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第一篇：幼儿园小班个人工作总结
光阴荏苒，岁月如歌，不经意间，又过了一年，现在回头想想，这一个学期过的紧张而充实。这学期刚接触小班的孩子，回想起刚开学初班里是哭声一片，一群天真可爱的宝宝们，第一次离开父母，融入到幼儿园的集体生活，我和另两位老师是每天变着法的哄孩子们，一会儿是老师、一会儿是超人、一会儿是清洁工、一会儿又变成孩子们喜欢的动画片里的人物，每一天都变换着不同的角色，为了让孩子们每天都能开心来幼儿园，我们三位老师在每天下班后都会互相交流，今天哪个孩子来园不哭了，哪个孩子需要什么方法来哄。终于，功夫不负有心人，两个星期后，宝宝们都能每天按时来园，跟着老师做一些简单的手指游戏。现将本学期工作总结如下几个方面：
一、热爱并尊重每一名幼儿，关心爱护幼儿，与幼儿平等相处，以平等的心态对待幼儿，以博大的胸怀包容幼儿，以温和的语言引导幼儿，以亲切的态度理解幼儿。
二、重视班级幼儿一日生活常规的培养。培养幼儿取放玩具常规；不争抢，不破坏玩具。餐前便后要洗手，吃饭时自己拿勺子慢慢吃，不挑食，不浪费。午睡时要静悄悄等。现在我班幼儿已经养成良好的卫生习惯和学习常规。
三、善于与家长沟通。每天接园和离园是与家长沟通的最好时机，我会利用这个时间给家长简单介绍孩子在园情况，有特殊情况的（如请假），我会每天打电话或者微信询问孩子的情况，这一项工作得到了家长们的好评。
四、积极参加园内的'教研工作。每次教研我都会和小班的老师一块商量如何投放区域材料，怎样才能让孩子在玩中学，班里的区角一直是孩子们的最爱。
五、安全工作。在幼儿园里安全永远都是首要工作，安全才是重中之重，每天的晨午检工作一定要做好，室外活动时要保证孩子们安全。
六、园内的重要活动。这学期园内组织了两次重要的活动，冬季趣味运动会和元旦文艺汇演。冬季趣味运动会让子们在游戏中成长，让孩子知道比赛的意义：赢了不骄傲，输了不气馁。元旦文艺汇演我班的情景剧《爱的拥抱》让孩子从小学会消防知识，懂得自我保护。
虽然这学期非常忙也非常累，但收获了很多。在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了自己的不足 。在新的学期，我要改正自己的不足之处，认真想办法使自己的工作做到最好。
再见，我的20xx；加油20xx。
第二篇：小班个人工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我从学校毕业出来，来到了幼儿园工作已经有三个月了，回顾这三个月里的点点滴滴，忙碌而愉快的工作下，我在小二班的两位老师团结协作下，我学会了怎么上课，怎么管理好常规，我取得了较好的成绩。在这三个月里我做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把三个月里的工作做一个总结。
一、教育安全方面
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。在做朝下楼梯的时候不从高处往下跳，不乱爬高处，不推前面的小朋友。
2、在晨检的时候要严格检查幼儿的手，嘴，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉一粒饭。
4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
5、加强了幼儿午睡的时候要观察幼儿是否全部睡觉，培养幼儿良好的午睡习惯、进入午睡室后、不吵闹、尽快入睡、起床的时候要求幼儿把被子叠好。
6、小班的孩子在幼儿园是年龄最小的，他们各方面的能力也特别差，安全工作成了小班教育工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。每天来园后，我们都会检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。
在这学期的“手足口病”传染期间，我与方老师和雷老师老师配合，做好本班的卫生保健消毒工作，及时观察幼儿，遇到紧急事情不慌张，有条不紊地做好每件事情，照顾好有特殊需要的幼儿，让家长实实在在的放心。
我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使本班幼儿在这暑假不要出任何一件安全事故，安全工作。
二、家长方面
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，
还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，
还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
三、常规管理常表现班级特色。
1、因势利导，抓好个别幼儿的常规教育，
2、幼儿常规教育是对幼儿进行正确执行一日生活中各个环节的具体制度和行为准则的教育。
3、我在上课的时候没有抓好常规，在上课时王永辉、林模勇、周丽容小朋友都不怎么怕我，上课时讲话我没有常抓好常规，从现在开始我要抓好常规让一个班级更出色表现班级的团结、一个有纪律的一个出色的好班级。
四、大型活动。
在六一儿童节的时候我们每个班级的老师都很认真的教小朋友舞蹈，把每个动作的舞都教会给每一位小朋友，小朋友也跟着老师跳很认真，把每个动作跳得有摸有样，不只有舞蹈还有唱英文歌曲，一半的小朋友一下子都学会唱了但还有个别不怎么会的小朋友被会唱的小朋友带动得也都唱出来了。老师们也很认真的'教他们，排列舞蹈每个老师都很累辛苦，但是辛苦累表现我们每个老师都很用心教给小朋友，也体现出我们没有白费，还让我们看到一个班级的团结精神，体现我们的成绩。加强自身基本功的训练，注重对幼儿能力的培养，提高自身随机教育的能力。
五、不足之处。
1、这三个月来，我的工作中还存在着很多不足，我在小二班管理常规还不够好，钢琴又不怎么会弹、普通话又带本地话太重、英语又不会、上次老师叫我上堂英语公开课其实我很想上，哪怕我上得不好就是英语不怎么会才没有上这堂课，我很常常魁。
2、还有这三个月来我要谢谢小二班的俩位老师是她们让我懂得怎么样上好一节课，怎管理好纪律样，谢谢你们给我怎么好的一个机会让我学得怎么多，懂了很多，其实我刚来到这个幼儿园我什么都不懂不会，是你们教诲了我怎么样上好一堂课。
3、在新的学期我会加强学习，刻苦积累更多的教学经验，不断提高水平。在小朋友的快乐下，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。我会一定会做好每一件事情，完成好每一件任务。
第三篇：小班教师个人工作总结
新年的钟声即将敲响，一群可爱的宝宝们要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多宝宝们们成长的足迹，那里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着教师们无数的汗水和无尽的爱心，一份耕耘一份收获，当我们看到宝宝们的提高，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、班级基本情景分析
到本学期止，我们这个大家庭有20名幼儿，其中男孩11名，女孩9名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过团体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，我们班三位教师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情景，和幼儿互相熟悉，打消了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次开放式的家长会，让家长对教师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺利地渡过了适应期。我们三位教师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪，使他们很快的就喜欢上幼儿园，和教师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“教师早”了，还有部分幼儿每一天都能自己走进幼儿园，让所有的教师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。
刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而此刻，我们班有90%的幼儿会自己吃饭、95%的幼儿能独立入厕，95%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮忙别人、关心别人。
二、班级工作
（一）教育教学
1、环境创设。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了贴合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了很多与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《宝宝的乐园》、《亲亲阳光做运动》主题教育活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，那里成了家长和孩子们最关注的地方。
