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五年级班务工作总结模板(优秀范文二篇)

2024-01-07 20:53:01

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第一篇:年级班务工作总结

安全工作是一项长期而又艰巨的任务,必须毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些安全意识,但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感,因此危险时刻都存在。如何切实作好了工作,防范于未然,本学期我担任五年级4班班主任,回顾这一学期的安全教育工作,现总结如下:

一、加强自身的学习

作为教师,肩负着全班孩子的安全责任,因此自身必须具备一定的安全知识,以便教育学生,在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。通过对安全知识的学习,使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中,做到心中有数,细心观察一切可能存在的安全隐患,在面对一些突发事件的时候,能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险;出校门时,要求学生慢行通过校门;在公路上,要靠右边线走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。

三、培养学生遵守纪律习惯

首先向学生贯彻落实学校里的和《小学生日常行为规范》,经常利用班队活动、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全知识讲解。

通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、还利用、等宣传工具进行教育,举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤;严禁学生在校内追跑、翻越围栏、门窗、做危险动作;严禁学生带尖锐器械进校园。

4、教育学生外出要经家长同意,不得在外住宿。教育学生遵守交通法规,注意来回路上的安全;对违反社会公德的行为要劝阻,发现违法犯罪行为要及时。教育学生不进营业性游戏厅、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、学生的教育:给学生讲解基本的交通安全知识,如过马路走人行道,看红绿灯等。

6、学生的饮食安全教育:主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育,购买正当食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的'教育。

7、学生的人身安全教育:对外界事物学生缺乏辨别能力,因此对学生的人身安全教育主要包括不随便和陌生人搭讪,放学后不在学校或街边逗留,遇到坏人要求救,不能擅自做带危险性的事情,牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作的记录,严防各种病、流行性的发生,健全档案。

总之,安全工作将是一项长期而又艰巨的任务,我们必须把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要长期不懈地继续下去。“警钟长鸣,安全教育是西徐小学永恒的主题!”

第二篇:五年级班主任工作总结

转眼间,一学年就要画上一个句号了,静坐思量,和孩子们在一起的点点滴滴,心里感触颇多,接下来将这一年工作中的几点做法总结如下:

一、重视课堂的常规训练

一学期来,我针对班上学生的实际,利用一切有利时间加强学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势,每节课提醒他们注意“三个一”读书时要求全体同学都要拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就去发现提醒纠正不良姿势。当学生发言时,则要求他站端正,态度自然大方,说话声音要响亮。在听的能力方面,则要求他们学会认真倾听别人讲话,这是一种尊重。并能把听到的内容进行罗列叙述出来,这些方法对学生习惯的养成起到一定的作用。

二、做学生的良师益友

“亲其师信其道”现代社会的师生关系应该是“朋友”关系,因此,在工作中我努力做到关心、爱护、尊重每一位学生。五年级的学生尤其到了第二学期,他们的思想很复杂,情绪极易激动,当他们犯了错误时,我总会先平复自己的心情,清醒自己的头脑,接着询问问题发生的存在,理解他们的年幼无知,最后帮助分析事情的对与错,绝对不冤枉一个学生,采取行之有效的方法帮助他们树立信心,促其转化。这样一来,就缩短了我和学生之间的距离,久而久之,他们就信任我,喜欢我,乐于和我说说一些事,乐于接受我的教育。

三、“平等”对待每个学生,促进和谐的师生关系

在班里总会有一些差生和优生,这些孩子我一向一视同仁,尤其是在处理孩子之间的问题时,假如一个好学生,一个是差生,遇到这种情况我会特别注意自己的言行与方式,稍有差池就会让差生产生别的想法,从而对老师有偏见或从此不再信任。前一段时间,我班杨政和王非凡发生了矛盾(王非凡是个高材生)我了解情况时,好多同学都说这次责任完全在于杨政,其实就是故意挑衅。但是杨政又是班里最会说扭理甚至是无理缠三分的那种学生,为避免事情扩大化,不让杨政有其他想法,我把他们两人都叫到跟前先说了王一番,王非凡认识到了自己的错误,惭愧地低下头。当我刚要开口和杨政说话时,他竟然抢先并梗着脖子说:“老师,你向着他,因为他学习好”当时,我非常无奈。晚自习,我就在班里开了班会,向他们讲明老师是如何看待班级,如何看待每个学生,以及对班级事务处理的原则。第二天,又找杨政面对面地谈这件事,我俩谈了好长时间,最终他认识到自己是不对的,老师在处理这件事上是公平的,更重要的事让他和其他学生明白了老师在所有事情的处理上都是向理不向人的。

四、要学会谅解与宽容

班里几十个学生,必然存在差异,那么要使不同差异的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成大,我坚持对学生的缺点与错误,尽可能地给予谅解与宽容。班里学习好听话的学生,哪个老师都喜欢,赞美之词不绝于耳,学习差又捣蛋,还好给老师出难题的学生,总是那么讨厌,就连期末评语,也得冥思苦想。其实这些学生更需要多一点赏识,对一点鼓励。这一年来,经历了很多事后,对于学生我学会了谅解,学会了包容,只有这样才会感化他们,适时并引导他们准确地认识自己,从而促使他们每个人去矫正和战胜自身的一些缺点和错误。这一学期初,我组织学生进行了一次循环赞美,活动时要求每个人都要诚实而诚恳地想一件事或一个优点来赞美同学,不能重复,不能放弃机会,整节课赞美者总是报以微笑,这个活动的目的是让学生振奋士气,转变自我,使每个人都可以通过全班同学的眼睛看到自己,并发现更多自己值得欣赏的特质,树立自信,积极进取。

五、要有勇争第一的心态

能否拿到第一不重要,但是一定要敢于去争第一,对于一个班集体,荣誉十分重要,它能够激励班级同学的斗志,形成比较合理的竞争机制。每次学校的个性活动,我都报以积极向上的态度,这样也能容易打动学生,对树立学生的人生观有着潜移默化的作用。我觉得一个班集体在初期就形成这样的心态,那么以后学生的学习、活动也就容易管理。我们不难发现,不管是成绩优秀的个体还是集体,有了不服输的心态,就充满活力充满自信,他们会为自己的目标努力。而不需要更多人的督促。

班主任工作任重而道远,在以后工作中将不断提高自身素质,一如既往的努力学习,争取有更突出的表现。

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