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第一篇：幼儿园小班下学期工作总结
从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，其具体各科的教学总结如下：
一、健康
能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
二、语言方面
能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。
三、科学
对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。
四、社会领域
培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。
五、艺术
（1）音乐方面：
幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。
音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。
（2）美术方面：
幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。
六、语言领域
在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。
作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。
第二篇：幼儿园小班的教学工作总结
一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌紧张，却又充实快乐。在这里，我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关心，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前，现对我班教育教学工作作如下总结：
一、不断学习，认真负责，敬业爱岗
在本学期中，我们三位老师都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我们积极参加各项学习活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老师无微不至到关心照顾每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮助宝贝们在不同的天气及时增减衣物，放弃了休息的时间来陪伴情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的孩子，同时及时把情况反映给家长，得到了家长的配合与支持。与此同时，我们三位老师为宝贝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境，让宝贝们减少了对家的依赖，能在园里身心愉悦、健康快乐成长，真正体现了我们小二班的口号：“小二，小二，永远快乐！”。为了实现班集体目标，我们三位老师十分注重协调与配合，工作不分你我，互相关心，互相帮助，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育共识。
在本期工作中，我们把家长的`工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我园的教育理念，方式与方法都与家长进行了沟通，实现了良好的家园共育。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和老师、同伴一起开心地做游戏。我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我们三位老师充满了信心。
二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。
在保育方面，我们的重点是放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。一学期下来，宝贝们学会了自我照顾，在老师的引导下，能独立进餐，安静午睡，会正确使用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教育上我们班的幼儿达到了我们预定的目标，现在我们班的宝贝们都非常能干，取得了很大进步。
在教学方面，我们有目的有计划地学习了主题课程。在教学的同时，我们创设了主题墙，用宝贝们的作品丰富了主题墙。宝贝们在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面的能力都得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师、伙伴共同活动，部分宝贝在老师的提示下还能创编简单的故事。
三、家长工作
我们除了家访以外，还利用了《成长档案》、电话以及早晚接送宝贝时主动与家长交流，这不仅让家长及时了解孩子在园情况，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状，并有针对性地进行及时教育提供了有利条件，为此，也谢谢各位家长的支持与配合。
总之，我们班的工作开展得有声有色，我们在工作中体味着教育的乐趣，在今后的工作中，我们会继续以饱满的热情，积极的态度投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我，相信我们将会把更专业的幼儿教育奉献给每一个孩子，为这些宝贝们的成功人生奠定坚实的基础。
第三篇：幼儿园小班下学期安全工作总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责,现将一学期班级安全工作情况总结如下。
一、 日常生活方面
我班幼儿刚进园时，大部分自理能力都很差，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。
二、安全管理方面
在担任班级工作的同时，我还担任保健医生之职，因此，在日常生活中我还会加强责任制，注重分层管理，层层落实、人人负责。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作。只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。
强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参与幼儿安全教育活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，确保幼儿安全与健康。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！
第四篇：幼儿园托班下学期班务工作总结
一、现状分析：
我班幼儿现有三十五人，其中男孩十八人，女孩有十五人，年龄在三周岁左右。本班大部分幼儿身体发育正常，只有个别幼儿在语言表达方面还有所欠缺，咬字不太清楚。但他们喜欢问，求知欲强，对音乐、讲故事有一定的兴趣，能用简单的语言表达自己的意愿和想法。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。本学期以《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持“孩子第一”的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》;从而保证一学期来幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。
二、政治思想方面：
坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、不早退。勤奋工作，乐于奉献。热爱集体、团结同事、尊重老教师。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。对待幼儿有爱心，一视同仁，并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。
三、业务工作内容：
(一)教学工作：
1.环境创设：
开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。根据本班幼儿的实际特点和结合季节的变化进行了环境创设。在创设活动中，注重幼儿的儿童化和趣味性，因此，我们布置了一些孩子喜欢的动物挂饰，以及利用废旧物品装饰美化了教室等。
