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第一篇：教师个人工作总结
多看书，多上网。进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目标，以激励自我：
1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的.教育教学的水平到达一个新的高度
3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要进取参与课题探究。
4、继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好准备。
这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的提高。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优秀的教师。
第二篇：小学教师学期工作总结
“这学期真短，这学期也很忙。”也许这是大部分老师对这学期的评价。是啊！这学期虽短暂却更加忙碌。然而，在忙忙碌碌中，这短暂的一学期也即将画上句号。回首这76天，仿佛每一天都在与时间赛跑，期间我与孩子们也收获了许多宝贵的东西。
四月，在我印象中是最忙碌的一月。因为除了自己要上吴兴区的写字指导微课外，还要准备区里的小学综合实践活动展示。五个三年级的孩子，两天准备时间，却要在15分钟内完成解说、点课件、编花盆、回答现场提问等环节，这是一个多么大的挑战。眼看比赛迫在眉睫，心想不能让前期的活动成果功亏一篑，我、姜琪、全芳芳三位指导老师最终决定：晚上加班！
课件制作、修改、成型，演说稿撰写、修改、定稿，第一个晚上的加班就这样过去了。接下来的两天，我们和孩子们倾其所有，全力以赴。孩子们一停不停地练，练得口干舌燥，却舍不得休息。我们则在一旁指导语速、面部表情，其他老师更是帮我们字斟句酌。两天两夜，我们拿出最好的状态投入此次比赛。期间，有孩子说：“哎呀，我又记错了。”姜老师就鼓励说：“已经很不错了，我们相信你能把这件事做好！”是啊！正是我们的信任给了孩子勇气和力量，让他们信心十足地走向“战场”。那天，孩子们发挥得淋漓尽致，赢得了在场老师的一致好评，最终获得了区二等奖的好成绩！
四月，对于我来说，也是难忘的一个月。在这个月里，我将进行教师生涯中第一次全区的公开展示课，虽然那只有短短的十分钟。从内容的选择到六次的试教，每一次，都凝聚了我们轧小语文教研组的智慧；每一次，我都获得了教学上的成长。真的十分感谢给我磨课的老师们，是你们，让我知道一年级的语文写字教学，应在稳中求进步，在一笔一划中走踏实。是你们，让我明白一年级的语文课堂，老师应从生活出发，从学生现有的知识出发，成为儿童中的一员走入课堂，以他们所喜爱的形式和他们一起互动，这样才会调动学生的学习积极性，获得好的教学效果。
这一学期，似乎参加的教师竞赛比较少，相比上学期，成绩不是很突出。但让我高兴的是，《只是那一声问候》和《那一声响亮的“报告”》能在《辅导员》和《少年文艺》上发表。是啊，有空我也喜欢写写和孩子们的故事，相信以后翻阅会是一种美好的回忆。
短暂的一学期，有颇多收获，也有颇多遗憾。综合实践活动比赛、上课、心理C证培训，让我有愧于我的常态语文教学，更有愧于我的孩子们。渐渐地，在我不在学校的日子里，几个后进生和问题生的表现慢慢凸显出来了。
潘xx、吴xx、汪xx、潘xx等后进生回家作业时常少做或不做，字迹也很不端正。每当早晨听到课代表说这几个孩子的名字时，我总是很生气。可是事后想想，他们肯定是想偷懒，以为在学校补好就行了。这样的坏习惯绝对不能有。于是我从《成长足迹》着手，每次记好回家作业后，这几位孩子必须给我看过，确保作业记齐全；其次，把每门课的回家作业统一发给家长，确保家长都能知晓当天作业；最后，第二天收作业时我重点关注这几位孩子。几次下来，孩子们又都能跟上回家作业了。
三年级，孩子们的心理渐渐地在发生着变化。这学期，特别明显的是……。正如C证培训的`老师所说的，三年级的孩子会有自己的独立意识，会根据自己的喜好来听课。的确，这学期，这几位孩子似乎对英语课不太感兴趣了，上课不认真听，作业不完成，课上还大声起哄，影响正常的教学纪律。英语老师潘老师也很烦恼，但更多的是担心，因此多次来找我商谈。于是，我找机会跟他们聊天，听一听他们的心里话。原来，他们每个人的家庭都遇到了一些问题，或是妈妈突然失踪，或是父母离婚，或是父母长期在外，正是这种种的家庭问题，使得孩子们想得到老师的关注。得知原因后，我适时引导，希望他们能慢慢改正。在这次大考中，有几位孩子还是取得了不错的成绩。
总之，在这短短的一个学期中，我付出很多，收获也很多。当然，工作中也还有许多不足，这些不足使我更加清醒和努力！在今后的教学中，我还是会坚守自己的那份承诺：选择我所爱的，爱我所选择的！
