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第一篇：年级教研组工作总结
一学期以来，一年级数学教研组能够以学校的工作计划为指导，有序地开展各项教育教研活动。现总结如下：
1。为了培养孩子的数学运用能力，组织学生参加了校“数学应用能力”等级考试，共有399名孩子获优秀等级。
2。 5月14日下午一、二年级数学教研组在教导处的指导下协作开展了《小学数学低年级计算教学有效性的探究》的数学专题活动，____老师执教《两位数加一位数》一课，zz老师进行了评课，效果较好。
3。认真参加县教研室组织的一年级新教材培训活动，zz老师做了有关“低年级儿童数学活动经验有效积累”的主题讲座。
4。在3月6日校“数学工作室骨干教师挂牌课展示活动暨校内好课评比”活动中，zz老师执教《分数的意义》一课，获好评。
5。组织一年级数学教师认真参加校“新课标理论考试”，在复习和考试的过程中，教师的学科素养获得了提升。
6。积极参加区课堂教学竞赛，zz老师执教《图形的放大与缩小》一课，获二等奖。
在今后的工作中，我们将继续加强学习，更加努力，使师生获得良好的共同发展。
第二篇：一年级组工作总结
时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期工作，我们六年级组的老师在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，互帮互助，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现在总结如下：
一、同心协力，和谐相处
我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
二、抓好常规，敬业爱生
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的注意力，并使其保持相对稳定性；注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可仍然缺乏自控能力，兴趣并不持久，常常不能按时按质完成作业，抄袭作业的现象严重。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们在学习、生活中取得的进步力争让各项工作取得事半功倍的效果。
三、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。我们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失，在我们办公室，经常会听到老师讨论某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到几位老师为一个习题争论良久，但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学习着，研究着，教着。我们认真地教学，认真地育人，认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、认真、高度负责任地完成了一单元一测试，考前认真复习、精心准备，考后及时讲评、总结、反思，通过单元测试查漏补缺。
2、在期中考试后召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
总之，一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生还较多等等。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。
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