2.幼儿的德育教育：
幼儿的德育教育很重要，但有些家长对幼儿过于呵护、迁就,家庭生活缺乏小同伴.合群性弱,加上有些家长怕自己孩子吃亏、受欺,经常给予不正确的引导，强加幼儿自我中心心理,使幼儿以为世界是为我而存在的。如何在幼儿园的丰富生活中使幼儿愉快活泼、热情大方、喜欢于同伴交往、乐于互相帮助，有初步的集体观。在德育目标中虽然没有对托班有具体的要求，但我还是以小班的要求为借鉴，参照一些简单的要求对幼儿进行教育，例如：
(1)在开学初，首先抓好幼儿来园的常规，让幼儿能高高兴兴地回园;让幼儿在多种的游戏活动中逐渐适应幼儿园的生活，这样幼儿来园时不哭不闹，让家长放心。
(2)学习使用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，在家长放下幼儿那一刻，老师马上教育一个幼儿说:“您早、您好”并和家长相互配合进行学习。现在出了近期来园的小朋友外，其他幼儿在回园都想老师大招呼，有些活泼的幼儿还能响亮地讲，样子非常可爱。
(3)日常生活逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具是不争不抢，并在老师配合下学会收拾玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，我都会耐心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享的道理。要抓好托班孩子的德育工作，让每个孩子都能在幼儿园的第一个学习阶段里就养成良好的德育习惯，为日活的学习生活打好基础。
3.常规教育：
俗话说“没有规矩，不成方圆”。在日常生活管理方面，由于托班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理能力差，因此要从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我们就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与托班的孩子来说并不容易，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。
托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们还与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：鹏鹏平日活动时，常有推人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。轩轩平时爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步。
4.教育教学活动：
我们都知道，在托班进行集体教育活动有很大的困难，我们不能指望让2~3岁幼儿通过思考，来回答教师的启发性问题，因为他们的思维是直接的;也不能期盼2~3岁幼儿通过讨论，完成老师的预期性任务，因为他们的经验是纯个体的。情绪的外露、易感是这个年龄阶段的特点。我们也经常看到，凡成功的托班集体教学活动，往往都是教师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，让幼儿体验集体的快乐。尽管很多情况下，他们相互之间并不理解，但这并不影响他们的群体行为效应，哪怕不知道一个孩子在笑什么，另一些孩子也会由衷地跟着高兴;哪怕不理解一个孩子为什么这样做，另一些孩子也会自觉地跟着模仿，哪怕不明白一个孩子说话的意思，另一些孩子也会自发地跟着附和。对托班幼儿来说，一起做、一起说、一起笑本身就很开心，本身就是一种好玩的游戏。
我们老师的任务就是为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿粗浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力;认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力;认真填写周、月计划及各种表格;认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
在教学上，针对托班幼儿心理情况，我们开展了网络式主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。
5.细致耐心的做好个别幼儿工作：
按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐，愉快睡眠，自己上厕所等，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物，避免幼儿受热或着凉。开展符合本班实际的体育游戏，训练幼儿基本动作，锻炼幼儿身体动作的协调性，充分利用日光、空气、水等自然因素，对幼儿进行体格锻炼。培养幼儿活泼开朗的性格，增强了幼儿的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，从而使自己的交往能力得到了提高。
(二)保育工作：
保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。在工作中尽量做到细心、认真，将细心细致进行到底。为幼儿创设丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。
(三)家长工作：
本学期由于孩子的年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，《幼儿成长档案》，电话联系，便条联系以及班级博客交流等多种形式，让家长了解班级教学活动进程和幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师和家长增进了理解和友谊。
幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。我们把每一位家长当成是自己的朋友，本着我们的原则用心去和他们交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我们经常利用家长接送孩子的时间与家长交流孩子一日在园的情况以及询问孩子在家情况;在家长园地里我们写出了每周我们的教学活动内容，而家长们对我们的活动则给予了极大的支持和帮助。也正因为本着真诚对待的原则，所以我们和家长之间真的是沟通无限，家长们也十分配合我们的教学工作。
(四)安全工作：
在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师严格按照ISO9000质量安全管理体系文件的安全自查项目为准绳，严格做好检查工作。随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法，本学期通过预防火灾演习和预防消防演习活动，来强化对幼儿的安全教育。
四、取得的成绩：
(一)班级各项工作的整体性取得的成绩：
根据制定的工作计划，我感觉我们的工作成绩还是不小的，我们班级的卫生、教育教学、卫生保健工作，由于在长期的保教工作中积累的比较丰富的经验，托班的保教工作开展得比较顺利，尽管深冬以来，孩子不是很多，但是来园的孩子不管在学习还是生活上都能得到我们妥善的照顾，健康、快乐的成长着，与家长的沟通工作比较到位，可以愉快地与他们交换彼此的教育经验，家园同步关注孩子的身心健康。
(二)教育教学工作方面取得的.成绩：
本学期我觉得以下几方面和以往有所不同，也有所提升，尤其更加适合托班的教学。
1.和宝宝一起体验手指游戏的魅力：
在幼儿的一日活动中,由于幼儿的个体差异,难免会出现一些消极等待的时间,为了尽量避免和减少幼儿消极等待的现象,我经常会带领幼儿玩一些手指游戏,这样既可以锻炼幼儿手指的小肌肉群,提高其动作的灵活性、准确性及控制能力,又很好地减少了幼儿消极等待的时间,而在游戏的过程中,我和孩子们都感受到了小小的手指游戏所散发出来的无限魅力。本学期共学会十首手指游戏儿歌：如《切萝卜》、《宝宝的小手又出现》、《请你猜猜在哪头》、《五门开开》、《一家人》、《五指歌》、《五个手指变变变》、《园里的西瓜》、《我的小手变变变》、《铁匠干活》和《小熊做蛋糕》。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。而手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!
