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职称评定个人总结幼儿园

2024-11-22 12:06:15

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第一篇:教师评职称个人工作总结

我是一名小学教师,对于自己的职业生涯一直保持着理性的思考和积极的态度。很早就想申报副高职称,但这是一项需要长时间积累和努力奋斗的事情。在没有放弃的坚持下,我终于在本学期成功申报了副高职称,以下是我的申报工作总结。

一、先调查研究,联系班级实际情况。

为了申报副高职称,我先是仔细了解了职称评审标准和评审要求。然后,我进一步了解了自己的.专业特长和优势,对照评审标准,了解了自己的职业困难和重点方向,同时做好班级工作,深入了解了班级的实际情况,为提供申报材料提供了保障。

二、勤奋学习与实践

在平时教育教学工作中,我一直认真负责,积极思考,不断尝试,勇于探索新的教育教学方法和途径,参加教研活动,寻求同行互动和交流,结合实际工作不断总结和提升教育教学理论和技能。在申报工作中,我也着重了解国家和市里重点要求,参加极少量的培训班,深入掌握国家和市里的先进工作法、工作方法和先进教育教学理念,不断提高自己的职业素质和能力。

三、选材准确,精益求精。

在材料申报阶段,我根据副高评审标准,结合自己的实际工作与成绩,有针对性地挑选出最能展现个人职业素质的事例,并通过严格审核订正,精心编辑,力求表达准确、深刻、简洁、完善的思维意义与职业水平。在材料审核和提交过程中,我在圆满完成任务的同时,也和评审委员会展开了交流和讨论,加深相互的了解和协作,使我在评审过程中逐渐体验到了一种职业规范的氛围与期待。

四、不断努力,平衡发展,取得优异成绩

在过去一年中,我付出了实际行动,不断努力砥砺自己,以稳步前进的步伐,确保了教育教学工作的质量持续提升,凭借自己的实际行动和学识水平,圆满申报了副高职称。这是对我职业能力的肯定,也是对我前进道路的一次鼓励。在未来的工作中,我将继续不断努力,通过平衡发展,不断完善职业素质和能力,迎接更大的职业挑战和机遇。

第二篇:幼儿园教师评职称的个人工作总结

时光飞逝,转眼,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一天天长大,一个个顺利的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦,自豪,现将我的工作总结如下:

一、思想方面

一学期来,我认真的做一名合格的幼儿教师,积极参加幼儿园组织的园务学习,认真做好笔记,并认真的吸收,使之真正成为自己的东西,持续一个向上的心态。

二、教育教学方面

1、虚心听课。

外面老师来园上课,我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶,认真听课及反思。

2、认真备课。

认真备课使我懂得了备课的基本要点,不仅仅仅是具备知识,备教材,更重要的`是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新鲜,以游戏的方式让学习不枯燥无味。

3、及时反思。

园长要求我们及时的反思自己的教学行为,于是,每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自己的教学水平再上一个新台阶。

三、工作态度方面

我常常提醒自己:凭良心做自己的本职工作,我喜欢幼教工作,所以,我会努力工作,提高自己的潜力,每一天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任,家长开心!

当然,工作不能做到完美无缺,人无完人,我的工作还有很多不足之处,在今后的工作中,加快脚步,尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师!

第三篇:幼儿园教师评职称的个人工作总结

本学期我继续担任幼儿园的教师,作为一名教师,我能忠诚党的教育事业,热爱本职工作,具有较强的责任心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿。

在教学工作中,我能根据教改的新要求,按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

本学期我班幼儿的出勤率较高,幼儿们都能坚持不无故请假,按时来园。在教学中,我们根据课程的需要和新《纲要》的精神,着重开展了活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法,和以往的活动方式和活动内容有所不同,在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的`,受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探索下,幼儿逐渐将各种活动融入到一日生活各环节中,这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解,增加幼儿的动手操作能力及探索的机会,也使得幼儿随时都能找到事情做,不因无所事事而争吵、打闹,使我班在幼儿出勤率居高不下时,依然能安全、有序地进行各项教育活动。

其次,我还积极参加幼儿园的各项活动,如:运动、游戏、表演,教师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力量,作出自己的应有贡献。 在园领导的关心和班组成员的相互支持下,我顺利完成了本学期的工作,但也存在着一定的不足。今后,我将再接再厉取长补短,发扬成绩,纠正错误,更好的工作,信心百倍的迎接下学期的挑战。

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