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高年级组工作总结(范文3篇)

2022-12-31 21:52:23

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第一篇:高年级组长工作总结

时光流逝,一个紧张、充实、有序的学年又即将结束。在这个学期中,我们四年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实,按照学校教学计划和数学教研组的计划认真制定本年级数学备课组的工作内容,积极开展本年级组的数学教研活动。

本学期我们备课组在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学个兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析问题解决问题;如何既要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;。我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索。较好地完成了初一级的数学教学任取得了较好的成绩。现将我们一学期的工作总结如下:

一、深入学习新课程标准,钻研新教材

隔周的周五上午第三节是我们备课组的活动时间,我们3个老师都没有教过四年级的新教材,所以在集体备课时间,我们学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、积极开展教研活动

本学期我们组每位老师都积极听好随堂课,我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。按照我们备课组的工作计划,结合本学期学校的师慧杯课堂教学比赛,我们备课组结合每个人讲授的内容进行了多次的集体备课、说课,教研组长也几次参与我们组的研讨与交流、给我们提出了切实可行的建议,通过大家的群策群力,由我进行了《植树问题》的主讲,在课上充分挖掘学生的潜力,让学生结成学习小组一起探索、实践,总结出植树问题的解决方法。本节课的教学环节清晰符合了新课标的要求,得到了老师们的认可,要说这是一节比较成功的话,那也是备课组的集体的智慧。本学期备课组共计活动6次,每次的活动内容都有中心发言人,针对自己在教学中的问题与困惑,一起研讨。每人参与数学的听评课共7节,组内的老师都能按时听课,认真做好听课笔记,每次课后我们会在组内一起评课,大家在评课中畅所欲言,对执教者和听课人来说,都是一次提高,老师之间互相学习、取长补短的听课活动,提高了老师们教学能力。

三、做好单元测验

每单元学习结束,我们备课组的老师一起商量进行单元测验的时间,统一评分标准,统一测验时间,一起阅卷,并利用集体活动时间,结合本班的学生进行测后总结分析,找到学生出错问题多的问题,提出在教学上需要改进的地方,最后由我做出单元试卷分析。

第二篇:小学高年级组工作总结

本学期,六年级组以学校工作计划为指导,围绕学校各项工作,团结、合作、踏实、进取地开展了教育教学工作,取得了一定成绩,也收获了一些经验教训。教学质量管理,突出一个“细”字。本学期在校领导的直接领导下,六年级组开展了扎实的工作。

1、坚持按课表上课。

本学期六年级按课表执行了课时计划,将品德、科学、美术、音乐、信息等科目教材全部教完,完成了全部教学任务。同时,语、数、英老师一般不挤占其他综合学科的课。此举旨在为学生全面发展和综合素质的提高作一些贡献。

2、坚持科学的学科教学观。

语文走大语文观,倡导阅读,扩大积累。各班课外阅读开展得如火如荼。数学开展趣味数学教学,努力培养学生学习数学的兴趣,提高学生数学成绩和数理能力、数学素养。英语教学以培养学生学习兴趣、提高口语能力为主展开。

3、“小合作有小成就,大合作有大成就。”

教研活动是发挥集体智慧,提高教育教学质量的必由途径。本学期六年级语文、数学、英语教研组扎实地开展了教研活动,不仅利用点滴时间就某些教学细节问题进行深入探讨,还利用教研活动的时间就教育理论和课堂教学进行研究。并多次组织观看全国的优质录像课,汲取经验,力求提高课堂效率。数学教研扎实、有效。

4、协调同事关系,突出一个“和”字。

年级组内同事间和谐的关系是开展工作的润滑剂。六年级组的每一位老师,都能以大局为重,不计较个人得失。对待每一件工作都能勇挑重担,从不挑肥拣瘦。每一位老师都抱着积极的态度,以最快的速度、最好的质量完成工作任务。教学有竞争,但都建立在协作的基础上。

六年级组的老师知识、经验从来都是毫无保留,一人一事都是大家关心的,同心协力办好的。年级组一团和气,坚持着一个原则,那就是一切为了学生的发展。

总之,六年级组是团结、协作的集体,为学校良好校风、学风的形成做出了一定的贡献。

但我们工作中也存在着不足,有待改进,主要有以下几点:

1、个别思困生、学困生转变力度不够;

