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幼儿园大班教师个人工作总结(优秀范文五篇)

2023-06-01 23:52:01

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第一篇:幼儿园大班教育教学工作总结

时光飞逝,忙碌而充实的第一学期即将结束。本学期我主要担任预备(4)班的《拼音》、《数学》、《美术》、《手工》、《区角》等学科的教学工作。为了下个学期的教育教学工作的更好开展,为了提高自己的教育教学质量,提高幼儿德、智、体等方面的素质,现对本学期教学工作做下总结:

在拼音课上,我结合图片和游戏,让孩子们能够轻松熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法,并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练,孩子们的拼音书写能力明显的提高,大部分孩子书写工整美观,进步非常明显。

在数学教学中,我尽量把比较抽象的事物形象化,让幼儿容易接受并了解和使用,如:在分解教学中,用相应数量的教具让幼儿上台操作,即形象又容易让幼儿理解。针对还不会书写1到10数字的个别幼儿,耐心握住她的手,一笔一划的教她书写。在数学教学中,我还采用游戏教学法,让幼儿不觉得枯燥无味,而是觉得有趣好玩。

在绘画教学中,我注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让他们在愉快的实践活动中,鼓励幼儿发挥想象,大胆构思,创作属于他们自己的作品。

在手工教学中,我主要从一些简单的手工制作入手,让幼儿尝试去动手操作,幼儿不懂如何操作时,我再做引导,在学期后半段,我主要采用的是老师示范做手工,再让会的幼儿教不会的幼儿,让幼儿自主学习探究。

在区角教学中,我们结合孩子们的年龄特点和区角课程设计教学内容,主要以观察,引导为主,让孩子在相对宽松的环境中,通过与材料、同伴及教师的相互作用,动手、动脑、动口的操作中发展探索精神,进行开放的自主游戏或体验活动,让他们充分在活动中得到全面发展,真正成为活动的主人。

回顾这一学期的教学工作,深知自己还有很多不足,仍需在学习中提升自己的教育教学水平,争取把教育教学工作做得更好!20xx,加油!

第二篇:幼儿园大班教师教育教学工作总结

时间过得飞快,不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了,回顾一学期的工作,大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮忙下,全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下:

一、团结协作,用心投入教育教学工作,体现各班教育特色。

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级,有青年教师。基于培养青年教师,为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

2、团结协作、争创成绩

我们持续年段团队的良好工作氛围,调动每一位老师的工作用心性和发掘她们的特长,更专心、更用心地投入幼儿园工作,团结一致,出色完成各项任务。

3、齐心协力、相互促进

大班的全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,构成了用心,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原先的基础上做了调整,更多的带给一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度,提高研究质量。

1。深入学习《纲要》。

我们段订在每星期二的中午开教研活动,一齐学习专业知识和政治思想,一齐听课、评课,一齐商量主题活动资料,一齐交流工作中的困惑等等。

2。园内的教学研讨。

幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们用心参加群众研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动,每次活动资料安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是用心参与讨论,各自有独特的见解。年段内构成团结一心,互相帮忙,用心讨论的浓厚学习气氛。

这期间,我们全体教师共同学习、了解研究资料,然后结合本班幼儿的实际状况,透过讨论,我们确定了从以下四个方面培养幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿职责感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段资料和途径,制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习,拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。

3。提高学历。

专业的成长需要不断学习专业知识,除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提高职业素养。

四、开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁。

家长工作是幼儿工作的一项重要资料,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园构成合力,共同促进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题。

对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们透过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。

在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不仅仅是老师的职责,同时也是家长的重要职责。于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。

应对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,我们感到只有变成绩为动力,才能提高教育教学的水平。学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!

