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第一篇：小学班级工作总结
一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作总结：
一、教学工作。
这学期主要担任五年级103班的数学，五年级102、103班和六年级100、101班的英语并且担任五年级102班的班主任工作。工作又多又杂，为了做好教学工作了，提高教学质量，我做了如下工作：
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学认真负责，经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩。
第二篇：小学班级工作总结
在与学生一个学年的磨合中，我们已逐渐融合、熟悉。不觉间，六年级也又过去了一半，五个月来，我们一起学习，一起努力，一起分担忧愁；一起收获，一起进步，一起分享快乐。面对即将过去的日子，我总结如下：
班级情况
六（5）班，男生39人，女生34人，共73人。学生大多热情、真诚，但学习不踏实，而且班里学困生较多，且基本都是男生，主要原因多是上课不会听讲，而且家长也放任不管。这样，总体成绩不理想。
班级管理
1、为了便于小组管理，座位安排有特色。
开学初，我重新编了座位。为了同时满足三个条件：学困生坐在走道边、小组内六个同学分别代表班内每个层次的学生、每一列身高相当，我着实费了脑筋。第一步，我先确定出班里的12个学困生，根据身高，每列安排三个，每组安排一个。然后，再找出中下等生12名，根据已安排好的学困生的身高，让其坐在学困生后面。接着，又选出中等生12名，仍旧是依据前面已固定的两个学生的身高安排其坐在他们之后。这样，8列座位我便安排了一半。接下来先确定各组的组长，让其坐在每组另一列的正中间。剩下的24名学生都是比较优秀的学生，我只需根据组长的身高来确定每组另两名组员的人选，并安排其分别坐在组长前后。
虽说座位的安排浪费了整整两节课的时间，但在随后的教学中却给我带来了很多方便。比如，轮读检查朗读课文时，需检查学困生，那我就不需要满教室里找了，只需点出每一列的第一个同学即可。大多数的课文，四列36个学生每人一句也就读完了。这么一来，既大大节省了时间，也能充分暴露出自学时学生出现的问题。再比如，小组讨论后的汇报，不管叫哪一个小组，都是按照先组长旁边的一列从前到后发言，再由组长这列依旧第一排的先发言然后第三排最后由组长总结。从汇报的情况看，因为每个学生的汇报基本代表了班内各。层次学生的学习状况，所以，大多问题在小组内几乎就能完成。这对于老师短时间内掌握学生的学习情况非常有利，也为后面老师决定哪些内容讲哪些内容不讲奠定了基础，大大提高了课堂效率。
可惜的是，小组合作制在开学前一个月落实较好，但随后便懈怠了，下学期定要认真实施，培养学生的团结协作能力。
2、组长选择凭自愿，不强迫。
学期初，在选择小组长是，所有上学期当过组长男生都表示“不愿意干”，我也不想强求。但面对班内男生多且大多责任心不强的现状，我又不能放任自流。于是，我又在每个小组内任命一名男生为副组长，其职责是检查每天的数学作业并负责记录每日的积分。安排妥当之后，我还不甘心，有找了几个各方面能力都较强的副组长促膝谈心，让他们明白：当组长是为了更好地锻炼自己，它不仅可以培养其管理能力，还可以督促自己在纪律、学习等各方面更优秀；在今后的人生之路上，要抓住一切机会去尝试去参与，才有可能创造奇迹。
3、不断完善小组竞争制。
小组竞争制是我在班级管理中使用的主要办法。为了使其更加完善，在日常实践中，我不断吸取同行的一些优秀可行的办法。比如，一个月统计一次小组积分，然后进行公布、表扬的做法，时间太长，起不到激励作用，也就没有了竞争。于是受同事“一天一统计”的启发，我改成了每周一汇总。这么一来，组长们的积极性大大提高了。可又过了一段时间，组内那些习惯不好、自律能力较差的又不把它当回事了。于是，组长们又开始天天向我反映他们组里那个我行我素、不听管理的“小淘气”的劣迹。怎么才能更好地调动所有同学的积极性呢？
