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第一篇：个人学期总结900字小学四年级叙事作文
大二上学期转瞬即逝，感叹时间过得太快，也不知道自己这学期过得算是充实还是虚度。随着大二上学期的过去，也意味着自己进入了大学成熟阶段，不再是如大一新生般对一切都充满好奇，而是心情渐渐沉静下来，不再像以前那般焦躁，在时间的`洗礼中越发的稳重。
在过去的这学期，各门课程都通过，不论是上课实验还是自习都能在其中真真正正学到一些东西，有了较为完整的学习安排，也有了明确的学习方向，在业余时间泡泡图书馆，看一些学术和社会交往的书籍，既拓展了自己的知识面，也为自己以后的工作打下基础。在业余时间分配方面当然也比大一做的要好很多，当然和大一相比是有长足进步的。，但是和自己能做到的最好还是有一定的距离。英语四级还没有通过，英语水平没有什么进步，这是我这一学期的一个遗憾，也是我做的不好的一个方面。
在生活方面，有平淡也会有乐趣，有伤感也会有喜悦，又失去也会有获得，有成功也会有失败，这些都让我迅速成长起来，让我学会独立思考，学会享受成功的喜悦，学会忍受失败的痛苦，学者长大。从刚入学时的不适应，到慢慢适应后为自己找寻路径；从不会分配业余时间，到学会合理分配时间，给自己一个完美的生活；从遇事后简单的断定是非，到多方面深入的看问题…，并在处理各种事情和复杂的社会关系是浅浅的有了自己的一套原则，这是我的一大进步。
面对这即将到来的下学期，心中既充满激情也有一点失落，失落是在于感叹时间不等人，但面对未来自己还是满怀信心的。在接下来这学期，学习上，必须努力学习英语，争取把四级过掉，其他课程也不能掉以轻心，必须保证不挂科。对于专业基础课必须抓紧，还需要对以前的知识进行复习，这对我大三进入专业课的学习是重要的。在业余时间也必须合理利用起来，在图书馆或网络上补充社会交往的知识。
在下学期的生活中。我也将积极进取，以良好的心态去面对生活中将遇到的困难，不以失败为耻，多去尝试，积累经验。在生活的酸甜苦辣中培养自己的个性。在业余时间我也还会去做兼职，增加自己人生阅历，并接触社会的种种方面，这对我将来走入社会，在职场中与人交往和处理事情都将有大的帮助。
虽然进入大学经历了不长不短的时间，也会完成人生的一次转变。不管以前是充实还是虚度，生活总要继续下去的，在接下来的学年中，我仍然会坚持自己的初衷和自己制定的计划，一步一个脚印的走下去。天道酬勤，我不是聪明的，但我相信我能坚持到最后，圆满的完成自己的大学。
第二篇：年级学期个人总结
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结
一、培养良好的学习习惯
1、预习的方法。
(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。
2、 自学生字新词和句子。
本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。 在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。
本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、重视阅读教学
新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。
2.教给学生一般的读书程序。
3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。
这学期学生的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。
三、让学生快乐地写作
本学期我加大对作文教学的训练力度。
(1)、课前准备。
在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。
(2)、形成雏形。
在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等，还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。
(3)、动手写作。
拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。
(4)、修改评讲。
作文完成后，指导学生对本身的文章进行自我修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，增强了学生的写作信心。
四、后进生的转化
我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。
采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。
第三篇：年级学期个人总结
光阴时间，日月如梭.这一学期很快就要结束了.在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务.为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结.
一、立足本职尽职尽责
本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务.热爱本职，踏实工作.为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力.虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课.以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生.做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事.能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作.本期承担了四年级(1)班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务.并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务.
二、用功学习不断攀高
“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟.”学习是无止境的，活到老，学到老. 教师要不断更新充实自己的学识.博学多才对每一位教师来说当然很重要.俗话说:“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”.因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”.没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”.所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会.每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录.还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文.此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件.在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记.努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上.
三、用爱育人以心取信
虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根.我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学.如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育.例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系.对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护.对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习.我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友.
四、用心教学以德取绩
现代著名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程，而不是一个结果."因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程.”我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学.我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获.我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定.这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展.
新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者.让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力.我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标.
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书.学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验.力求吃透教材，找准重点、难点.上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点.运用多种教学方法.从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维.在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在.并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程.