五、努力的方向。

1、继续深入学习《教育指导纲要》,领会纲要精神,热爱、关心每一位幼儿,有效促进幼儿各项潜力的发展。

2、加强教师的理论学习,以新理念指导教育教学行为,努力提高总结经验和撰写论文潜力。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作,一日活动常规常抓不懈,使幼儿养成良好的学习、生活习惯,为进入小学做准备。

第三篇:大班教师工作总结

时光飞逝,转眼一个学期已接近尾声。回忆起与孩子们想处下来的点点滴滴。孩子们每天新奇的表现,古灵精怪的表情总是让我无可奈何又捧腹大笑!做为一名新教师的我,刚开始接触这份工作的时候,我是很害怕、很担忧的。害怕自己不能胜任这份工作,担忧自己不能和孩子们相处好。但是有一个同事对我说:无论什么工作、什么任务、如果连自己都怀疑自己,那有谁还会认可你。就是这番话给了我很大的鼓励,相信有付出就会有收获。我非常感谢老教师对我工作上的帮助和支持,是她们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作做一个总结:

一.教学方面

开学初,我是新教师到大一班担任配班老师。对幼儿比较陌生,为了尽快熟悉幼儿,了解幼儿。也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就和幼儿聊天、谈心,拉进我和孩子之间的距离,同时也让孩子对我产生亲切感。很快我与孩子们成为了“好朋友”。大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大。因此在这一学期里的教学过程中,我积极做好提前备课,通过教案,认真钻研教材、教具,向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课,我上网查找资料,集中老教师的优点,确定自己的教学思路。上课时,运用了幼儿易懂的,也结合了游戏的方式去教学,让幼儿在玩中学,学中玩。给幼儿营造一个轻松愉悦的学习环境。这一学期里,我在学校开了一次公开课,非常感谢领导给我这样一次机会,让我在教学水平上得到了很大的提高,也意识到了自己在教学方面的不足之处,这是我需要好好学习的地方,今后努力提高自己的教学质量。

二.安全工作

安全是幼儿园的重中之重,没有什么事物比孩子的安全更重要。刚开始的时候我对安全没有太多的概念。在班主任的指导下,懂得了如何去做好孩子的安全工作。在进行任何活动时,老师的视线不离开孩子。不让孩子能接触的地方存在安全隐患,如剪刀、小刀、危险等,应该放在孩子触摸不到的地方。确保孩子在园的一天是安安全全的。但是有时候孩子与孩子间难免发生的一些磕磕碰碰,老师没能顾周全,对于这点以后我会更加注意。

三.家园互动工作

每个孩子都是未来的希望,祖国的栋梁之才。是需要老师与家长共同教育的,使之成为有用之才。我利用晨接和放学的时间跟家长交流,让家长知道孩子在园的情况和表现。通过家访也了解到了孩子在家的一些情况。对于家长的也是虚心听取。为了促进我们与家长的关系,让家长更好的了解我们的工作。在教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长与孩子共同完成。还开展了家长开放日,让家长能直观到孩子在园的表现,也更好的了解到了我们的教学及一日的活动时间的安排。但是还是会有些不足之处,以后也会更加努力做好。

通过这一学期下来,我明白了幼师的职业是琐碎的,细小的。在未踏入幼儿园之前,我所想的幼儿园里的老师就是带领着小朋友一起做游戏,学习简单知识就可以了。可是当我接触了这份工作后才真正明白,做一个幼师是非常不容易的。不管什么事都是要亲力亲为的,真所谓“幼儿园里无小事,处处是大事。”与孩子相处下来的这一学期,有喜有忧,有时候孩子的调皮,不听话让我很苦恼,但孩子们给我更多的是欢乐。在今后我会更努力的去做好一名合格的幼师,能做到真正的用心去爱孩子。

第四篇:幼儿园大班教育教学工作总结

锣鼓响,鞭炮鸣,新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了。在这辞旧迎新之际,看着不断成长的孩子们,回顾一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进 步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下,以便下学期不断改进,做的更加完善。

一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。

幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们 又实行班长签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。发展到后面,我们就制作选票每人去投自己神圣的一票给理想的班长,有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如朱昭晖说:“如果我做班长,我会表现很好,很认真负责的。”陶雨欣说:“我以后吃饭、睡觉会表现很好的,我会认真做班长。”徐梓越说:“如果我做班长,我会提醒小朋友排队排整齐,看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选班长活动开展中我们经常会看到这样的情 景:午餐时有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做班长的。在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说:你表现不好,我们不选你做班长。渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