一次偶然的机会，我听女儿说她们班规定小组最后一名要加作业，而排名前两名的小组则可以减一个作业。这是个好办法！于是，我也在我班如法炮制，没想到效果非常好。每个小组为了增加积分，纷纷成立了小组摘抄本，要知道这可是学生们自己想出来的加分办法。试行一个月下来，每周排名最后一名的小组都会在多写一篇的日记中仔细分析失败的原因，然后在下一个星期居然可以一跃跑到前两名。每一个同学在各个方面都有了较大的提升。
后来，又有学生提出了一个建议：应该设置最底限，只要未达到最底限的小组都应该被罚。每次罚最后一名不公平，因为最后一名是不可避免的。这一建议让我眼前一亮。在班会上一提，全班响应。于是，我和学生立即根据以往最低的小组积分，本着跳一跳就能够着的原则定出了最底限分数。相信这一办法的制定应该更科学更人性化。
教育教学
1、在实际教学中，我发现学生的错别字特别多，于是，教学中，我总是把生字教学放在第一位。引出课题后，我便让学生识记生字并当堂听写、互判，检查自学情况。全对的加分，错的当堂修改，此举大大减少了学生的错别字。对于以前学过的生字出错的，我便要求其改正时写出识记方法或出错原因，这样，在通过学生动脑识记后，错别字也在逐渐减少。同时，我还设计了“免写作业卡”，只要听写满分够3次以上就可以获一张。如此一来，学生对字词的重视程度就更高了。
2、面对前后鼻音不分的现状，我让班长将后鼻音的常用字一一抄写在黑板正上方，每天都读读，来纠正其发音。
3、平日里，我注重对教材的研读，也注重培养学生的自学能力和阅读习惯。
4、我经常向组内有经验的老师请教，以提高教育教学水平。
总之，一个学期以来，我想尽一切办法让我的孩子们进步，不管结果如何，下个学期我还会一如既往地努力！
第三篇：劳动委员个人工作总结
时间过得真快，如白驹过隙一般，一晃这进入大学的第一个学期就这样快逃结束了。在这个半年里我作为一个班级的劳动委员有太多的体会和不同的感触。一开始，就怀着一颗炽热的为班级服务的心，接管了我们班的卫生临时负责人的大任。一切做的认认真真，小心翼翼，勤勤恳恳的为我们班的卫生工作服务着。
十月国庆回来以后，班级竞选中我还是毅然决然的选择了担任我们班的劳动委员一职。同学们给了我极大的信任，推选我为正式劳动委员。这给了我很大的鼓励和感动。让我深深觉得自己身上的责任更重了。我成了一名班委代表着班里的所有事情我都要负起责任来，而不只是在班级卫生工作这一方面。
在这半年的班级卫生工作中，我并没有太多的成绩。我觉得还是我的责任，。一方面，各方协调的工作没有做到位;另一方面，同学们的劳动的思想积极性没有充分的调动来，思想工作没有做到位。致使我们班级的成绩表现不太乐观。
所以，在接下来的班级卫生工作中，我做了充分的计划和思考。归结为以下几点：
首先，是一个合理详尽的值日表要列出作为一切其他之日工作安排的依据。因此，为了合理，还是要分成六个组。因为某些同学有特殊职务与值日工作时间冲突，所以每组有六、七个人。为了详尽，首先列出一个以校历为依据的基本日程安排表，以后我会根据以前工作中的问题列出更加详尽的日程安排表。
其次，把我班的卫生工作分为了四个大块。第一，教室卫生工作，保证值日生晚自习或第二天七点之前打扫完，具体情况，到时根据劳卫部的通知自行安排妥当。还有就是把值日同学分配好，拖地安排两人，倒垃圾一人，扫地三人，关窗擦黑板和讲台一人，具体情况，由组长统一安排或轮流，一切以卫生条例为标准，第二，大环境卫生区卫生工作，首先。二餐前的卫生区，具体区域要十分明确。然后安排两人捡草坪，其余五人扫大道和餐厅前的路面，具体时间就是早上七点十分之前，下午按冬季作息时间三点四十之前。第三是宿舍内务，具体情况，分配给薛振楠和王蕾负责，但是，一切要按宿舍内务标准执行。第四是临时卫生区的卫生工作，比如运动会或临时集体会议，或其他院系的集体活动等都会及时安排值日组值日扫除。
完善了一个合理的，详尽的，切实可行的考核制。
卫生工具问题要尽量协调好，始终维护好。
留给同学们联系方式，如果同学们有什么意见，想法或要求，可当面、电话、短信、书信等形式及时进行交流。
最重要的也是最难做的一项工作是思想工作问题，也是作管理的和核心问题。一些同学的.消极心态和不正确的价值观、世界观、人生观，我会尽早发现并予以帮助!