2、课程实施。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培养孩子的团体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不一样带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一起迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一起”等活动；班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理本事的提高；尤其在艺术体育节上，宝宝们更是展示了他们的丰采。迎得了大家的'阵阵掌声。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢教师，亲切地对教师说“我爱你！”，还热情地邀请教师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动，在进行《宝宝的乐园》主题活动时，请家长们进取收集有关资料，让主题活动开展的丰富且顺利。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
3、自理本事，学习养成。孩子生活自理本事较弱，在这方面教师花费了很多的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，教师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。教师带着孩子互相学习、共同提高。一方面，教师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情景，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
4、行为习惯。俗话说“手巧的孩子才聪明”，为了提高幼儿动手操作本事和手眼协调本事我们制作了很多精美的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、串项链、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。我班幼儿大多数是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经验，我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往本事和语言表达本事，使得每个孩子都到了不一样程度的提高。异常是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。
（二）保育工作
1、注重孩子身、心健康。
日常工作中更是要做到以保为主，所以我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每一天及时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。保育教师每一天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。
3、行为习惯。一个良好的习惯能够让人受益一生，我们不仅仅是注重培养托儿良好的2
生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。
（三）家长共育
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情景细致地一一填写，家长十分关心。
2、经过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1）向家长公布三位教师的家庭电话。方便家长与教师间的沟通。
（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如在家长助教中，苗苗妈妈给宝宝们上了一节科学活动课，伸手宝宝们的喜爱。
（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
（4）每月发放一次《家园联系手册》，针对幼儿表现进行具体分析与评价，让家长更多的了解宝宝的提高情景。
三、工作效果及努力方向
在我幼儿园第五届艺术体育节上，我班幼儿大胆、可爱的表演，家长进取地表现博来了阵阵掌声，所跳的亲子操《大家一起喜羊羊》获得了第一名。此外，我们还积极参加园内组织的各项活动，使我班的环境、自然角、区域等环节都在园内的比赛中获得了一致的好评。
一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。在崭新的20xx年里，我们将着重培养幼儿的自主意识，进一步消除幼儿的依靠心理，注重教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮忙，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。
第四篇：幼儿园小班教学工作总结
“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。想想刚刚开学时，从没带过小班的我被分配到小班，面对一群小可爱让自己有点不知所搓。由于是下学期，所以哭闹的幼儿较少。但是有几个哭闹特别厉害，当时我看着他们伤心可怜的样子，我就扮演妈妈的角色，既当老师又当妈妈，我就是他们的.亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。他们也就这样渐渐地适应了园内的生活。现将本学期主要工作任务进行简单汇报
（一）首先教育教学方面
幼儿语言方面发展较好，会用普通话进行交流，会读简短的儿歌，会复述简短故事等。一些活动也以游戏为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。
（二）保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。
还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时我们精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事，并培养幼儿节约的好习惯。
（三）家长工作
1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划。
2、教师与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。
3、及时反映幼儿在园的生活学习情况。
4、对没来园的幼儿及时联系。
5、听取家长反馈幼儿在家的情况，并采取措施解决问题。
第五篇：小班个人工作总结
回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：
1、审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人研究，个案分析，撰写教学论文
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，跟着学校的前辈们学习知识，学习如何上好一节课，如何把学生的积极性调动起来。充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养。同时，在日常教学工作中，我在每个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。几乎每节课都我抽出一定时间检查，强化学生的记忆。
为了让学生开口读英语，熟悉课文，在课堂上，让学生“大胆说，积极做”。让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，
3、积极参加学科组活动；
我作为青年教师，本人能积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动。自己本身缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要经常进行学习充实自己，要多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。多进行听课、评课活动，总之，学无止境。我今后需要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，争取做到更好。
第六篇：幼儿园小班个人工作总结
今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下：
一、学习新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。
我班的幼儿较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平时多接触那些爱哭闹的.幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们，爱护他（她）们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。
另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。
二、带新教师
这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。
总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。
其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证实。
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