第三篇：小学语文教师个人工作总结
一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的工作做如下总结：
一、在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，及时复习。
部分学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了一定的'基础，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不愿意认真听讲，做起课后练习来又错误连连。因此，老师针对这类学生，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，及时复习，确保其真正掌握拼音，而不是一知半解。针对另一类没有接受过正规学前教育的学生，单单利用上课的时间传授知识是不够的，这类学生需要老师投入更多的时间精力，帮助他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用鼓励学生阅读少儿注音故事书的方法，使学生通过在课下自主阅读，达到了巩固拼音知识的目的，同时初步培养了学生的阅读习惯。
二、在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课堂上向学生展示课文插图，因此，我在每节课前，尽量提前到教室，画好插图之后再开始授课。学生通过观察插图，一方面提升了他们对文本的学习兴趣，另一方面，也帮助了他们理解课文中的重点字词。
本学期语文教学需要改进的地方：
一、对学生课业要求过重，造成了后进生学习吃力的状况;
二、作业检查不够及时，大多数学生还没能养成及时完成作业的习惯。
第四篇：输血科工作个人总结
半年来，输血科在医院党政领导的关心支持、各临床科室的大力配合以及科室全体同仁的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，达到了预期的工作目标，促进输血科持续发展。以下是对输血科在20__年上半年工作的回顾和总结。
第一点：科学合理用血
加大了对输血适应症的审查力度，使大家更加认识到输血是救治许多疾病的必要手段，但它始终存在一定的风险，甚至可能对患者造成严重的危害。现代输血的至高理念是提倡“科学、合理用血”，减少非必要性输血，最大限度地降低患者除自身疾病以外的风险，保障受血者的医疗安全。
把科学、合理用血作为输血工作的重点目标，采取了一系列管理措施，加强临床用血的监督管理。血液是无价的，是献血公民爱心的无偿奉献，同时，血源总体来说是紧张的、短缺的，因此，必须开源与节流相结合，才能保证临床用血。同时，临床用血是一门科学，是否合理也体现科学水平和科学态度。因此，我科再使用时遵循合理，科学的原则，不浪费和滥用各种血制品。
树立为临床服务的理念，进一步加强与临床科室的联系，积极参与临床会诊，满足临床用血需求，加强输血科人员的业务学习和培训，使业务人员在工作和学习中进一步得到提高，严格地遵守规章制度，按标准规范操作，增强责任心，严格地执行查对制度，操作集中精力，以科学的态度对待业务工作。严防差错的出现，杜绝一切事故的发生。
第二点：以质量为核心
进一步健全了输血科的工作制度、岗位职责、技术操作规程，切实加强对输血科管理工作的监督管理。建立健全了血液入出库检查规程，血液质量检查规程，临床输血检测操作规程，各项输血诊疗活动的操作规程，试剂配制操作规程，仪器使用操作规程，人员培训和技术考核制度，检验记录和核对制度，血液保存、发血、临床输血和血液保存制度，输血后感染的登记报告制度，试剂的认购、入库和领用制度，消毒管理制度，预防和控制经血液传播疾病制度，仪器设备认购、验收、使用、管理、保养维修和报废制度，计量管理制度，输血前检查制度，输血不良反应登记及汇报制度等。
第三点：开展新项目
如血小板配型、血栓弹力图凝血检测等，逐步替代现在的凝聚胺交叉配血法，采用其灵敏度高、特异性强、重复性好、结果稳定的卡式抗人球交叉配血法，彻底避免任何差错事故发生的可能，确保临床安全输血，进一步加强科室内部管理，在高起点的基础上确保学科发展。注重业务人员继续教育，鼓励大家利用业余时间充电，加强对业务知识的学习，提高工作人员的业务素质和业务水平。积极引进输血方面的的人才，充实输血科的技术力量。
第四点：计划用血
不能把血液作为“补品”给不需要输血的病人。严格审查输血申请单，对不符合要求的输血拒绝发血。我科根据医院规模，床位以及平均每天的用血量严格掌握输血指征，定期向济宁市血站提出用血计划，同时作好输血记录。
