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一学期结束了,我对本班的工作做如下总结:
我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于是小学生,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的'行为,就及时进行教育。
一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。 一个学期结束了,在同学们和我们几位老师的努力下,全班64人无一例安全事故发生。但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
半学期已经过去了,本半学期我继续担任五年级三班班主任,在学校领导指导下,在课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。现就这半学期来的班主任工作做一总结,以便扬长避短,不断进步。
一、前半学期所作的工作
1.努力创设班级环境,营造学习氛围。环境对于小学阶段的影响特别重要。在本学期伊始,我班确立了本班特色的班级文化建设,制定了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训,指明了班级的长期奋斗目标。每周通过“校园之星”的评比,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。
2.加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。诸育德为首,班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面做了大量的努力,充分利用周会课的时间,一周确立一个主题,把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面纳入其中。选取了一些具有代表性的主题,如“文明用语在身边”、“尊重别人就是尊重自己”、“安全牢记心头”等。
3.加强班级管理,培养优秀的学风、班风。班干部是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员,帮助班委树立威信,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以
身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。在此基础上他们团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4.协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有75人,单靠一个人是很难管理到位的,因此形成多方面的教育合力是非常必要的。首先和课任教师协调配合排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次取得学生家长的大力支持、配合和理解。我通过电话、短信、电子邮箱和QQ几种形式分别了解学生情况,争取家长对教育工作的支持和配合,尽力开好每学期两次的家长会,交流孩子在家校不同的表现,共商教育孩子的方法,取得了一定的效果。
5.抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施,半学期没有发生安全事故。
二、取得的成效及存在的不足
通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
1.班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。
2.对后进生的转化工作效果尚不明显。
3.和学生家长的联系不够。
三、后半学期改进措施
1.关爱学生,继续做好思想教育工作。
深入学生当中了解学生情况,有针对的进行做思想工作,和学生建立良好的关系,关注学生,如果对学生了如指掌,当然什么问题就都能从容解决!
2.继续做好后进生的转化工作。
针对每个学生的具体情况,采取一些做法,如对勤奋刻苦而无法取得好成绩的学生,传授给学习方法;对毅力差的后进生,采用榜样事迹教育或同学带动的方法;对有特长而信心不足的学生,可采用扬长带短的方法。抓反复,反复抓,坚持持之以恒地教育。
3.继续做好家校联系工作。
利用家长会,电话、短信、电子邮箱和QQ和学生家长交流,及时了解学生在家校两地的表现,使得教育工作能够做到有的放矢,以便收到良好的教育效果。
转瞬间,本学期即将结束。回顾这一学期的班务工作,总起来讲,较圆满地、顺利地完成了本期的班务工作任务。现总结如下:
一、班级基本情况
本学期本班共有学生XX人,其中女生有X人,男生有X人。绝大多数学生有良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯以及礼仪习惯,能够自觉的努力学习、按时认真完成作业,但有十来个学生无论是学习习惯,还是生活习惯以及其他的日常行为习惯虽然比上期有所好转,但也都不尽如人意,不过整个班的班风、学风都还令人满意。
二、所做的工作
1、 狠抓常规训练