对幼儿学习习惯的培养,也是常规管理的一个方面。本学期我们将一组的学习用品都放在里面。课前,需要用到哪些东西,只要提前告诉幼儿,小朋友都能及时地准备好,免去了逐个分发的烦琐环节,既节约了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾得井井有条,我们会把它公示出来,鼓励大家学习。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如孙逸乔小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。

二、捕捉幼儿的兴趣,积极开展主题活动。

新学期的开始,我们能让新老生安定情绪,通过家访电访,了解孩子的生活情况的同时,让孩子感受到我们老师的关爱和亲切,我们针对有些情绪容易波动的 孩子,提前稳定他们的情绪,了解孩子在假期的情况及加强家园交流,由于我们做好了工作,幼儿很快适应了大班的集体生活,喜欢上我们班这个大集体。

九月,我们针对大班幼儿的特征,开展了“规则与标志”主题活动,在“规则与标志”课程单元里,我们带领孩子观察周围的标志,感受标志的重要作用。同时引导幼儿理解标志的含义,学习设计幼儿园、教室的标志。做到课题与环境结合,发挥幼儿的参与性,体现出主题信息,及时展示幼儿的活动过程。

十月,我们引导幼儿回顾“国庆节”的喜庆场面,并通过开展各种活动来深入课题。如谈话“国庆节里最有趣的事”、绘画“节日里有趣的事”等等,巩固幼儿对“国庆节”的了解。通过这一活动幼儿不仅了解到有关民族风俗、习惯;山河大川等知识,他们对祖国的热爱之情也愈加深厚了。我们还开展了“金色的秋天”主题活动,做到课题与环境结合,发挥 幼儿的参与性,体现出主题信息,及时展示幼儿的活动过程。在该主题活动中,幼儿运用各种感官认识着初秋的景色。在感知的过程中,幼儿积极的探索并表现着: 语言活动“秋天的雨”激发了幼儿找寻秋天的兴趣,在理解诗歌的同时了解了初秋的美,以及具有代表性的事物――雨,从而产生了热爱秋天的情感。由于理解的程 度不同,所以在美术活动中幼儿的表达也是形式各异的;在接下来的“找秋天”活动中,幼儿在大自然中发现了更多,从而加深了他们对秋天的认识,音乐活动“秋天多么美”让幼儿用另一种形式表达了对秋天的认识和热爱。

三、丰富多彩的活动。

本学期,为了使大带小这一活动更有特色,发挥哥哥、姐姐的带动作用,我们和小班的老师一起设计了许多有意思的活动。如:中秋节的我喂弟弟妹妹吃月饼,和庆国庆跟弟弟妹妹联欢。我们发现,由于小班幼儿年龄小怕陌生,看见哥哥姐姐就会哭,不愿意参加活动,我班的孩子就开始找原因,有说是自己嗓门大、个子大吓着了弟弟妹妹,还有幼儿说弟弟妹妹与自己不熟悉,怕生和自己小时候一样。后来幼儿还寻找了妥善的解决方法,在以后的几次活动中,孩子们都很小心翼翼地和弟弟妹妹交往,多次的亲密接触使幼儿之间不再生疏了,游戏结束时大家还恋恋不舍的。

在秋高气爽,果实累累的季节里,我们与幼儿家长一起进入自然天地,共享自然的喜悦,到东山区采摘橘子,使幼儿开阔眼界,增长知识,同时积极的锻炼幼儿的体格。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,大自然 中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。收获真大。“快乐的圣诞”活动短暂而精彩,不但深受孩子的喜爱也得到了广大家长的支持,一周活动中,家长不断地带来圣诞饰物来支持的环境布置。并与幼儿一起感受洋节的喜庆氛围。过完了洋节又迎来了我们的传统节日――元旦,为了迎接新一年的到来,为了让幼儿过一个难忘的节日,为了给幼儿留下一次美好的回忆,我们开展了“迎新年化妆舞会”。家长都为孩子精心打扮了可爱的角色,什么小博士、芭比娃娃、米奇、蜘蛛侠、超人、奥特曼等等通过此次的活动,我们还穿插了有趣的猜谜和各种游戏,别开生面的活动让幼儿度过了一个欢乐、难忘的节日。通过本次活动我们在欢乐之中,迎来了更加美好的一年。本次活动得到了家长的一致好评。

