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第一篇：支一扶期满工作总结
三支一扶合同期满 2年的工作总结
支教岗位：分界中学陈小飞
岁月如梭，转眼间，2年时间匆匆溜走了。从2010年9月到2012年6月，过去的2年时间里，是我在罗定市分界中学进行支教工作的2年。
分界中学是一所以和谐为主的学校，在这样一所有如此氛围的学校里工作是学益甚多，受益匪浅。
回顾过去的2年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。这2年的教学历程，是忙碌的2年；是充满艰辛的2年；这也是收获喜悦的2年．现将有关方面总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、切合实际。
学生喜欢上我的课，对英语科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。为了提高同学的学习积极性，对此，在教学上我从实际出发进行了教学的尝试。
大家都应该记得2010年9月21日这个日子！那是我们学校发生水灾的历史性记载。我当时是刚刚到了这所学校不久，很多学生、老师都深深铭记着这个日子，因为我们就是从那时候开始学会了坚强及勇敢！我们生活和数学有密不可分。那好吧，既然大家都记得这个日子，那我在上课的时候就有意无意地把水灾的素材运用到英语教学上。学生仔看到自己的相片被老师所用来上课，自然听得津津有味，把英语课堂上的知识点牢牢把握住了。
三、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
四、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知
识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五、博采众长，提高教学水平。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。
尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：
今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅
助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分
类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并
不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八.所获成绩
一份耕耘一份收获，在2年时间里，我也取得了一些成绩：2011年我校的教学优质公开课“快乐课堂”评选获得第一名；2012年的“快乐课堂”评选中获得第二名！“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是我2年来最大的感受。教师是知识的先行者，更是学习的先行者，它是教师的职责之所在。以上几条具体的体会是我2年来教学中感受最深的，当然工作中还有许多不足之处。比如：教学中缺少一本理论性较强的学生用书，给学生复习带来了一些不便。我会继续耕耘在这片我深爱的沃土上，努力使自己成为一名技艺高超、受人爱戴的辛勤园丁。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。2012.6.10
第二篇：“三支一扶”
“三支一扶”
据悉，甘肃省招募的高校毕业生到乡镇从事“三支一扶”（支农、支教、支医和扶贫工作）以及水利、畜牧、司法等工作，应届毕业生从7月15日到8月20日可到各市（州）人事部门
咨询报名。
据悉，今年甘肃省选拔“三支一扶”毕业生工作将出现三项变化：针对以前“三支一扶”计划生活待遇偏低，同其他基层就业项目相比差距较大等问题，甘肃省出台了“三支一扶”项目优惠政策，从今年起参加全省“三支一扶”人员经费由原来6项减少为3项，调整前每人每年各项费用共9145元，调整后每人每年将享受14800元的补贴；从今年起“三支一扶”指标分配不再分师范院校和非师范院校，按考试成绩择优录取，被录取人员属师范院校的毕业生，安排到“支教”岗位工作；由于参加“三支一扶”的特困生标准无法准确把握和落实，
今年起省上对特困生不再实行加分政策。
全省统一考试
“三支一扶”服务期限为两年，在工作岗位上服务满一年考核合格，可以应届毕业生身份参加各级机关公务员招考，按有关规定在笔试总分中加5分，同等条件下择优录用。服务期满后，自愿留在基层工作的毕业生，由各市人事部门负责协调安置就业。今年的招募程序与去年有所不同。首先，今年招募的大学生必须要持有《择业通知书》，这就意味着已经与用人单位达成协议但未正式签约的毕业生将不再参加招募。其次，今年参加支医的医学专业毕业生必须要到县级以上医院进行为期一年的就业见习，见习期满后由当地卫生部门安排参加医
师资格考试。
最重要的是，今年参加“三支一扶”的毕业生都要经过全省统一考试，考试内容为《综合知识》，包括《行政职业能力测试》和《申论》，考试时间暂时定为9月15日。选拔两千名“村
官”
除选拔毕业生参加“三支一扶”外，今年甘肃省还将选拔2000名普通高校毕业生进村、进社区担任村、社区主任助理工作。选拔进村进社区工作的高校毕业生，将纳入乡镇、街道事业单位干部管理范围，工资待遇执行乡镇、街道干部现行标准。对到村、社区工作的高校毕业生实行一年试用期，试用期满考核合格者继续留任，不合格者重新择业。在村、社区工作满两年以上的毕业生，在乡镇、街道事业单位出现空缺岗位时，可直接予以补充。试用期满后，适合者可根据有关程序任用为村、社区书记或主任，特别优秀的可提拔任用为乡镇、街
道领导干部。
第Ⅰ卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
?1．学者考证，历史上的商族屡屡迁徙，最后一次迁徙后，创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织这是 A．商汤 ? ? ? ?B.武丁 ? ? ? ?C.盘庚 ? ? ? ?D.商纣
?2．儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩 A．民为贵，社稷次之，君为轻 ? ? ?B.制天命而用之
C．天人感应，君权神授 ? ? ? ? ? ?D.为天下之大害者，君而已矣