开学初期,我就切实加强了对他们进行常规教育、预防流感教育,尤其是对课堂常规、日常行为习惯、文明礼仪等等,都做了明确的要求,并且强化了过程管理,对做得好的同学给予表扬,并让班委干部充分发挥他们的带头模范作用。在安全方面,经常利用晨检、放学时间、班会组织学生学习安全、卫生知识、预防流感等,并且坚持时时讲,天天讲,并让班干部随时留意同学们有没有危险动作。在卫生方面,强调学生要养成不乱扔果皮纸屑,讲卫生的习惯,要保持自己的位置、教室、公区要干净。在纪律方面,强调学生遵守课堂纪律、遵守考试纪律、遵守校纪班规。
2、坚持正面教育,寓教育于乐
对五年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲名人名言的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例结合学习过的名人名言,对学生进行教育。 此外,利用晨检、班会、午间阅读、队会时间,组织学生学习〈〈小学生日常行为规范〉〉、〈〈小学生守则〉〉、〈〈小学生礼仪常规〉〉等,使学生知道在行为上有一个准绳作参照。
3、耐心教育,以表扬为主
恰当运用表扬,会收到很好的效果。人人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
4、以身作则,做学生的表率
五年级的学生模仿性很强,教师的言行举止对学生都起着潜移默化的影响。因此,在工作中我常严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
5、开展了丰富多彩的班队活动
本期我用了一定的时间,组织学生开展了午间诵读、唱红歌、校歌、配乐习字、庆六一、办手抄报等活动,通过这些活动,陶冶了学生的情操,丰富了学生的知识,开阔了学生的视野,增添了学生的生活情趣,使每个学生都能精神饱满地阳光学习和阳光生活。
6、充分利用小组合作。以小组合作评价为手段,来激励学生的集体荣誉感,激发他们的团结合作、互帮互助的协作精神,从而使整个班始终保持优良的班风和学风。
7、积极组织全班学生参与学校开展的“写科学小论文”、“第七届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出”、“毛笔字、钢笔字、书法绘画比赛”、“田径运动会”等活动,陶冶了学生的思想情操,激发了学生的课外活动兴趣。
三、取得的成绩
通过师生的团结协作、共同努力,我班学生的行为习惯有很大好转,班上的班风好,学风正,人人爱学习,个个讲文明,日常行为习惯好,室内整洁美观。一学期来,全班学生都团结协作,和睦相处,平平安安,无一意外伤害事故发生。同时,我班在田径运动会比赛中有两项分别获得年级组团体第一名,其中班上的孙词杰分别获得年级组男子跳高第一名、男子200米跑第一名;代好分别获得年级组女子100米跑第一名、女子跳高第一名,并被评为20XX-20XX年度“阳光少年”;孙庆钟获得男子400米跑第一名。熊琴被评为20XX-20XX年度“四好少年”。
四、存在的问题和今后的打算
本期的班务工作虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如:有些管理还没有完全到位,投入的精力还不够,管理的方法还有待改进等。要解决这些问题,有待于我今后在工作中去进一步努力学习,努力探索,争取把班主任工作做得更好。
几乎是一转眼的时间,一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处,诸般往事点点滴滴在心头。如下,便就工作中的一些得与失作一简介回顾。
一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。
因为一直热衷于班级管理工作,在认真和用心的基础之上,实践之余,慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来,便是八个要义:
1、最完善的管理模式,莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序,则是制度管理在先,自我管理在后。道理是:当人之行为不能自发自觉时,唯以相当规矩以拘束。
2、关于制度管理存在之必要,可引用俗语“没有规矩,不成方圆”进行佐证。
3、管理的最高境界是无为而治。然而,“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”,即为此理。
4、管理者最大的智慧,莫过于擅长营造“人尽其才”之局面,即善于发现并有效,甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要义:目标明确,可望可及;内容简洁,清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者,人人是监督者;既有分工,又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷径是:既有奖励制度,又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进,惩罚的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的两个指导要义是:不给别人添麻烦;让别人因为我的存在而幸福。
