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第一篇：干部培训总结
20xx年11月份，本着“培养优秀干部，打造精品社团”的宗旨，以“提高社团干部的理论水平和管理能力，引导社团干部正确把握社团的发展方向，树立高度的责任心”的精神为指导，校区党委宣传部、团委联合主办了20xx学年度社团干部培训，培训旨在提高各社团干部的认识、素质和能力，增进学生社团干部之间的交流和合作。作为造价管理协会干部，我很荣幸参加此次培训。
在我看来，社团干部培训已经成为社团干部扩展视野、提高素质、展示风采的舞台。我们都是来自各个社团的负责人，虽然我们各自的社团都具有不同的性质，但是，在管理社团和带领社团更好更有利的发展过程之中，我们并不是在孤军奋斗，我们并不是独立的存在的，我们都是需要彼此之间的帮助和合作。而此次的社团干部培训，正是给了我们相互交流，相互学习的机会。在这个活动中，社团干部不仅能从中汲取社团管理、活动组织的经验，而且也可以了解到本社团的发展前景与潜在的危机，正确的把握社团的发展方向。
通过本次培训，首先我加深了从不同角度对大学社团的认识。
一个社团的存在一定是因为有这么一群人在热衷某一件事情，他们因为共同的兴趣爱好自发地走在了一起，这样一个社团就诞生了。也是由于这个原因，我们的学生社团具有相对的松散性。人员流失较为严重。这也成为社团发展的一个瓶颈，通过老师们的精心培训，我认识到社团想要留住会员，就必须要满足会员在加入这个社团时候的内心的愿望，这就是所谓心理需求。一般的会员都是因为自己的兴趣爱好，当然隐藏在其中的目的还有使自己的能力得到锻炼，学到更多的经验和方法。针对这样的需求，作为社团负责人就要多从这个角度思考社团的发展方向。例如我们造价管理协会，干事主要是为了通过我们开创的土木工程系第二课堂这个平台来提升和丰富自己的专业知识，从而选择加入我们协会。
所以我们提供了专业知识方面的培训和配套的软件应用培训，并且承办了历年建筑信息建模大赛，不仅为他们提供了交流的平台，还增强了竞争意识和团体协作意识，让干事在刚进入大学这个时期体会到合作、竞争、交流的重要性。这样就会让干事觉得自己当初加入协会意愿得到满足，自己是做了正确的选择。自然他也是愿意留在这个社团的。当然除了丰富的活动，规范化的管理是必不可少的，因为社团组织是自发形成的，较松散，如果没有一个很规范的的规定，大家就会只凭自己的热情和激情去做事情，不利于社团的长期发展。例如制定考勤，是让大家有一定的时间纪律观念，不能说这是可有可无的。另外情感也是维系一个组织的重要因素，我觉得这个很大部分取决于社团负责人的个人魅力，以身作则，个人在某方面的成绩突出，懂得关怀干事。这样才能让你的会员觉得自己是在关怀中的，是被注意的。这样的举动是可以触动一个人的内心。人文的关怀会让会员觉得自己有一种归属感，是家才有的感觉。这样情感维系社团的方法也不失为一个良策。
第二，通过此次培训会上老师们对“学生社团干部要加强自身素质和能力”的一再强调，我感到我同样也需要努力提升自我素质。因而我觉得在以后的工作中，应当积极做好以下几点。
（一）完善自身建设
在社团工作期间我学到了很多东西，有对活动策划的了解与执行，有对干事的培养和引导，有对自我性格的纠正，有对工作方法和协会规划的进一步认识和理解，有对人生观、价值观的修正，有对个人素养的培养和提升。这些都是需要在以后的工作中继续保持和发扬的。但同时也有做的不足之处，在今后的时间中，我会从以下几个方面做，努力改进并完善自我。
1、提高相关专业知识水平。通过老师的指正和批评，我认识到自己专业知识的欠缺。有些知识虽然已经学过，但是并没有真正地做到融会贯通；有些知识虽然已经了解，但是在实际的操作与运用中并不能游刃有余；同时还有太多我亟待学习的知识。在今后的学习和工作中，我应当加强对学过知识的再复习，争取深化理解；加强与老师、同学之间的交流，在交流中加深对知识点的认识和理解；优化学习方法，注重知识点的理解与课后习题的实践相结合，达到巩固知识的目的；做到时时浏览时政要闻，关注热点案件，积极思考，培养自己的法律思维并提高自己的判断力。
