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第一篇：年级语文组工作总结范文
酷夏已至，一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。
针对班级学生学习能动性比较差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导，注重基础训练，因为我认为“兴趣是第一个老师”，如果学生的学习兴趣淡淡，，就要让他好好学习出成绩，这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能认真学习好。
语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。
语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在初中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。一节课仅有40钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发现在教学过程中经常会出现理论与实践脱节的现象。我要把课堂39分用好，争取最佳的教学效果，还需进一步努力。
同时针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未改变，认为听与不听一个样，考试即使考不了高分，但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。此外，针对这一学期中学生表现出来的差异，我觉得好习惯使学生终身受益。语文学习不光要有方法，良好的学习习惯显得尤为重要。半个世纪以前，老教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了，这种认识是根本不对的。”叶老教育思想的一个重要方面，就是教育学生在学习期间养成“使用语文”的良好习惯。工作总结
随着课改的不断深入，语文教学也在发生着质的变化。教师在教学中不再仅仅是传授知识，更多是教给学生方法，所谓“授之于鱼，不如授之于渔”;更多是培养学生的学习习惯，培养学生做人的品质。据我观察，凡是思想品质不错，又有良好学习习惯的学生，智力不管好或差，学习成绩也不会差到哪儿去的。
在我所任教的班级中，就有几个这样的学生。她们平时上课专心听讲，积极动脑，作业清清楚楚，而且善于提问，每天保持着学习的热情。更重要的是她们注重学习习惯，如回答问题的完整性、针对性，看到不认识的字能及时地查字典等。因为她们已踏入了语文这扇“门”，所以学习起来才得心应手，游刃有余。
可见，培养学生良好的学习习惯在我们的教学中非常重要。经过一学期的学习我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我相信，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。
第二篇：年级组半总结定稿
八年级组前半期工作总结
开学以来，在学校领导的帮助和支持下，全年级组师生共同努力下，取得了一定的成绩。期中考试已经结束，各科任教师，班主任认真总结了这学期工作中的得与失，提出了具体可行的措施，以在今后的教育教学中，优化教学过程，完善管理，提高教育教学质量。现将前半期工作总结如下：
一、主要工作回顾 学生管理方面
1、召开形式多样的主题班会，提高学生整体素质。一是开学初，各班召开以了“开学教育”为主题的班会，集中规范学生的纪律、行为、卫生学习等习惯，督促学生快速从散漫的假期生活投入到学校生活中。二是三月份各班召开了“学雷锋”主题班会，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质，学生深刻体会到雷锋精神永远不会过时。三是四月份各班召开了“安全教育”主题班会，使学生学会一些基本的安全知识，增强了学生的安全意识，提高学生基本自我保护的能力。
2、利用班会、晨会、宣传栏等多种形式，加强常规管理。在卫生上，教室和宿舍内让学生尽可能少吃或不吃零食，使教室，宿舍，环境、饭厅保持全天干净，大家共同监督破坏卫生的人，使学生养成良好的卫生习惯。同时，通过班级中人人都是卫生清洁者逐步培养学生吃苦耐劳的品质和团队协作的精神。在纪律上，对于不遵守纪律的，班干部作好记录。在宿舍内，不能按时入睡的同学，及时反馈老师。在安全上，要求在上下学路上，坐客车、步行，禁止骑自行车，摩托 车，最好家长接送。每周进行安全排查，教室、宿舍的门窗关锁责任到人，贵重物品不要放在教室里等，半学期以来，没有发生不安全事故。每周开班会前，班干部汇报班级考核情况及班主任审阅班务日志，便于调整本周工作安排。
3、日常教育与思想齐抓共管，促进了浓厚的学习氛围。在各位老师的精心准备下，第二周，年级组召开了八年级学生思想动员会，让学生明白会考科目的调整，地理、生物、历史、政治、体育也进行了考核，只要好好努力，每个人都可以考上一所好的高中。在第五周年级组召开的纪律整顿会中，对前几周问题学生进行了批评教育，同时也向八年级每一名学生提出了新的要求和希望，效果良好。
4、加强了课余时间的辅导，针对学生实际情况，要求周日早到，辅导英语、数学等科目，星期三早起早自习辅导生物、地理，做好防差、转差工作。
5、加强体育科目训练，提高毕业会考的升学率，发扬“阳光体育”运动精神。利用大课间时间，体育进行了提前训练，根据学生的实际情况，进行分组，教师进行了分工，每个项目都有专人负责，每周至少记录一次成绩，通过一段时间的训练，效果显著。