四、创设机会,鼓励幼儿多说、敢说、会说。

在各项活动中我们都注重培养幼儿乐意与同伴交流,能大胆发言。我们还创设机会让幼儿积极主动的交流讲述。例如,我们把晨间谈话改成了每日播报。播报的内容从简单的天气预报过度到后来的新闻播报。在天气播报中对于一些胆子较小的幼儿我们鼓励他们大声说话,能力强的幼儿则要求说话完整,用词恰当。单聪瀛,金晨宣等幼儿现在能大胆积极地在集体中发言。结合2008的奥运会我们还让大家一起来报倒计时的天数和有关的信息,从家长反馈回来的信息,我们了解到孩子们开始主动关心国际、国家大事,对听不懂、不理解的词句会主动问家长,对所听、所见的事情进行自我评判,有的幼儿在家 甚至对着镜子多次的演习。这个活动自开展以来一致受到家长们的好评,我们也决定在下学期将这个活动继续下去。

五、关注家园互动,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

孩子们在幼儿园的一些情况,我们老师都会及时向家长反映,每个月都会把成长档案发到每位家长的手中,让他们认真的填写对老师的工作的要求,和孩子在家里的一些情况。每周都会及时地利用一天下午放学的时间与家长交换幼儿情况,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平对待每一个孩子,每一位家长。我们发现,家长常会在送幼儿来园时关照我们给幼儿多喝水、或生病饮食上需注意的问题,可有时工作一忙就给忘了,不利与我们开展好家长工作。于是开辟了一块请你留言的“留言条”, 提供笔、纸,请家长要提醒的话、留言在纸上,便于我们更好的开展工作。这一举措也受到了家长们的好评。

总结了本学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中的我们取得了宝贵的经验,增长了知识,充实而又快乐。

第五篇:幼儿园大班教育教学工作总结

经过4个多月工作的磨练,我已经渐渐地适应了幼儿园教师的工作。现在,我把自己几个月来的工作情况作总结如下。

一、教师工作方面:

几个月的教师工作让我对这一行业有了一个新的认识:做一个幼儿教师也许不难,但要做一个好教师就很难了。我个人觉得在工作中,我主要做到了两个字“关心”,是的,关心每一个幼儿,无论他是调皮还是捣蛋,在我心中,每一个孩子都是需要关心帮助的个体,这使我得到了每一个孩子的真心的爱的回报。

在工作中,我也得出了以下几点对教师工作的新的看法:

1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作,可以让孩子觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。记得刚开学的时候,我批评过一个叫徐志昂的调皮小男孩,从此以后我发觉他很排斥我触碰他,对此,我并没有从此以后对他不闻不问,反而更靠近他,每天都和他聊他最喜欢的动画片,渐渐的我发现他也开始喜欢我了,这让我觉得,老师有一颗爱心真的很重要。

2、细心、耐心这是做好工作的基础。

教育孩子不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心,在平时的工作中要细心观察,及时发现每个孩子不同的需要。以前我总觉得做幼儿园老师是很轻松的工作,不就是孩子王吗?真正踏上工作岗位,我才感觉到并不轻松,反而还压力重重。你要对三十几个孩子负责啊,于是我从一个马大哈没,慢慢变成了会细心观察的人,观察什么呢?当孩子出汗了为他垫上小毛巾;在他感冒时提醒他多喝水等等。学生时代的我还是一个事事都要妈妈操心的孩子,一进入社会就要变成一个照顾三十几个孩子的老师,这当中转变的辛苦只有我自己知道,但我一点也不觉得苦,相反,看到自己的成长我很高兴,我今后还会继续努力的。

二、存在的问题和今后努力方向:

回顾检查自身存在的问题,自己还有很多需要学习改进的地方。我是一名新教师,在工作的各个地方都有或大或小的不足之处,在备课方面还有很多不足的地方,有可能是写的不清楚,也有可能是思路不够详细,在上课方面也有很多的不足之处,但是我都会努力进步的,希望我班的小朋友能够学得更多,更好。

所以,今后我要进一步学习备课,上课,以及积极参加各种理论学习,提高自己的工作能力,努力成为一名优秀的幼教工作者。

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