?3．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上信息解读不准确的是 A．当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化 ? ? B．孔子的思想在欧洲曾经得到推崇
C．该译本出现在“西学东渐”时期 ? ? ? ? ? ? D．《论语》曾在欧洲以多种语言流传
?4．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于
A．儒家思想 ? ? ?B.道家思想 ? ? ?C.墨家思想 ? ? ?D.法家思想
?5.商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是
A．重农抑商 ? ? ?B.统一度量衡 ? ? ?C.迁都咸阳 ? ? ?D.按军功授爵
?6．“贤者举而上之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。”这句话主要反映了战国时期的
? ?A．墨家思想 ? ? ?B.儒家思想 ? ? ?C.道家思想 ? ? ?D.法家思想 ?7．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指 A．吸收了佛教、道教等思想的儒学 ? ? ? B.正统的孔孟学说 C.柔和了道家、阴阳家等学说的儒家 ? ? ?D.儒家学说与权术
?8．东晋南朝时期，江南经济迅速发展，乃至有导“江南之为国盛矣”的赞叹。该时期江南开发的主要因素不包括
A．北方大量人口南迁 ? ? ? ? ? ? ?B.民族融合进一步加强 C．统治者推行劝课农桑政策 ? ? ? ?D.农产品商品化程度高
?9．隋王朝短促，但在制度建设上却多有建树，既有继承发展，又有开拓创新。其中由隋朝开创并为唐所继承的制度有
A．府兵制、三省六部制 ? ? ? ?B.府兵制、科举制 C．三省六部制、科举制 ? ? ? ?D.科举制、均田制
?10．下列各项内容和王羲之的书法成就有关的是①汇合了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新的风格 ②书法代表作有《兰亭序》和《黄庭经》等 ?③他博采众长，世称“书圣” ④其子王献之书法造诣也极高，父子合称“二王”
A．①②③ ? ? ? ? ?B.①③④ ? ? ?C．①②④ ? ? ? D.②③④ ?11．下列事实不属于少数民族受汉族先进文化影响而进行的是 A．北魏孝文帝改革 ? ? ? ? ? ?B.契丹族创制自己的文字 ? ? ? C.西夏推行科举制选拔官吏 ? ? ?D.南诏实行复种制
?12．某中学历史兴趣小组准备开展宋元时期科技成就的探究性学习，需重点查阅 A．《考工记》 ? ?B.《神农本草经》 ? ?C.《齐民要术》 ? ?D.《梦溪笔谈》
?13．王安石变法解决“积贫”的指导思想是，“因天下之利，生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是①青苗法 ②募役法 ③免役收庸法 ④方田均税法 A．①②③ ? ? B.②③④ ? ? C.①③④ ? ? D.①②④ ?14．1127——1368年，少数民族两次入主中原。对这两次过程相同点的认识是 A．北京成为全国政治中心 ? ? ?B.结束分裂局面，实现国家统一 C．实行行省制度 ? ? ? ? ? ? ?D.接受汉族文化，推动自身进步 ?15．下列职官或机构，直接管理地方财政的是
A．西汉刺史 ? ? ?B.唐朝户部 ? ? ?C.北宋三司使 ? ? ?D.明朝成宣布政使司
?16．下列关于汉代官吏的分析，正确的有①察举制是选用官吏的主要途径 ②地方官要回避本籍 ③官吏有任职时间规定 ④罪犯子孙不得为官 ? ?A．①②③ ? ? ?B.②③④ ? ? ?C.①②④ ? ? ?D.①②③④
?17，中国读书人历来“耻于言商，耻于言利”，而清末“状元实业家”张謇却放弃仕途，投身于近代工商业。这里反映出的观念意识是
A．实业救国 ? ? ?B.工商皆本 ? ? ?C.重利轻义 ? ? ?D.重商轻农
?18．下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有①西周实行分封制 ②西汉设置刺使 ③唐朝实行三省制 ④宋朝实行参知政事 A．①② ? ? ?B.①④ ? ? ?C.②③ ? ? ?D.③④
?19．从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是
A．逐渐平民化 ? ?B.逐渐贵族化 ? ?C.逐渐神秘化 ? ?D.逐渐宗教化
?20．中国古代历史上屡次出现的南北分裂或对峙，最终多以北方政权统一南方政权为结局。以下哪次统一却改变了这一“定势”
A．隋朝统一 ? ?B.北宋统一 ? ?C.明朝统一 ? ?D.清朝统一 ?21.明代内阁和清代军机处的共同之处是
A．统领六部，处理各种政务 ? ? ? ?B.参与决策，并负责朝廷日常事务 C．参与机要政务，但没有决策权 ? ?D.负责各地的军政事务
?22.顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之点，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四周乱。神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是 A．先秦儒学 ? ? ?B.汉代经学 ? ? ?C.隋唐佛学 ? ? ?D.宋明理学 ?23．达赖和班禅是西藏的宗教领袖，从乾隆年间起，其继承人由 A．金瓶掣签确定 ? ? ? ? ? ? ? ? ? B.宗教上层人士推举 C．中央政府直接任命 ? ? ? ? ? ? ?D.达赖、班禅互相指定
?24．据《明史 外国传》载：“崇祯时，历法益疏舛，礼部尚书徐光启请令其徒罗雅谷、汤若望等，以彼国新法相参校，开局篡修。”文中的“其”是指曾与徐光启长期合作的 A．白晋 ? ? ?B.利玛窦 ? ? ?C.南怀人 ? ? ?D.巴多明
?25．加强对管理的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官职具有监察职权的是①御史大夫 ②通判 ③御史台 ④军机处 A．①②③ ? ? ?B.①②④ ? ? ?C.①③④ ? ? ?D.②③④
?26．出身“布衣”，重视经济立法并严惩贪污贿赂的古代皇帝是 A．隋文帝 ? ? ?B.唐玄宗 ? ? ?C.明太祖 ? ? ?D.乾隆帝
