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九年级组工作总结

2022-12-31 21:48:03

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在董事会、学校的正确领导下,在初三全体教师和同学们共同努力下,初三年级取得了很大的进步,现在班风正,教风政、学风浓,教师勤勉工作,学生刻苦认真,学业成绩稳定提高各项工作表现突出,在初中部乃至全校留下了很好的印象,博得了学校、教师、家长们的好评。

一、本学期所做工作:

1、开学初阶段从行为习惯养成教育入手,整顿年级风气,着力抓好早起、早操、就寝、仪表、文明用语、卫生、节俭等习惯养成,利用每周一的间操和班会课进行小结,表扬各种标兵,批评教育不良习惯的同学。

2、第二阶段抓学风培养。

着力抓了上学到校时间,规定预备铃响前10分钟进教室,晚自习坚持上四节课,抓好预习、上课、复习、练习、考试的好习惯;着力抓了不懂就问的好习惯,实施无声晚自习。

3、重过程管理,启用奖励激励机制。

坚持每月一大考,每周一小测验,每班每周一评选的班级管理模式,对评出的优秀学生、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵、优秀班干进行表彰与奖励,同时结合学业考试成绩和教师常规给每位教师发放过程奖。

4、坚决执行董事会、学校的要求,做好各项工作,利用级务日志记录。

每天师生的表现,作为评优评先的依据,及时整改不足之处,用事实说话,用制度管人。涌现了像蓝荣春、杨荣芳、黎美红等一批严管理、勤负责的优秀教师。

5、鼓励学生、教师参与各种竞赛(比赛)活动。

一学期来初三年级学生参加了数、理、化竞赛,取得化学全县团体第二、数学全县团体第三、周翔同学取得一个贰等奖、二个叁等奖的好成绩。

6、浓厚文化气息培养和塑造先进典型。

开学初教室 、寝室布置,初三年级宣传栏、黑板报处处散发出浓厚的文化气息,通过这个平台弘扬正气、激励先进、鞭策后进,培养和塑造各类先进典型,取得很好的效果。

7、用赏识的理念贯穿整个班级的日常管理中。

让所有的孩子在赏识中成长,赏识犹如阳光滋润万物生长,而赏识教育是生存教育,就是发展教育,就是成功教育。赏识改变了学生的人生态度,赏识导致了学生走向成功,赏识使校园走向和谐。一些调皮捣蛋、厌学的孩子变得文明守纪、勤奋好学了,整个年级都体验到了赏识带来的快乐。

8、加强了优生培养,后进生转化的力度,学生实行一周一小考,一月一大考制度,教师实行目标跟踪管理制度。

首先确定优生培养对象,后老进生转化的跟踪管理对象,将具体学生分配到每一个学科教师中,从思想表现,生活学业上全方位服务学生,管理学生。接下来,各位教师平时加强学生的思想教育、学法指导、排难解忧,每天晚四组织优生辅导工作和后进生提高工作,整个年级沉浸在快乐学习的氛围中。

9、利用黑板报、宣传栏给予学生心理辅导和学法指导,用规范答卷、优秀作业作示范,使学生养成规范答题的好习惯,每月一次公布获奖名单,给获奖学生戴红花照相合影,并把照片张贴在宣传栏中,用榜样力量激励学生。

10、加强家校联系,积极取得家长的关心与支持。一个学期有计划分批次进行家访。县城周围的学生采取上门家访,住样生XX县城留守孩采用电话家访,及时汇报孩子在校表现,原则是既报喜又报忧,让家长能及时鼓励孩子和规劝孩子。

二、本学期所取得的成绩:

1、教室布置:一等奖。

2、寝室布置:二等奖。

3、文明寝室评比: 407号4次, 513号1次。

4、文明班评比:三(1)四个月连续获奖。

5、板报评比:一等奖1次,二等奖2次。

6、春季分流:完成率350%。

7、学生巩固率:100%。

8、体育中考和理化实验操作考试取得了优异的成绩。

9、中考成绩有望名列全县前茅。

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