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第一篇：中学工作总结范文
火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了上期。07年上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就上期教导处工作做以下工作总结：
一、教育教学工作：
学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累
累：
初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。
初中二年级期末考试全优生xx名，集优生xx名。
初中一年级期末考试全优生xx名，集优生xx名，也取得了可喜成绩。
二、教学“六认真”工作：
本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。
白新春老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。
陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1――5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。
还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容
三、教研工作获丰收
学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。
四、普教科研工作
学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。
五、普九和继教工作
“普九”工作稳步进行，我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。
继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。
六、存在不足
1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。
2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。
3、普教科研积极性不高，很多参研的'教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。
紧张、忙碌是上期的感觉，满意、丰硕是上期的收获。同志们的努力为上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
第二篇：中学工作总结范文
本学年我校紧紧围绕县教育局工作总体思路，以镇教办、中心校年初工作要点统领学校各项工作全局，以“提质增效”为目标，坚持“稳中求进”的工作总基调，以办人民满意的教育为宗旨，转变工作思路，创新工作方式，学校各项工作较之以往取得了突破性的进展和阶段性的成果，现总结如下：
一、工作回顾
（一）秉承立德树人，关爱留守儿童
1、加强政治学习，提高理论修养。本学期以党的“两学一做”工作为契机，在校内广泛开展了师德师风专项整治活动，转变了教师的工作作风，得到社会各界的一致好评。
2、密切家校联系，关爱留守儿童。学校领导主动与当地村委会联系，安排教师走访学生家庭，调查学校留守儿童现状，建立完善的档案资料。
3、建立亲情沟通室，各班班主任、科任教师经常与本班的留守儿童谈心，及时了解他们的思想动态和家庭状况；利用校园网络优势，开通亲子热线和视屏通话，让留守儿童经常与在外务工的家长沟通情感。
（二）加强常规管理，提高教学质量
1、完善各项规章制度，制定和修改枫香溪镇上坝小学《请假及考勤制度》、《班主任绩效考核细则》、《教师效能、绩效考核方案》等一系
列规章制度，使教师的教学行为有章可循，学校的奖惩制度有参考依据。
2、确立管理重心下移的策略，充分发挥语数教研组的阵地作用，定期对教师的各项常规业务进行检查，并在教师例会上予以通报。
3、坚持月考制度，及时监测教学质量，鼓励教师根据本班学生实际自行命题制卷，严格组织考试，将教学质量纳入绩效考核中。
（三）高举课改大旗，深化教研教改
1、作为课堂教学改革基地校，本学期成功举办两次跨校教研交流活动。
2、以校本培训工作为抓手，立足校本，聚焦课堂，深化课改，本学期间周一次语数教研活动，由学校校长、教务主任和语数教研组长轮流做主讲人，开展一系列基于主题式的校本研修活动，促进了教师的专业成长。
3、鼓励教师外出培训学习，更新教育理念，学习先进教学经验。
（四）开展校园活动，锤炼学生素质
1、开展了“4+2”特色教育活动之“祖国好家乡美”演讲赛。
2、开展了“4+2”特色教育活动之“祖国好家乡美”书画赛。
3、开展了“4+2”特色教育活动之“童心同乐”文艺汇演。
