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(1)审美认知作用。
首先,艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能。
其次,对于大至天体、小至细胞的自然现象,艺术也同样具有审美认知作用。
(2)审美教育作用。
主要指人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,在潜移默化的作用下,引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化,引导人们正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用,在很大程度上是通过艺术作品,使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。
艺术应当具有三种功能:一是“教育”,二是“净化”,三是“快感”,也就是说,艺术可以帮助人们获得知识、陶冶性情、得到快感。
艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”。
艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”。
艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”。
(3)审美娱乐作用。
主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,愉心悦目、畅神益智,通过阅读作品或观赏演出,使身心得到愉快和休息。
艺术作为一种特殊的精神产品,正是因为它能给人们带来审美的愉悦和心理的`快感。
艺术作品之所以特别受人欢迎,在于它能给人以精神上的享受,通过欣赏艺术使人们的审美需要得到满足,精神上产生一种愉悦、美感
艺术审美娱乐功能的另一个作用,是使人们通过艺术欣赏得到积极的休息,从而以新的精力去投入新的工作。
回想这一路走来的学习历程,虽然辛苦,但能到自己理想中的本科院校学习,也十分欣慰。
经过这两年多的努力,我终于考出了较理想的成绩。理想成绩的取得基于一个很重要的前提,那就是我选择了某专转本培训机构。大一的时候,我就报了全程班,每个周六、周日,老师们都会准时、准点的到达,几百人的大教室,那么多同学团坐在一起,为了各自的理想,放弃了休息的时间,仔细聆听老师的讲解。给我印象最深的就是计算机老师,一个很可爱的女老师。每周末都来回奔波着给我们上课,虽然很辛苦,但始终是乐呵呵的,脸上总挂着笑容。她给我上课时,坚持要我们每堂课都做笔记,她自己虽然写过很多遍,但也陪着同学们手写一遍。老师讲课也十分详细,各知识点都涉及到,分析历年来的考试题型也面面俱到。短短一学期下来,笔记都记了厚厚的一本,这也成为我最后复习时的一大法宝。还有数学老师,给人一种兢兢业业,一丝不苟的形象感觉,每次讲课时都十分投入,好像外界的纷纷扰扰都与之无关。
在课堂上,老师给我们提出要点和考点,通过一些历年真题的讲解,让我们学习和掌握解题步骤和方法,然而,最重要的还是靠自己的努力和坚持,专转本考试其实并不是很难,和高考相比,难度明显的降低,而且不会有偏题和难题,只要自己平时可以针对考点多做练习,是完全通过这门考试的,当然自己的心态也非常重要,因为不一定你对知识的掌握和熟练程度高,你就肯定还会在考试中的高分,如果你有良好的心态。那么,我想对于专转本考试,你已经成功了一半。然而,你对此非常的槽糕,那么我想我们考试的结果也会不太令我们满意。
但是,我还是相信,付出终会有收获,虽然不一定成正比。在快要考试的那两个月。我和几个转本的`同学几乎每天都在图书馆,一有时间就去,到最后的两周,从早到晚,就这么一直呆在那,看书做试卷,期间,我也想过要放弃,想要偷懒,因为时间一长,总会感觉枯燥,像机器一样在不停的重复去背,去做。但最后,我坚持下来了,也成功了。
最后要说的是报了培训班之后,一定不能缺勤,老师讲的每堂课都十分多,缺一次课就会漏掉很多的内容。到了后期冲刺的时候,自己的努力显得尤为重要,经过了一年的学习,要利用最后的几个月进行知识的整合,系统的复习老师讲过的每一次课程,配合机构所分发的大量练习。每天安排合理的作息,将大部分精力投入到复习工作中去,这样长此以往的坚持一定会有所收获,进入理想的本科院校学习也不再是遥远的事情。
三年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到此刻即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道,这又是我们人生中的一大挑战,主角的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专三年的学 积累和技能的培养。
这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。因此,应对过去,我无怨无悔,来到那里是一种明智的选取;应对此刻,我发奋拼搏;应对将来,我期盼更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。三年的成长与历练,我由稚嫩青涩走向沉稳。一点一点的转变,而如今,我能够说,我个性随和,沉稳。时刻提升了我的语言表达潜质。我倾向言出必行,答应别人的事就必须会做到。待人热情诚恳,因此人际关联不错。
在专业学 方面,在学好理论的同时,注重与实践相结合,在三年的学 中,我在声乐方面有所提高,在钢琴方面也掌握了很多,总之在这三年当中让我学到了很多知识,思想潜质方面,我用心递交入党申请书,怀着极大的热情向党靠拢,学 党的思想,树立正确的价值观人生观。同时积极配合班级活动,配合老师班干的工作。大学三年里,在提高自己科学文化素质的同时,也发奋提高自己的'思想道德素质,使自己成为德,智,体诸方面全面发展,适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人。
三年来,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。要学会学 ,学会创新,学会适应社会的发展要求。
作为用心乐观新时代青年,我不会正因自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我是我未来目标。且我坚信:用心必须能赢得精彩!"良禽择木而栖,士为伯乐而荣",勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!因此,应对过去,我无怨无悔,来到那里是一种明智的选取;应对此刻,我发奋拼搏;应对将来,我期盼更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。
大学四年即将过去了,我也即将踏上社会之路了,在大学学校的四年里,在各个方面各有成就,可是还存在不足。所以,我觉得有必要在临近毕业时总结整理一下:
大学四年,我学习了丰富的理论知识来充实了自己的大脑,使自己在思想政治上真正做到了积极进取,严格要求,全面发展,以此到达提高自己思想觉悟高水准的规定性目标。
我严格地要求自己,一步一个脚印,脚踏实地的完成自己的'计划及实现目标,并且构成了自己独特的学习方法来培养专业技能,并把理论与实践相结合,把所学的知识运用到工作。
我富有责任感,敢于面对挑战,有强烈的进取心与团队精神,善于与他人协同作战,同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。
我踏实肯干,努力不懈,最终在暑期社会实践等各种社会工作与实践活动中锻炼和提高了自己,更在这个过程中发现了自己,认可了自己,增强了自信心。
我会在今后的生活中,继续努力,学校的完美生活已经过去了,今后将面对重重的挑战,我会努力,克服一切困难。
本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线,自觉遵守国家法律法规和社会道德行为规范。
20xx年7月,我于计算机应用专业大专毕业,在多年的技术工作之后,感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈。面对这种情况,我于是选择了继续学习和进修。但是由于工作性质的关系,不能脱离工作岗位,只能边工作边学习。针对这个问题,20xx年秋季,我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院项目管理专业,通过二年半的学习,现已修完全部专业课程,即将毕业。
在学习过程中,以自学为主,充分利用现代网络技术,通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。二年半的学习时间不长,平时工作也相对繁重,面对诸多困难,本人充分利用工作业余时间,通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间,本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程,对专业知识理论有了系统的了解和把握,并结合自己的实际工作,把所学的项目管理知识应用到我的工作当中,加深了对项目管理知识的理解和应用能力,弥补了工作当中对管理知识的欠缺,为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。
毕业在即,回首二年半的.继续教育的学习和工作生活,我一直都孜孜不倦,不断地挑战自我,实自己,为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此,我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动,向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
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