2、提高交流和沟通能力，锻炼自己的逻辑思维能力，以便更好地让人理解自己所说。同时我应进一步发扬自己的幽默感，以使更多的同学能够感受到与我交流的乐趣，从而使更多的人愿意与我交流。另外，我应该多读书，扩展自己的知识面，以使自己能够在与人交往的过程中做到游刃有余。
3、培养严谨、冷静、认真的学习、工作和处事态度。各位老师的讲解，令我感触最深的就是要培养认真、严谨、扎实、冷静的处事工作态度。反思自己在平时社团事务中出现的粗心大意、不够严谨细心的状况，我认为自己应当在以后的社团工作和学习过程中加强对自身的建设和提高，使自己在学习和社团工作过程中时刻保持冷静、客观、负责的态度，保证自己更加地完成学习和工作任务。
（二）、全心全意为社团服务
作为一名社团的干部，应当积极地为社团的未来着想，经常思考如何开展自己社团的特色活动，如何更好地为社团成员服务，如何为社员提供更好地发展自己、锻炼自己的平台，如何形成星级社团等一系列问题。在今后的工作中，我将从如下方面做造价管理协会的工作，以期望能为造价管理协会走上一条更加良好的发展道路而贡献一份力量。
1、社团活动多样化、杜绝形式化。在以往的社团活动中，几乎好多活动都有固定的模式，这样难免在很大程度上限制了负责人和干事的思想创新性以及参与积极性。我觉得造协在今后举办活动时应当充分发挥干事的主观能动性，按照他们的兴趣和意见来适当地开展一些别开生面的活动，这样才能开阔会员的视野，提高干事的交际能力，才能充分发挥协会的组织协调功能，达到让干事和干部都满意的目的。
2、充分发挥造协开展土木系学生第二课堂的功能。学习在大学生生活中仍然是占主导地位的工作，而学生社团作为学习的第二根据地，应当积极地承担起为干事的学习建立良好的交流、分享、答疑解惑平台的任务，使得干事在平时的交流中能够加深对所学的认识，争取取得更大的进步。
3、建立起与理论相匹配的实践机制。在目前造价管理协会所开展的主要活动建筑信息建模大赛中，应当尽量鼓励干事在这样一种难得的学习交流机会中结合自己所学习的课堂理论而参与实践操作，在实践中验证所学理论，在实践中巩固理论，在实践中加深对理论的认识和理解。最终提升整个协会干事及干部的专业知识水平。
（三）、具有良好的个人品德
这里主要是指要有博大的胸怀。身为一个学生干部，就经常要和干事相处，时间一长，自己的优点和缺点就会暴露出来，这时候，既要做到发扬优点不傲娇，也要能听进别人对自己的批评与指正，不能心怀不悦。社团本就是每个人取长补短各自发挥才能的平台，只有做到广纳良言，才能和谐共事，积极进取。
（四）、有较好的领导能力和责任心
具体来说首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。社团学生干部是协助学校和社团联管理协会成员的一个枢纽。许多学校的重大活动都是由一个个学生社团的活动衔接而成的，因而如何带领协会成员将学校交付的活动办得有声有色是体现一个社团干部特别是社团负责人领导能力和责任心的一个有力根据。怎样才能做到这样是值得我们每个干部思考的。我觉得除了领导能力、协调能力和控制能力外，对社团的改革和创新也是重要的一项。同时这也是对社团责任心的感度集中体现。关心一个社团未来的发展才是最关心这个社团的表现，才是最有责任心的表现。现在我们的社团干部对社团未来发展方向的关心比社团建立之初淡化了很多，这是避免不了的，但是同时也是必须要克服的。可以通过与协会成员的积极交流、开展专门的协会发展讨论会、邀请协会指导老师参与并提出宝贵意见、与其他协会负责人交流改革创新经验，再结合自己协会实际情况，最终达到发展进步的目的。只有这样不断地吸取新鲜血液，一个协会指导思想和精神才能不僵化，不退后，也只有每个协会都能做到这样，我们学校的学生社团工作才能开展的独树一帜，有声有色。
通过这一段时间的干部培训，我既看到了自己的长处，同时也进一步认识到了自身素质的不足和缺点，看到了自己在平时的学习和社团工作中的欠缺和不足。在社团干部培训的几周中，我在很大程度上修正了自己对于社团工作的一些认识偏差，树立了正确的社团发展理念，学会了分析解决社团活动所出问题的方法。我坚信在以后的社团活动中，我会充分利用所学的经验并结合自己的实际情况，为造价管理协会的进一步发展壮大贡献自己的一份力量。