8、人有受关注,且有归属感的渴望,方使自我管理成为可能。
二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。
鉴于上述思考,就现行班级管理所遭遇的诸般现状,本期在各项相关制度的建立与完善方面,一直不遗余力,绞尽脑汁。譬如,截止期末,在之外,便以班级名义给学生制定了。制度的确立和执行,明确了学生的行为职责,规范了学生的行为操守,使班级工作一切都变得有序有理有节,而不再随意。其中,尤值得一提的是,结合本校和班级实际,对制定的详尽:
关于交通安全:
1、乘车上学,注意交通安全,不坐无牌无照车辆,坚决不坐农用车、三轮车。
2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的,坚持在站点上下客车。
3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。
4、未满12周岁不得在道路上骑自行车,未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。
5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。
6、骑自行车时,不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。
7、上、放学路上,注意交通安全,坚持走人行道,不得在马路上追逐打闹,更不得做危险游戏;过马路走斑马线,注意路口红绿灯,坚持红灯停、绿灯行。
8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。
关于公共安全:
1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整,任何学生不得提前至半小时以前到校。
2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分,所有学生均在班主任带领下整队离校,离校后不得在校内外作长时间逗留。
3、在校期间,自学遵守各项日常行为规范,不打闹,不做危险游戏,不得以任何理由进入施工工地。
4、家长接送,门前止步。没有特殊情况,上、放学高峰,不得以任何理由进入校园。
5、如果有事有病不能坚持正常上课,须有书面请假条提交班主任处,经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的,事前家长须以电话形式与班主任取得联系,作口头请假。
6、在校期间,不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况,须经班主任或科任教师批准。
7、上电脑课前,坚持整队有序进入电脑教室,不哄抢座位,坚持发扬谦让作风。上课时,在电脑教师指导下,用心学习,注意用电安全,不擅自动用教室任何电器。
8、上午、下午放学,以班级为单位集中整队,然后路队离校,坚持出校门才散。
关于上下楼梯:
1、平时上下楼梯,一律右行,力求“礼尚三先”。
2、课间操或是其他集体活动期间,上下楼梯,一律路队,不争抢,不拥挤,不踩踏。
关于课间活动:
1、课间,不追逐,不打闹,不攀爬。
2、课间,不做危险游戏,不进入施工场地。
关于健身器材使用:
1、分班级组织学习相关使用说明,并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。
2、增强安全使用意识,在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。
3、使用前,养成检查器材的好习惯,在确保器材完好无损的情况下正确使用。
4、使用过程中,勿要与外人嬉戏。 共2页,当前第1页12
5、使用过程中,他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离,以防碰撞或击打。
6、使用过程中,须有专人在场保护。
关于文明用厕:
1、文明用厕,不争抢,不嬉戏,不打闹。
2、男厕进出,坚持右行,且力求礼让三先。
3、女厕坚持先出后进。
关于食品安全:
1、拒绝一切零食进校园。
2、注意日常饮食卫生。
3、对“三无”产品坚决说“不”。
4、凡遇“三无”产品者,当拨维权热线15。
成立安全管理领导小组
1、成立安全管理领导小组。
2、制定值日制度,确保每日专职专岗,有专人负责监督和及时调控各项事务。
3、遇事及时汇报,由领导小组及时作出反馈,并立即付诸行动。
三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。
确立与学生的新型沟通方式:
1、课堂之上,利用直接的言语方式进行沟通,实施预设和随机生成的教学教育行为。
2、课堂之下,利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题,作及时有效的私下沟通,为其成长指明正确导向。
3、利用批阅作业之便,就作业中出现的有关学科学习和相关心理和品德方面等的问题,作书面批语,以力求达到及时沟通的效果。
4、利用日常穿梭校园之际,就随时发现或思考的问题,与偶然邂逅的学生进行及时短暂沟通,虽点到为止,却是力透纸背,三言两语切中要害,让其知其然且知其所以然。
