学校各部门也按照职责，互相配合，做好有关工作，保证了并校的平稳过渡。
二、积极进取的德育安全工作
3.学校德育工作。本年度以来，我校的的德育工作以德育创新为动力、以行为养成教育为核心、以德育特色活动为载体、以强化班级管理为突破口，弘扬中华民族传统文化，开展国学教育，建立健全德育评价机制，圆满地完成了年度工作。
规范常规管理。学校狠抓常规管理，从落实《行为规范》《文明班级评比细则》入手，重点从养成教育、社会公德、文明礼貌等方面进行教育，使学生行为习惯有了很大的改变。
创新德育活动。角色挑战活动的开展，营造了自律的氛围。开展角色挑战活动，目的就是将学生的日常行为习惯纳入到每个角色职责中。在班主任的引导下，使每个学生的闪光点都得以展现。在增强学生的自信心的同时达到了强化纪律、自我约束的要求。
“叫响我是自愿者”活动的实施，培养了学生良好的文明习惯。通过报名、面试、筛选、培训，共选出自愿者138名，为学校的环境卫生、文明提升做出了贡献。
大队委员和学生会干部的竞选，为学生搭建了展示平台。12月中旬，校团委组织了竞选活动、，最终有20名同学当选。
狠抓班级管理。学校将《文明班级评比细则》和班主任考核细则下发到每个班主任，并将考核结果纳入教师考核中。健全学生组织，建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
认真组织每周班团队会。11月份的感恩节，我校组织了以“感恩”为主题的班会，班会上同学们真诚的态度，质朴的语言感动了所有参与者。
发挥国学魅力。沐浴国学经典，打造书香校园。学校坚持传承国学经典之精华，培育国学笃学厚德之人才的目标，广泛开展以经典诵读为主要内容的国学教育活动。广播宣传、建立图书角，大力营造学国学、用国学的氛围。结合国学内容召开了班会展示课。开展国学诵读评比活动。形成了国学经典诵读考级评比方案。
为了长期营造学习国学的氛围，我校以考级的形式来激发同学们的学习兴趣。考级评定共分六级，考试中抽测数量占备考数量的10%。每学期共设两次考级时间，根据考级测试结果颁发《国学诵读等级证书》。
学生资助工作。德育处完成了全校农民工子女调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。德育处在区贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。
对外宣传工作。做好稿件撰写工作，及时向沈阳市教育网、市德育网、新区教育网、局行政办、德育科、青教办和团区委上报信息。被沈阳市教育网采用了10余篇，市德育网采用了40余篇，局办采用了多篇。
德育科研工作。继续开展中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》的实验实施工作
德育工作效果。3月，田雨平在“天下大事知多少”网上答题活动中获优胜奖。4月，冯婷婷、赵祉健分别获得区级“我有一个好习惯”演讲比赛一、二等奖。5月，在区“中华魂民族情”征文比赛中，曹若琪等10名同学获得优秀征文奖。8月，吴秀君老师获得市“感动校园好教师”称号。刘鹏、李俊同学获得沈阳市第12届中小学生征文三等奖。11月，高伟铭、卢帅同学获得沈阳市校园读书之星称号。
4.安全综治工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的工作，杜绝了校园安全事故的发生。
健全安全制度。坚持安全第一，预防为主的方针，将安全防范责任层层分解到人。进一步完善安全应急预案，经常性组织安全演练。成立了有五名专职教师组成的校园安保处。安保教师早来晚走，课间及中午巡视到位，在保证学生安全的同时，对学生习惯养成也起到了督促作用。
加强安全教育。学校有针对性地加强学生防拥挤踩踏事故的安全教育，利用校园广播和每周安全教育时间，教育学生文明遵守《守则》《规范》，尤其是在上下楼梯等拥挤场所，要保持镇静，小步轻走，不要乱喊乱叫或推搡他人，防止造成混乱，避免踩踏事故，提高了广大师生的安全防范意识和自救自护能力。定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。
三、扎实有序的教学改革工作
本学期，学校以校本教研为载体，认真落实上级文件精神，加强教学管理，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况，促进教学质量稳步提高。
5.教学管理工作。抓实教学常规管理工作。教师备课、上课、听课等定期检查，有记录。
7.质量监测工作。精心组织每次考试和监测，考试质量分析及时，有针对性。
8.队伍建设工作。通过各种形式为教师的提高和发展做好服务工作，为教师的成长搭建平台。鼓励教师参加有利于成长的各种听课、培训、辅导、讲座，做到理论与实践相结合。发挥骨干教师的示范带头作用，培养发现新典型，采用以老带新互帮互学等活动培养一批新的学科骨干教师。
对班主任队伍的建设，重点做到了坚持召开班主任例会，查找班级管理工作的纰漏和不足，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。不断加强班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客观、区分更明确、等级更合理，充分体现班主任工作效果。
四、不断创新的体卫艺术工作
9.学校体育工作。学校体育工作切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作。深入开展学生阳光体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动。科学开展课余体育训练工作。
10.学校卫生工作。本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，扎实有效的开展了一系列健康教育工作。做好校园内外环境整治工作。做好学生个人卫生监督工作。做好传染病的预防工作。
11.艺术教育工作。学校艺术教育工作以《艺术教育工作规程》为指导，全面提高学生审美能力；积极开展艺术活动
五、积极进取的行风廉政工作
12.师德师风建设。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。组织教师深入学习国家相关的法律法规，基本实现了打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；促进师德师风和行风校风的转变；使教师政治素质和师德素
养上有新的提升，对社会、家长、学生的服务上有新的提升，教师形象上有新的提升的目的，促进了师德水平的提高。
六、稳健扎实的总务后勤工作
14.总务后勤工作。树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人、环境育人。加强了校园环境建设，营造安全优美的教育环境。开源节流，改善办学条件，做好固定资产和备品的清查登记工作，加强了管理，基本满足了教学需要。
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