（五）改善办学条件，优化育人环境
1、新建花坛内植树、栽花，营造优美育人环境，打造“花园式”校园。
2、购置花卉，美化、净化、绿化校园环境。
3、改扩建多媒体教室一间，推动教育信息化进程。
（六）狠抓养成教育，塑造健全人格
1、从“安全习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、公共行为”五个方面着手，加强养成教育，不断塑造学生的健全人格，培养学生的'人文情怀。
2、利用周一国旗下讲话、集合等形式对学生集中进行进行养成教育，各班经常开展主题班队会活动，效果明显。
（七）落实安全措施，创建平安校园
1、学期开学之初与教师、学生及学生家长层层签订《安全责任书》，节假日、小长假《致学生家长及其监护人的一封信》等，夯实安全责任，构筑严密的安全网络，为学生的健康成长保驾护航。
2、利用教师例会、晨会、校会、国旗下讲话、班会、实行“首课责任制”、放学前一分钟安全教育、寨群路队等各种渠道广泛开展安全教育，普及安全知识，提高学生的安全意识。
3、聘请枫香溪镇安监站潘庆英为法制副校长到校开展法制教育专题报告会，提高儿童知法守法的意识。
4、完善各项安全档案，积极创建“平安校园”，在全校师生的共同努力下，我校本期没有发生任何安全事故，全校师生平安顺利的度过了半年。
二、工作中存在的主要问题
1、师资力量薄弱，虽然有音体美专业教师，但是因语数教师数量不足，音乐、美术俩专业教师被迫借上语数，所以学生全面发展的问题
始终制约着我校素质教育改革的进程。
2、办公用房紧张，处室建设不够完善，教师的办公条件亟待改善。
3、部分教师存在“慵、懒、散”现象，安于现状，不思进取。
4、部分教师对现代教育手段，教学模式操作要领不够熟练，认识不到位，还固守传统教学思维，缺乏创新精神。
5、缺乏课堂典型案例的研究和探讨，教师主体发展意识不强，有点被动应对。
三、工作展望
1、以“明礼、崇善、尚德”文化为核心，继续推进校园文化建设。
2、积极创造条件，为我校下学期顺利实施山村幼儿园分班教学管理做好精心准备。
3、不断深化教研教改，继续推行新型教学模式，力争在实践应用与理论创新方面有新的收获。
4、多方筹措资金，加快项目进程，下学期学校打算维修垃圾池和书吧。
5、以活动为载体，狠抓学生养成教育，巩固已经取得的成果，创新工作方式和内容，深化和拓展活动的领域。
第三篇：数据分析工作总结范文
1.什么是数据分析?
基于现有的业务知识和统计学基础知识及基本思想的理解与掌握，通过数据库及统计分析工具对数据的调取与处理、分析，达到对现有问题or主题的探索与剖析，最终实现业务问题的解决or优化。
2.数据分析需要的知识、技能及工具?
业务知识：最重要
业务分析能力：业务问题的拆解、探索与定位，也包括一些思维导图工具的使用(VISIO,MIND,MINDMANAGER)
数据分析能力：基本的统计学及数学知识及较强的逻辑思维能力及分析工具的掌握SPSS,R,PYTHON等。
数据提取能力：在数据库中能完成较为复杂的数据查询及预处理的能力(SQL使用能力)。
数据处理及展现能力：主要指ecel及ppt的使用，也有信息图制作能力的要求。
较强的沟通能力：能无障碍的理解业务人员(包括产品经理)及技术人员的想法并与之进行沟通交流
3.长期只处理数据的诟病【for分析人员】?
对于分析人员来说，若无实际分析经验，但经常提取数据，作为一个数据库工程师的角色开展工作时，容易形成一种惯性思维：从数据角度出发去看问题。这是很危险的，因为一条连贯、清晰的业务逻辑中间会产生各种数据，同时由于业务人员操作的相对灵活以及数据录入和ETL处理的问题会导致某一业务节点产生不同值的数据，若不清楚业务流程，业务知识，很难确认异常值的合理性及异常值产生的关键原因。长此以往，这种数据角度出发的惯性思维就很难改变了，进而任何分析，出发点都是错的，分析过程和结果可想而知。
4.对于“数据敏感”的理解?
数据敏感主要包括三方面：对异常or极值数据识别的敏感;对特定数值背后代表的业务含义的敏感;对业务数据重要、机密程度的敏感;
5.如何体现一个数据分析人员的工作能力强弱?
相关学历背景及工作年限;
对数据预处理的重视程度;
对细小业务问题解决方案及流程的抽取固化能力;
算法知识的应用能力;
业务知识的深度和广度;
任务的整体把控和分配能力;
沟通及表述的逻辑清晰程度;
6.数据分析人员、应用型数据挖掘人员、算法型数据挖掘人员的区别?
数据分析人员算法应用比较少;
应用型数据挖掘人员在数据预处理及模型调参上下的功夫最多;
算法型数据挖掘人员在数据预处理上下的功夫叫少，模型理解及实现能力较强，偏开发;
7.数据分析人员的角色定位——企业贤内助
工作内容上：精准营销时的用户群筛选及营销数据方案的确定;业务现状的拆解与分析;业务问题及业务发展瓶颈的监控、探索与分析;数据产品的数据逻辑及模型的方案确定;
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