第四篇：小学少先队工作总结
现将我校本学期少先队工作总结如下。
一、继续开展创名校，做文明小主人活动
学校通过广播、主题班会、、黑板报、级部壁报报等多种宣传形式，重点抓养成教育。积极组织学生学习中共中央国务院提出的《若干意见》进一步加强和改进未成年人思想道德建设的有关内容和精神、小学生日常行为规范、中小学生守则，并带领队员们积极、认真的学习有关制度和各种管理规定，组织学生深入学习、认真讨论，并写出心得体会。教育学生要从身边的点滴事情做起，从行为养成做起，从注重实践做起，增强自我教育，自我约束能力，切实加强少年儿童的思想道德教育，树立起新世纪小学生的新形象。
本学期学校还严格完善了教师和学生值勤导护制度，努力营造师生全员参与意识，形成队员良好的学习、纪律和卫生习惯。
二、以“让红领巾飘起来”为主题，以十七大提出的弘扬民族精神为主线，深入开展系列活动
(1)继续开展“民族精神代代传”活动
本学期我校以中队、小队的形式，开展了以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的系列活动，通过“纪念日”大搜索(制作“纪念日”小档案、组织“纪念日”故事会);走进平凡的中国、做一个的我等中队活动，让队员了解和感受到了中华民族团结统一、自强不息的伟大民族精神。
(2)继续开展“诚实守信，做文明学生”主题教育活动，将诚信建设落实到具体的教育实践中，并要使学生认识诚信，更要使学生恪守诚信，提高诚信教育活动的实效。
三、继续开展“新世纪，我能行”体验教育活动，把体验活动引向深入
1、为了弘扬雷锋精神，让学生以雷锋精神为榜样，从点滴事情，从身边小事做起，继承和发扬雷峰精神，献出自己的一份爱心，让精神文明之花永开放。根据体验教育的指导思想，为了把“学雷锋”活动全面推向学校、家庭、社会，我校组织开展了学做“小雷锋”的活动。
2、开展“在家里上岗”和“五好小公民”道德实践体验活动。
结合五一国际劳动节，开展了当一天爸爸、妈妈，当一天环卫工人、当一日报童等的“非常体验”活动，增强自己的自理能力，体验劳动的辛苦。
3、开展“情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人”扶残助残活动
“助残日”活动期间，我校开展“爱心助残，援助残疾伙伴”捐款活动，通过有关系列教育活动，使他们学会尊重人、理解人、关心人，为良好的社会道德风尚的形成做出自己的努力。
4、开展“安全伴我进校园，我做平安小主人”的安全教育活动
深入开展“安全进校园、知识进课堂”活动，举办了安全教育主题班会，开展了突发安全事故逃生自救演练或演习、上好一堂安全知识课。通过图片展示、发倡议书、举办一次安全知识竞赛和一次安全教育手抄报展等多种形式，宣传普及安全知识，提高广大师生的安全意识和自我保护能力。
第五篇：小学卫生工作总结
我们学校一贯重视学校的卫生工作，坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻《学校卫生工作条例》。以学生为主，围绕“一切为了孩子的健康成长”这个中心，落实新课标要求，全面贯彻实施《学生体质健康标准》。
1、以生为本，健全卫生体制。
学校领导以学生为本，高度重视食品与饮水卫生安全，在经费高度紧张的情况下，还下决心关闭了校园商店和食堂，学生每天自备饮用水。学校虽无食堂，学校领导和卫生管理人员还能积极参加食品卫生知识培训，并将上级文件精神及时向全体教师传达。学生卫生管理制度健全，有完善的突发事件报告制度、岗位责任落实。
2、加强心理健康教育，全面提高学生素质。
学校一直坚持开设健康教育课和定期进行健康教育讲座，把健康教育渗透到教学之中，每周0。5课时的健康教育正式进入课堂，有教材、教具、教学计划、备课、教学总结、健教档案齐全。同时，结合课程改革实验，把培养学生心理健康作为突破口，除了在课堂常规教学中进行落实外，还针对学生中存在的问题开展心理健康校本教研，设立心理健康咨询室，发现学生的心理问题及时进行沟通，解答学生的疑惑，引导学生进行自我心理调节，自编教材《我是快乐的小学生》对学生心理素质进行系统的培训，教师、学生、家长全员参与，多学科协同心理素质教育，让学生以良好的心理状态面对学习。
3、加强学生常见病、传染病的防治工作。
学校每年组织学生进行健康体检，全面掌握学生的健康状况，建立健全了学校和学生的卫生健康档案，对体检中发现的问题，以书面形式通报家长，指导家长对孩子进行及时治疗。对体检发现的有器质性疾病的学生进行转诊治疗的追访。根据市学生常见病综合防治方案的'要求，学校每学期有重点的对学生常见病进行防治并有家长反馈意见。定期驱蛔、检查视力，建立边缘视力和视力低下学生的档案。要求近视、沙眼学生继续自滴眼药水治疗。进行一年一度的学生贫血检测，运用电脑进行评价、分析，并向学校汇报。同时做好学生的预防接种工作，控制传染病的发生。协助市疾控中心完成一、二年级学生的乙型肝炎疫苗接种效果检测工作。
4、养成卫生习惯，美化校园环境。
学校卫生工作的好坏从校园环境中也能看出部分来。要使校园环境好起来，不但要经常打扫卫生，更重要的是要做好保洁工作。只有当学生养成良好的卫生习惯，把保洁作为自觉行为，学校环境美化才能得到保证。因此，学校坚持一天两扫两查制度，要求学生不要随地扔纸屑，自觉地保持校园干净整洁，绿化地内无垃圾，养成见垃圾就捡的习惯。教室里要求桌椅整齐，卫生工具摆放有序，学生抽屉整洁无杂物；学校坚持每日一次个人卫生检查，要求学生勤剪指甲勤洗头，到校必须带手巾或纸巾、水壶。
总之，学校体卫工作成绩的取得离不开学校领导的关心和支持，今后，我们将继续努力！
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