第二篇：教师个人培训总结
一、教师培训的收获和体会
三年来的各类培训，学术界的知名专家、教授、及“普通老师”给我们参训学员做了各具特色的讲座和示范课，他们以高端的学术素养、丰富的知识内涵和前沿的教育教学理论，开阔了我们的视野，给了我们能重新审视教育的思路。培训即将结束，我收获很多，同时，又给我很多的思考。
此次培训，对于每一位学员来说，应该是教师专业发展的又一次启航。教师自我专业的发展就要树立“五意识”。
1．终身学习意识。
通过学习天津师范大学的白学军教授的《学习发展和学习理论》、北京师范大学朱旭东教授的《农村教师专业成长规律与途径》及西南大学教育学院的靳玉乐教授的《课程改革与教师专业发展》，让我知道了优秀的教师人格，学者型教师、钻研型教师的专业素养，使我了解到无论是教师还是学生的学习心理过程和发展、教育和发展的关系、教师专业发展与学生的发展的等关系。我深深感到教师要具有丰富的专业知识和技能，勇于探索，敢于创新，尊重学生，这就要求我们要树立“终身学习”的理念，不断加强更新教育教学思想，关注新课程改革的发展动向、经验与误区，努力提升自己的专业素养。
2．专业意识。
在学习中，我认识到优秀教师应具有六大基本特征是：对工作饱满热情，知道教什么、如何教、如何提高自己，擅长创造活跃的课堂气氛，擅长与学生交流，善于激励学生去挖掘自身潜力，教学效果十分理想。教师是有意识的教育工作者，应能以探究、怀疑的眼光，来审视一个人所生活的教育世界；能主动、负责地检视并改善学校的课程与教学实践；能对教育教学活动、学生学习与发展、师生交往等进行独立批判与反思。这些能力不仅仅要抓紧时间提高本学科专业知识，又要丰富其他学科专业知识，如心理学、课程论、探究教学方法论等知识，具有不断提高教师专业的意识。
3．学生意识。
新课程背景下，师生关系中教师的角色发生了很大的转变，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者，要建立民主、平等的师生关系，就需要教师要在深厚的专业知识素养的奠基下，创造一切可能，让学生参与到整个教学过程中来，充分体验；要与学生平等对话；要把学生当作行为和心灵相融、知识和情感和谐的完整的生命体，既要关注学生外部行为的变化，也要关注学生内在心灵的美化。
4．过程意识。
新课改实施中教师应该关注学生学习的过程、知识的有效形成过程、学生学习方法的养成和评价过程等，这就要求教师要关注学生个性发展，在注重知识与技能学习的同时，注重培养学生学习兴趣和科学素养的养成，建立健全学生完美人格。通过个性化选课，学分制管理，丰富多彩的探究活动，密切联系生活的学科知识，使学生成为课堂学习的主人，学生也必将更加发挥其学习的主动性、能动性和独立性，从而使学生热爱科学、应用科学、探究科学、亲近科学。
5．研究意识。
出于事业心与责任感，每一个教师都希望能够不断地提高自己的研究水平，希望结合自己的教育教学实践，能提出问题，能为了行动而研究，能在行动中进行研究。天津师范大学的康万栋教授讲授的《学校教育研究方法》就系统的为我们阐述了学校课题研究的选题原则和研究方法，向我们介绍了如何使学校研究更科学的进行，取得更好的成果。在不断的学习和教学中要不断引入新观点、新知识、新方法，注重学科知识间的横向联系，在教学行为中进行有效研究，并逐步提高研究能力，增强研究意识。
二、运用所学知识优化课堂教学
1．重视新课导入。俗话说“好的开头是成功的一半”。好的开场为教学任务完成打下了坚实的基础。导入新课应新颖别致，亲切自然，切合主题，有诱惑力。
2．实实在在的探究。科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。探究主题广泛，概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有讨论、交流、寻找规律等；探究实实在在，每一个活动都是形成知识和能力过程的重要一环，不是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3．板书、现代信息技术应用恰当。现代信息技术的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣。但是，现在很多公开课，一节课全是PPT展示，给人感觉上课时热热闹闹，下课后，一问学生，不知道上得是什么！这种现象，已经引起专家、教授们的注意。上课，不能光用现在信息技术，适当板书是必要的，肯定要有。重点内容，黑板要有。