6、加大学生晚就寝的检查力度。包级领导和班主任，不定期对学生晚就寝进行突击检查，同时还搜查学生有无带手机现象，通过几次搜查，现在已无带手机现象，效果比较良好。
7、在全年级组教师的努力下，前半学期无人流失。教师管理
1、学习党风廉政建设活动以来，各位老师都能认真学习相关资料，记录了比较充实的笔记。
2、年级组各位老师按时上下班，认真坐班。各位老师明确工作思路，在班级管理工作中，各位老师能出谋划策，各班互相学习，共同进步。
3、全体老师全身心的投入到教学工作中，按照学校要求，上好每一节课，把握好课堂中的六个度，进行分层布置练习作业，形式多样有合页作业，试卷等，认真批改作业的同时，课后很多教师能够对所教班级中成绩较差的同学采取个别辅导，郊果比较明显。
4、各位教师在推进教学工作同时，积极参加各教研组的听课、评课活动中，大部分教师听课达到了十节以上，都能认真书写教学随笔，提高教研能力和业务水平。
5、班主任勤跟班级，经常到宿舍去和学生沟通，了解学生生活中遇到的困难，发现问题，及时解决，让学生在学校无后顾之忧。
6、年级组各位老师都能和睦相处、互相帮助，办公室卫生干净整洁。在日常生活中，同志们相互理解，相互关心，相互支持。活动情况
1、第一次月考总结会上，对成绩优秀的四名同学，五个单科第一和十二名“双项目标”完成者进行了表彰奖励，使学生明白，只要有进步，就会受到肯定，促进了学生的学习兴趣。会上总结了前一个多月各方面的得失与努力的方向，同时与八年级每一名学生都签定了期中考试目标，极大的鼓舞了学生学习的积极性。
2、学生能够积极参加兴趣小组，每生至少一项活动，学生不仅学到了课外知识，而且提高了学生的学习兴趣。在春季运动会入场式中班级队列整齐，口号洪亮，精神饱满，在班级节目表演中舞蹈动作连贯完整，现场观众气氛热烈。在整个比赛中各位运动员能文明参赛，奋力拼搏，涌现出了杨小成、杨东玲、冯艳梅、杨庚祥等成绩突出的优秀运动员。
3、开学初，班级中都充实了图书柜，师生制定了读书计划，激发师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯。在文科组组织下，学生学习了校园文化墙后，每个人都在周记中谈了自己的想法，良好的校园文化，营造出良好的学习氛围，在这样一个美好的环境中学习，我们更有理由好好学习。
4、在学校组织的防火、防震演练中，对起火后如何灭火，怎样使用灭火器、如何逃生等进行了教育，增强了师生的安全意识，提高了师生应对能力。
5、期中考试过后，根据学校的要求，年级组召开了“家长如何教育孩子”为主题家长座谈会，同时反馈了学生期中考试成绩及学生在校表现，也及时向家长了解汇报学生思想、生活等情况，达到家校同心，师生同行的目的，努力形成学校、家庭相互配合，共同育人的良好局面。
6、在年级组移树和6*100接力赛中，全组每名教师都能积极参与进来，不仅充实了自己的生活，而且获得了无限的快乐。
7、在三餐中，各班班主任、班助理认真负责，按时到位，督促学生吃好，同时也监督学生造成浪费。
8、各班认真完成各类表册的填写和较好的完成了学校下达的劳动任务。各科目标完成情况
1、在期中考试中，物理、数学、生物、地理等完成了全县前五的任务指标。物理完成情况较好，但语文、英语没有完成任务指标。
2、前期全校班级考核中，八（1）班第 名，八（2）班第 名。
二、存在的问题：
1、学生教育重点不突出，计划性不强，目的不明确，措施不得力，导致学生未能真正形成良好的学习、生活习惯。
2、课堂中，以传统的教学方式方法为主，不能很好的调动学生的积极性和有效结合学生实际开展课堂教学，重难点得不到突出和突破。课后不能及时反思课堂教学中存在的问题，不能及时总结教学过程中的得与失，导致课堂教学水平不能提升，教学效果差，长此以往，产生了大面积差生，教学成绩差。
3、周检测工作不到位，考试次数少，讲评少，不能及时了解学生的学习情况，同时，学生课余时间的辅导缺少指导性，学生学习没有方向，使得学困生太多。
4、后进生转化工作不到位，部分学生由于基础太差，在长期的教学过程中逐渐被边缘化，甚至被忽视，年级组没有及时调整辅导策略，学生处于自由状态，因而直接影响了教学成绩的提高。
5、英语和语文成绩还是比较靠后。
三、努力的方向
1、加强年级组管理，进一步落实年级组管理制度，严格上下班 制度，转变教师工作观念和态度。加强班级管理，落实好班主任六到位制度，抓好班级正常管理，增强班级管理力度。年级组加强对教师辅导的检查力度，确保辅导时间有效、高效。
2、做好生物和地理的模拟考试工作，为明年的毕业会考打好基础。
3、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”作用，抓好课堂教学教学，及时反思，努力的提高了课堂教学水平的，不断提升教学成绩。力争超额完成学校下达的教学目标
4、各科任老师多关注偏科学生，多了解他们学习情况，给他们定目标，提倡学生早晨早起，鼓励等方式来扭转现状。
5、开好班会，期中过后，再次进行学风纪律，卫生整顿，抓好两休及课间纪律，努力培养学生自觉学习的习惯。
6、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。
总之，八年级存在的问题很多，我相信，年级组各位老师一定会以最好的状态投入到后半期的工作中，抓好学生管理，提高学习成绩，完成学校下达的各项指标任务。
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