在即将到来的下半年，临床用血工作依然艰巨和繁重，但我们一定会按照医院的工作要求，以饱满的工作热情，积极进取，再接再厉脚踏实地做好各项工作。
第五篇：小学教师个人工作总结
时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、我的收获
收获了我的第一张幻灯片、收获了我的第一封电子邮件、收获了我的第一次电子稿工作总结、收获了我的第一次人生中的深刻反思、收获了我的第一次录像课・・・・・面对这么多的收获我最想说的却只是"谢谢"!谢谢领导为我们搭建的展示自我的平台，谢谢我办公室的同事们对我无私的帮助，谢谢我可爱的同学们和我最爱的女儿们，是他们触动了我心灵最深处的柔软，让我真正的进行了一次有里程碑意义的反思。
二、 如果说我这学期有什么闪光点的话，那就是在后进生转化工作上取得了一点点我自认的成绩
我们这个班，后进生的人数挺多，课堂纪律差，每位任过五四班课的老师更是深有体会。因此，转化后进生是每位任课教师的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件， 鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
关爱、赏识每个孩子，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解， 经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫孙亚涛的同学，由于身体的原因今年才刚转入我们班。刚开始学习因为身体、语言等原因他有一些不适应，我了解情况后多次找她谈心， 帮助他，关心他，渐渐地他对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。还有我们班的史茗屹教过的和没教过的老师都知道他的大名，因为上学以来他从不交作业，考试时不写卷子，但每回问起来他比你还有理，用老师们的话说是软硬不吃、刀枪不入。可我从内心不服输，一个有二十多年教龄的人会被一个十来岁的孩子打败。于是我改变自己的态度，不再是应付他，而是真心的关注他。不是空洞洞的表扬，而是针对他的一点点的进步表扬，让他明白他的一点点进步我都看在眼里，我在时刻关注着他。慢慢的他的'作业越写越多，越交越多。有时没及时交作业我也不在全班点他，只是用一个眼神或挑眉毛的动作询问他原因，他会用口型告诉我原因和交作业的时间。()通过我们的共同努力这次考试不仅写卷子了，而且还写得很认真。取得了71分出乎我意料的成绩。
把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即在班里严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。而那些后进生也看到了老师的一视同仁，大大的触动他们，使他们在精神层面有了一个质的提高。
三、我的憾事
面对我的学生和我的工作我是问心无愧的，我自认我是合格的教师，有爱心、有耐心。可面对我的两个女儿我是汗颜的，我虽不认为成绩代表一切但孩子连平均分都达不到时，作为老师的我心里怎会不难受，怎么能不愧对孩子呢？所以我20xx年的目标就是：
让我的学生和我的女儿们共同提高，共同进步让自己更心安理得对得起老师、妈妈这两个称谓！
第六篇：输血科工作个人总结
20__年第一季度输血科在院领导、主管院长的正确领导和科室全体同志的团结配合下，圆满完成了医院交给的各项工作任务，现汇报如下：
一、政治学习：
严格按照院领导班子重要办院方针，制定科室近期和中长期规划，使科室的各项工作顺应医院发展。
二、科室管理：
1、严格按照输血科的各项操作规程进行工作。
2、定期深入临床科室沟通并制定科室整改措施，更好的为临床服务。
三、人才培养：
每月对全科同志进行法律法规、理论知识、操作培训和输血检验专题讲座计3次；对全体同志进行了“三基”考核2次，提高了的理论水平和实践经验。
四、质量控制：
科室的仪器设备专人专管专机专用。严格按照SOP操作规程对仪器进行日、周、月的保养和维护，并做好记录，发现问题及时反映；保证各项日常工作正常开展。
五、疗质量管理措施：
1、严格执行输血操作规程，落实各级各类人员岗位职责，重点落实了危重患者抢救制度、交接班制度等核心制度。
2、加强了输血前、中、后的检查力度，每月召开一次专业例会，分析解决存在的问题并制定有效整改措施。按照要求落实临床输血操作规程，定期对输血操作规程进行检查评价、分析，制定整改措施。
3、临床输血管理质量，严格落实临床用血、登记制度，执行输血前检验和核对制度，严格执行输血技术操作规范，规范和保存所有临床输血文件及各种记录。
总之，为临床提供安全、有效、及时、正确的血源是我科的责任和义务，作为输血科主任，一定会带领科室全体同志提高我们的整体水平，为我院的发展扎扎实实地做好各项工作。