2、年级组学生集体教育活动开展不够丰富;

3、课堂的有效性还需要持续追求下去,精讲多练,争取做到课堂上的事在课上解决,让孩子们有活动、休息的时间。

第三篇:年级组长工作总结

岁月无痕,时光不经意从指缝间悄悄溜走。本学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,在各位教师的通力合作下,认真贯彻《3---6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情景,有目的地开展各项活动,圆满地完成了各项工作,现总结如下:

一、教育工作追求务真。

加强组内学习。开学初,教研组长带领全组教师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3~6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》,使“要我学,变成我要学”。本学期,教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划,有计划,有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前,由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨,从区域活动的资料、环境的创设、家长园地等方面,使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义,为更好的开展主题活动奠定基础。本学期,为了提高教师上课、看课、评课的本事,教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等教师在“说上评”活动中逐渐成熟,在整个说上评活动中,上课教师能认真准备,大胆创新,评课的过程中,教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自我的经验提出完善的意见和提议,让教研活动“研”的氛围更浓了。

二、年级组活动追求丰富多彩。

为了给教师和孩子供给发展与展示自我的舞台,为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信,结合《3-6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等,开展了丰富多彩的活动。

二月份举行了小小开学典礼,对幼儿提出了新的要求和期望,各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈”庆三八活动,结合植树节,还进行了“珍爱绿色,保护家园”系列活动,激发了幼儿从小树立保护环境,爱护家园的意识,同时还评选了“绿色小标兵”;四月份,各班进行了“寻找春天”活动,孩子们观察中、交流中、发现中,明白了春天的季节特征,各班举行了“小小故事王”幼儿讲故事比赛,中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作,把故事情景活灵活现地展此刻大家面前,获得了第一名的好成绩;结合世界卫生日,加强了春季传染病预防知识宣传,评选“小白鸽”。五月,开展了“劳动最光荣”系列活动,鼓励孩子们人人爱劳动,争当勤劳的小蜜蜂,开展“香袋制作过端午”亲子活动,中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链,中七、中八班亲子编鸭蛋网等,一张张笑脸,一串串笑声,到处洋溢着欢乐和温馨;六月,迎来了“艺体”节,无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融,体育游戏中孩子的欢声笑语,还是班级特牌的精彩呈现,都体现了“幼儿以游戏为基本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”,教师和孩子们一起唱、一起跳,庆祝孩子们的节日;本学期的教师基本功比赛,更是如火如荼的进行着,折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等,在充分展现教师们扎实的基本功的同时,涌现出了一些专业突出的青年教师,如等。

三、互帮互学,共同提高。

本学期,中班组教师年龄、教龄分化比较大,有工作10几年的`老教师,也有刚工作的新教师,针对这种情景,组内提倡互帮互学,师傅帮徒弟、骨干教师帮青年教师等,无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课,大家共同研究、共同出谋划策.研讨氛围较浓。各班的两位教师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。年级组的各项活动,教师们总是积极参加,出谋划策,帮忙年级组长顺利完成各项工作,从不计较个人得失。

四、家长工作力求务实

本学期,除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地,我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿经验、保健知识,还利用家长早晚接送孩子的时间,有目的地与家长交流孩子在园的情景,使家长能及时了解幼儿的近期表现,寻求家长的配合。家长在育儿方面存在的疑难问题,教师们能及时地给与指导。同时,经过家长会、半日活动开放等形式,让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的具体表现情景。我们还改变以往的家长会形式,结合节日进行主题式汇报活动,如二月份,我们以“欢乐元宵节”为主题,进行亲子制作灯笼展活动,家长们在活动中体会孩子长大的幸福,重温新年和家人一起团聚的欢乐;三月份我们以“相亲相爱”为主题,带着家长们感受爱的付出、爱的收获;四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生机勃勃时,不忘记对幼儿的传染病预防;五月份以“爱在端午”的主题的汇报中,家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的提高的同时,感受了和孩子一起过中国传统节日的欢乐。活动中教师、家长互相学习,互相理解,共同提高。

在忙忙碌碌中一学期的工作画上了句号,我不会忘记领导们的指引与关爱,不会忘记组内教师们的支持与理解,我相信,我们在彼此地赏识中,友好的相处中、互相合作中,我们必须会得到更好的发展和提高,必须会奋勇向前!

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