4．善于积累，善于总结，建立资源库。我们平时看到那些优秀教师的展示课时，欣赏佩服之余，要善于学习，将他们好的教学策略学到手，灵活运用到自己的教学中。还有，他们的成功就是他们积累的展示。所以，如果我们每年都钻研一点、学习一点、改变一点、积累一些、总结一些，那么，几年或十几年下来，肯定会有质的变化。
三、不断学习、不断的提升。
教师给我们提供了再学习、再提高的难得的机会，在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习各种教育教学理论，不放弃与专家交流的每一次机会，在实践教学培训中，我能积极主动思索，真心探讨，认真参与集体备课、常态课观摩、评课、教材分析、试卷设计和学生管理，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华。
（一）教学方面。
积极探索新课程理念下的课堂教学，不断探究新的教学模式并大胆实践，在特级教师高仰山校长的指导下，成功的做了一节关于《铁的重要化合物》的区级名师观摩课，并不断对课堂教学进行研究，不断提高教学水平，每周在校内做学科组研究课一节，每周随堂听课2节。
（二）理论学习方面。
针对教育教学和科研中遇到的问题，不断向天津市教科院陈雨亭博士请教，使自身理论素养得到了一定的提升，同时，我挤出时间阅读《教育走向生本》、《新教育之梦：我的教育理想》、《教师如何做研究》、《成为有思想的教师》、《教育的智慧―写给中小学教师》等书籍，并将所思所感记录下来并与教学同行交流。
（三）外出学访方面。
我积极参加各类学访，在学访过程中，不断对自身教学进行反思，收获很多，并将学习后的体会进行认真的整理，多次在区级教研活动中做教材分析、听评课、导学案教学等指导讲座；积极参加了全国中小学名师培养与名师成长高级研讨会，与来自全国各地一百多名“名教师”一起领略了刘京海、陶继新、邱学华、成尚荣、吴正宪、沈峰、朱震国等全国知名学者和专家的风采。通过不断的学习、交流和研讨，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
第三篇：个人培训总结
随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。
有位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。” 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。培养良好的师德，我认为应该做到以下几点：
一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础
应该说，反思对于激发教师的提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识。
二、热爱、尊重学生是师德的基本要求
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
三、为人师表是师德的核心
教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。
四、教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"教师还应具备多方面的爱好和才能。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
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