2.欣赏经典童话故事：
童话故事是根据儿童心理发展的特点创造出来的，运用了想象、幻想和夸张、比喻等修辞手段，给儿童提供了认知世界的一种文本。童话故事通过“丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，增进儿童的思想性格的成长。一般故事神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写常用拟人化手法，能适应儿童的接受能力。”正如有人提出“童话是儿童与大自然的对话，童话是儿童与自己的对话。”本学期共为幼儿提供欣赏三盘经典童话故事磁带，课余时间老师也为幼儿讲述五本童话故事书。有的孩子们经常会问老师：“老师，你什么时候给我们讲故事呀?”每天几个小故事，除了解决了生活管理中令人感到头疼的问题，还能引导幼儿在宽松舒适的氛围中不知不觉的学习。我们何乐而不为呢?
五、工作不足、反思和今后改进方向：
经过一学期的培养，班内幼儿有了明显的进步、提高，但在常规方面还存在一些不好的现象如：排队、做操总是有点拖拉和懈怠。进餐时，有个别幼儿吃饭特别慢，有些孩子喜欢挑食，总之，这个学期虽然孩子们还存在着许多不尽人意的地方，但是经过班级三位教师辛勤的教育，在学期的尾声，多数幼儿已达到预定的发展水平。乐观平和的处世态度、积极创新的教育思想、脚踏实地的班级工作是我一向追求的生活和工作目标。我会更加努力的完善自己的性格、工作作风以及自己的心理素质，再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步，同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材。加强理论学习，不断提高自己的理论水平。加强自身基本功的训练。提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔，在新的学期更上一层楼。三人行，必有我师。取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路。
第五篇：幼儿园小班教师工作总结
伴随着冬天的脚步，一个匆忙而又快乐的学期又将结束。在这个学期中，我们小班年级组的教师迎来了一群稚气未脱、天真可爱的宝宝。由于宝宝们刚刚离开家庭开始幼儿园的集体生活，所以出现了各种各样的行为和心理问题……我们每个班级的教师都深感责任的重大，为了进一步帮助幼儿适应幼儿园生活和养成各种良好的生活、学习习惯等。我们全年级组的教师以甘于奉献的爱心、服务家长的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，努力做好以下几方面工作：
一、认真召开小班家长会
在开学初，我们每个班都召开了小班幼儿家长会。在会上，班主任给家长解读了《幼儿入园须知》和《写给新生家长的话》，让家长了解孩子入园后的注意事项以及如何配合教师做好安抚、稳定幼儿情绪的工作等。此外，在家长会上，班主任还结合班级情况，请求家长配合做好一些工作：如入园时带幼儿生活照，发的幼儿手牌给幼儿套在手腕上来园，每天为幼儿准备小手帕或餐巾纸、认真如实填写“宝宝成长档案手册”和“幼儿情况调查表”等。同时每班教师还与家长进行了互动，允许家长质疑提问或结合孩子在家的一些情况，向教师提出适当的要求等。家长们都非常重视这次家长会，大部分家长都能准时到达开会。有的家庭还来了几个成员，教师和家长们沟通交流，气氛和谐美好。通过本次家长会，家长们表示乐意配合老师，以帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，并养成良好的生活、行为习惯。会后，一部分家长与教师进行了简短的谈话、交流，提出了质疑和一些小小的要求，教师们则耐心地倾听或帮助解答。
二、积极创设良好环境
新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展。所以开学初，各班教师积极商讨、设计，对活动室的环境进行重新的规划布置（主题墙布置、家园联系栏的布置、自然角的布置、自主性游戏区的布置等）。在一日活动中，我们教师注重为幼儿提供健康、丰富的游戏、生活和活动环境，以满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在学期中，我们各班结合主题美化环境，迎接国庆；结合主题美化环境，迎接新年。在平时的教学中，每个班级又结合自己的教学实践以及开展的亲子活动等进行环境创设，如“美丽的树叶贴画”凝聚着家长和孩子的心血和智慧，国画“点桂”呈现的是老师的独具匠心和孩子稚拙笔触的美，还有其他班级的设计布置都让人有一种耳目一新的感觉，同时也赢得了孩子和家长的青睐。在如此美好和谐的环境中，我们的小班宝宝快乐地学习着，健康成长着。
三、切实开展课程审议