5、利用网络优势,通过qq、电子邮件和博客平台,就学生感兴趣的话题进行沟通。
6、利用电话和手机就学生希望获得的信
息进行沟通。
确立与家长的`新型沟通方式:
1、邀请家长来校,就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通,力求密切家庭与学校之间的联系,形成一股合力,为促进孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。
2、就一些特发事件,利用电话或是手机与家长取得联系,以商量有效解决问题的办法,并商讨具体行动方案。
3、召开家长会,向家长宣传家庭教育的重要,让其明白家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,激发其自发自觉行为的动机,教会其科学方法,引导其制定切实可行的行动措施。
4、利用网络优势,借助qq、电子邮件和博客平台,与家长取得及时有效的联系,就家长感兴趣的问题,就其孩子日常在校表现,进行针对性的沟通。
5、就家长、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通,向其提出科学合理建议。
6、适当时候,就孩子日常异常表现,在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下,有选择地进行家访。
鉴于本期工作所取得的实效,在此,也同时提出今后工作改进建议:
1、从前与学生也好,与家长也罢,交往多就事论事,多呈被动状态,今后力求主动积极、且有计划。美好的期待是,将班级期待受关注的孩子和问题学生圈定一个名单,主动出击,作跟踪观察访问,每天有重点访谈。
2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次,且每次有专门的主题,以家庭教育的科学引导为主,并辅之以科学的学科学习方法指导。
3、家访次数增加,且对家访对象作及时跟进指导,力求保证有效,并追求高效。
4、就孩子个人成长中的私密话题,尽可能以书信形式与其进行及时有效沟通。
5、创设“老师,我想对您说”的作业形式,每周末以日记布置下去,督促其认真用心完成,以及时有效了解学生心理和动向,为今后工作的改进提供正确导向。
四、值得进一步改进的工作若干。
1、关于后进生的转化,仍然处于严重滞后状态。尽管期间有许多设想,可是因为诸多主客观的缘故,一直皆不能付诸于实践。“互助组”数量有限,且开展的面也不够宽,深度更是大打折扣。
2、对于班级大小干部的培养方面,仍旧处于瓶颈状态。现状是多数同学喜好被动做事,少有主动积极做事之精神。在以身作则方面,也是遗憾颇多。
3、在班风养成和学生某些良好行为习惯方面的培养上,仍多有不尽如人意之处。
4、在密切家校联系方面的努力上,有待进一步加强。
5、在以班级为单位的集体活动组织上,有待进一步拓展领域和提高质量。
6、就教师自身业务素质方面,仍有待进一步提高。
……
如此不厌其烦赘述,无他,只望在反思中提升认识,并获取前进的动力。雪莱说:冬天到了,春天还会远吗?――怀揣着希望上路,该是个不错的选择。
时间过得真快,转眼间一个学期的工作又要结束了。本学期我继续担任五年五班的班主任,工作既繁重、琐碎又充实、快乐。现对班级的工作做一下总结。
在教学中,我全面实施素质教育,认真贯彻党的教育方针,认真备课,深入钻研教材,研究教法,备学生,注重培养学生的全面发展。学生通过学习形成了自己的个性,具有独立的思想。每天坚持练习,努力提高学生成绩。
在班级管理上,我肯动脑筋,想办法,建立了良好的班风。并培养出了一批得力的小班干,使我的班级管理工作变得轻松了一些。
学校因为教室不够用,安排我们班在阴面教室上课,我体谅学校的难处,接受了这个安排。阴面教室冬天很冷,天棚发霉,又因为五楼的暖气漏水,使得我们班级天棚往下滴水,掉墙皮,学生吃饭,墙皮就往学生的餐盘里落,家长意见很大。我耐心做家长的工作,努力承担学校的困难。因为教室阴冷,有段时间,我的双腿膝盖开始疼,特别是下楼的时候疼得厉害,我很担心自己得上风湿,也担心学生和我出现同样的情况。后来,我使用了膏药,使得疼痛消失了,同时,我给学生也采取了一定措施,如:坐椅垫,踩脚垫,下课及时出教室活动等,学生没有出现和我类似的情况,我悬着的`心才算放了下来。在这项看似简单的工作中,我所做的努力,不是三言两语能道尽的。
对于学校组织的各项活动、比赛,我积极带领学生参加。如:队列广播操比赛,我带领学生在操场认真练习。本学期召开的主题班队会“二十年后的我”,受到听课的校领导的表扬,获校一等奖,班会的教案已上交,拟定编辑出书,班会里的小品,也将参加区里举行的比赛。学生在各项活动中表现出色,获得很多奖项。
我利用周会时间对学生进行品德教育,心理健康教育,如:团结协作,积极面对挫折,孝敬父母,自救自护的教育等等。设立了“星星擂台”和纪律、学习、卫生、奉献、劳动评比大小卡。
在这个学期中,五年级虽然没有取得重大的成绩,但是也有了不小的进步。工作中我还有很多不足,恳请各位领导及同志们批评指正,我都会虚心接受,及时改正,同时,在今后的工作中,我会更加努力,希望自己能为学校做出更大的贡献。
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