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转眼间,一学年的时光在每一位教师的辛勤耕耘下又接近尾声。回顾自己在这一年所做的工作,有收获也有需要在今后的工作中改进和提高的地方。现将具体工作情况总结如下:
一、播种爱心(德)
作为一名教师,每天面对着来自不同家庭、个性各异的孩子,只有有爱,以“尊重、善解、包容”的心彼此相待,才能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。秉着这样的信念,我总是很小心地处理跟学生的矛盾,换位思考,再根据学生的心理特征实施我的教育策略,让每个学生感到,我没有放弃他,始终如一地关注着他的成长。
二、新苗吐绿(能)
走上教师岗位已经整整三年的时间,每天我总是学习者的心态对待工作中的每件事情。虽说不是做的最好的一个,但是我一直努力着,提高自己的教育教学能力。在学校开出的公开课,组内的前辈总是会给我很多宝贵的经验,这样的组内合作大大加快了我的成长,为我评上瑞安市第一届教坛新苗奠定了坚实的基础。
三、辛勤耕耘(勤)
忙而无果的无用功,我是不会去做的,所以在学校的坐班时间内,我总是想方法怎样才能利用有效的时间做更多的事情,努力还要加巧干,是我的原则。因此,在学校布置的每项工作,我总会提早放到自己的日程上来,思考着完成。对于教学方面,抓后20%,是考验一个老师毅力的事情。每个周五留下作业未完成的学生,进行学业和身心的沟通,努力给学生信心,在下周的学习生活中有所进步。在这项工作坚持下来的一年里,班级的后进生也能尽力地去努力,我甚是欣慰。
四、略有收成(绩)
作为科任老师,学科成绩是衡量绩效的.一个重要指标。在这两个学期中,八(5)(6)班的数学成绩较之初一有了大幅度地提高。在八上的期末测评中,6班以82。97的平均分居年级段第一,5班以82。13的平均分居年级段第二。在八下的期末测评中,5班以101。61的平均分居年级段第一,6班以99。91的平均分居年级段第三。在三年的教学反思中,我慢慢懂得怎么样“抓两头,带中间”,摸索出了一条自己的教学思路,较之学校里的前辈们还有一段距离,我会风雨兼程,因为我还年轻。
另外,作为八6班的副班主任,我积极配合邱老师,监督班级的卫生、体育两方面。在学校的五项循环中,我积极做学生思想工作,强调卫生意识,为班级的环境整洁尽了一份力。和校运动会前夕,组织监督学生训练,运动会场上,我为学生的夺冠而骄傲,为学生的毅力而感动。在这两方面的锻炼中,我逐渐成熟,相信
五、呼唤公平(廉)
古语说:“公生明,廉生威”,只有廉洁从教,才不会出现教育偏爱。因此,在平时的课堂中,我本着教育公平的原则,尽可能的照顾到每个学生,让学生能在一个和谐民主的课堂中快乐的学习。
回顾过去一年,我积累了很多教育教学方面的经验。展望未来,我会时刻思索更有效地利用好自己的时间的方法,且思且行,争取有更大的进步。
一眨眼,教育教学工作已经结束了,回首过去一年,我为学生踏实的进步感到无比欣慰。但是,仍存在一些问题需要解决,需要更加努力。现在就本学年的工作做如下总结:
一、思想政治方面
今年,我在思想上严于律己,热爱教育工作,尽职尽责做好各项工作。积极参加学院组织的各项政治学习,认真记录读书笔记,遵守学院的规定,不早退不迟到,与时俱进、爱岗敬业,尊重领导,认真完成各项任务,团结同事,热爱学生,努力促进每一个学生通过实践提高技能水平,达到或超过学校规定的标准要求。
二、教学方面
在本学年,我担任小学课程的教学任务。由于一年以来我的治学态度认真、严谨;勤恳、坚持不懈,我得以成功完成本次教育教学任务。我在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。同时,我的教育教学水平和思想觉悟不断得到提高。
1、我认真研究教材,力求深入理解教材,准确掌握难点和重点。在设计教学目标、制定教学方法、进行教学设计时,我非常注意学生的实际情况。我认真进行二次备课,做好课前的充分准备。
2、我让学生在课堂上尽量发挥出他们的能力,参与到课堂教学的各个环节中――动口、动手、动脑。我培养了学生独立思考和合作学习的能力,让课堂变得和谐、民主,让学生自由的提问、发言和行动。
3、我积极参加校内外的教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。我向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我更加深入、理解更加深刻地知道了如何教和如何讲。
4、我认真及时批改学生的课内外作业,全面重在订正,及时了解学生的`学习情况,以便在辅导中做出切实的贡献。
三、自身学习方面
教育教学的不断提升
在探索和实践中,我深刻体会到了教育教学的重要性。通过多种途径、大量阅读教育方面的书籍,并坚持参加学校组织的理论及业务学习,我使自己的知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。同时,我多写教育教学随笔,总结自己的教育教学经验,形成自己的风格。此外,我坚持写读书笔记,收集先进的教育教学理论和案例,以不断提高自身素养。
为了增强上课技能,提高教学质量,我特别注意调动学生的积极性,在课堂上加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。同时,我注重精讲精练,在课堂上保持低噪声信号,让学生动口动手动脑尽量多,让讲解更为清晰化。
成绩代表过去,未来还须努力。在今后的工作与事业中,我将再接再厉,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
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