每个星期，我们在教研组长的带领下，认真开展课程审议。在每次的课程审议中，我们能潜心挖掘教材的潜力，制定适宜的幼儿发展目标，准备好简单实用的教具学具，通过各种生动活泼的组织形式及电化教学手段，启发诱导，留给幼儿探索、操作、思维的时间和空间，以调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。在平时的教学活动中，我们尽量做到面向全体，关注个别差异，多为他们提供自主选择、锻炼提高的机会，并不断为他们树立自信心，以促进他们在“最近发展区”内得到发展。平时，我们教师努力做到有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥自身的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和研修上。此外，我们还不断加强班级之间的联系与合作，提倡资源共享、资源互补、尽快推广各班在教学实践中的成功经验。
四、潜心组织年级组活动
本学期，我们每位教师也能明确分工与合作，齐心合力组织好年级组的大型活动：如“给祖国妈妈过生日”的活动。通过谈话、唱生日歌、说祝福的话、吃蛋糕、拍照、为祖国妈妈歌唱、参观大班哥哥姐姐的画展等多种形式，不仅使幼儿了解了10月1日是祖国妈妈的生日，更激发了幼儿热爱祖国妈妈的情感，同时也深刻地体验到活动的快乐，分享的.快乐，有助于激发幼儿积极向上和喜欢上幼儿园的情感。此外，我们还结合08奥运会，举办了金秋“亲子运动会”：“亲亲福娃”、“小小火炬手”、“穿爸爸的鞋”……游戏一个比一个精彩，孩子和爸爸妈妈一起上阵，加油声、欢呼声此起彼伏，大操场顿时变成了一个欢乐的“海洋”。我们还请家长一起带领孩子游大公园、参观鸿鑫汽贸城，拓展幼儿的交往空间。在新年到来之际，我们还开展了“欢歌迎新年大合唱”活动：那稚嫩的童声，可爱的表演，向我们传递着大家对新年的祝福和美好期盼。
平时，我们每个班能切实做好家长工作。利用幼儿成长手册、电话、家校路路通、网络平台等形式，与家长进行沟通，切磋育儿经验，宣传科学，传递近期教育教学信息，使家长与我们的教育同步，形成教育合力，以促进幼儿身心健康和谐的发展。本学期，我们各班还开展了“我和小树同成长”活动。各班在期初带领孩子一起认领了班级树，并根据期初预设的活动方案，设计每月班级树的活动，采用方案教学或主题活动的形式构建好活动网络，并将相关活动写成了教育案例。
伴随着冬天的脚步，我们即将迎来20xx年的钟声。在新的一年中，我们将再接再厉，继续以甘于奉献的爱心、服务家长的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，把各项工作做得更好！
第六篇：幼儿园小班下学期个人工作总结
幼儿园小班下学期个人工作总结
本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。积极参加园内各项活动，工作认真，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的喜爱。现总结如下：
本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任务，认真组织安排好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能根据班级幼儿的实际发展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动；家长开放日活动；节日教育活动；开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴趣设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。
本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理能力的培养，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐；帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进行自我保护的教育和培养，增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关疾病预防的知识和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。积极开展体育锻炼，发展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的安全意识，学习自我保护的方法。
在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。家园联系栏上，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议；让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。以后，我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。
我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
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