?27．宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了人们的精神生活。其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需要
A．官僚 ? ? ?B.市民 ? ? ?C.皇族 ? ? ?D.农民
?28．被称为“为资本主义的到来吹响了号角”（马克思语）和“水手之友”的发明是中国四大发明中的
A．印刷术和造纸术 ? ? ? ?B.造纸术和指南针 ? ? C．火药和印刷术 ? ? ? ? ?D.火药和指南针 ?29．生活在东北地区的女真族
A．由粟末 ? ?发展而来 ? ? ? ? ? ? ? ?B.首领完颜阿骨打建立了八旗制度 C.建州等部明初归奴儿干都司管辖 ? ? ? ?D.在奴尔哈赤时将族名改为满洲 ?30．下列关于中国古代经济发展的表述，正确的是
A．春秋战国时期开始酿酒 ? ? ? ? ? ? ?B.唐朝前期政府开始征收茶税 C.明代引进原产于美洲的高产农作物 ? ? ?D.清政府鼓励扩大手工业生产规模 第Ⅱ卷
二、非选择题
?31．（10分）根据材料回答问题：
有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：
材料一 ?凡民间寡妇，三十以前夫亡守志（不改嫁）者，五十以后不改节（节操）者，旌表门阁（表彰其家族），除免本家差役。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《明会典》
材料二 ?正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》187人；《明史》“不下万余人”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——祝瑞开《中国婚姻家庭史》
材料三 ?女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《醒世恒言》
材料四 ?孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不叫她嫁人，留着她做什么？” ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《金瓶梅》 请回答：
（1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明？（2分）
（2）结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么？（4分）
（3）上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法？（4分）
32．（30分）根据材料回答问题：
材料一 ?孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。
材料二 ?股之取士皆本于学徒，鼓道德一于上，习俗成于下，其人才皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之法无所本，士虽有美材而无学校师友以成就之，此议者之所患也。今欲追复古制以革其弊„„以俟（等待）朝廷兴建学校。 ? ? ? ? ? ——王安石《临川集》
材料三 ?19世纪60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。期间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。
材料四 ?拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。 请回答：
（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？（2分）结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因。（2分）概括其教育改革措施的特征。（6分）
（3）根据材料三，结合所学知识，分析这一教育变革的历史背景。（4分）并对此变革加以评价。（4分）
（4）根据材料四并结合所学知识，归纳拿破仑教育改革的特点。（4分）说明拿破仑教育改革的目的。（4分） 历 史 答 题 纸
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031．（10分）32．参考答案
（四）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15C D A A D A C D C D D D D D D16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C A D A C C D A B A C B D C C 31.(10分) ?（1）材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。（2分）
?（2）明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。（4分）
?（3）本问总分4分，考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：A.小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。（或小说是现实的反应，可以作为史料使用。）
B.材料
三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。 32.（30分）
?（1）“有教无类”的教育主张。（2分）打破了奴隶社会“学在官府”、贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。（4分）?（2）当时的教育不利于培养人才；舆论不利于变法（2分）注重改革教育内容；培养实用性人才；扩大选关途径。（6分）
？（3）鸦片战争后产生了向西方学习的新思想，洋务运动兴起，迫切需要近代人才。（4分）培养了一批翻译、科技、教育等方面的人才，但单纯学习西方科技；没有改变教育制度。（4分）
?（4）教育立法，加强国家对教育的控制，建立了比较完备的近代教育体系。（4分）培养为资产阶级政治、经济服务的人才，为了政治稳定和资本主义的发展。（4分）
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