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第一篇：大学教师个人师德师风总结
师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。
作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。
作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的.成长有偏向的危险。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师。同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。
第二篇：大学教师个人师德师风总结
全县教育系统开展师德学习活动，这是加强我县中小学教师职业道德建设，切实规范教师从教行为，增强广大教师教育育人、为人师表的自觉性，大力培养教师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成育人使命。_镇中心幼儿园自学习以来，幼儿园教师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下：
一、领导垂范，组织健全
师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了详细、可执行的实施方案，并向教育局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，准备了专门的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导率先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与讨论，全园的学习热情高涨，学习效果显著。同时，成立师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。
二、精心组织，具体落实
班主任工作学习，认真学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。认真学习先进事迹。师德规范和规章制度学习。负面案例反思。教师宣言。本次师德学习的`形式灵活多样，通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。
三、认真学习，受益甚多
通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自己的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。
通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关心下属，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。
师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教育教学再上一个台阶而努力。
第三篇：简短的学生会个人工作总结
学生会在院党委、团委老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学院的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了优异的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下：
一、学生会内部建设
1、建立组织机构
学代会召开后，全体学生会委员召开了一系列会议，对学生会进行了改革和完善。学生会机构为主席1名、副主席2名，设立办公室，再建立8个并行活动部门。其中，设立办公室主任1名，干事3名;各部一般情况下设立正部长1名、副部长各2名。
2、明确责任
明确各部门责任，各部部长为部门活动负责人。另外，每个部门都会有一个副主席进行监督、指导工作，确保工作高质高效完成。明确每次活动都有主要的负责部门，其他部门为配合部门。当举行大型活动时，责任部门为主席团，其他部门须大力配合。同时加强与各系学生会的沟通、联系。
3、完善规章制度
召开全体学生会会议。建立学生会例会制度，每周周二下午召开部长例会;不定期召开主席团会议;加强学生会内部交流，团结学生会内部成员。
办公室设立专人进行会议记录(准备会议、总结会议、例会)、活动记录管理，为以后的学生会举行活动留下宝贵资料。
二、内容丰富的校内活动
1、主动出击，招新纳贤
学生会的工作是一项持久、延续的工作，招聘新成员，为学生会注入新血液，成为学生会发展的新契机。在成都市技师学院第一届院学生会成立初期，我们就主动积极地把招新纳入学生会制度化的轨道，以充足的后备人才来保证组织运转的稳定，保证学生会工作的延续性，而高水准、高素质的学生会干部，直接关系到学生会的吸引力、凝聚力、战斗力和号召力。我们通过讨论，制定招新方案，积极开展招新工作。唯才是举，任人唯贤，“不拘一格选人才”。新成员的加入必将为这个组织注入新的活力，为学生会的发展增添了新鲜的血液。
2、建设文明寝室、构建和谐校园
现代社会讲就和谐共进，我们学院也不例外。针对学生管理工作，我们院学生会组织各系、各部门开展学院联合大检查，并进行优秀文明班级的评选。在校园公共区域实行“区域负责”，将这些区域划分到各系学生会，由各系学生会轮换开展工作，例如：维护区域卫生、规范同学礼仪、抽查同学迟到早退等;在宿舍里，我们学生会宿管部积极配合宿管科，开展了安全检查，优秀文明寝室的活动，在平时宿管部还承担了住宿区的安全保卫工作。
3、做合格技能人才、增强体育锻炼
本学期11月份我们学院成功举办了第一次运动会，这次运动会具有它的的校史意义。这次运动不仅增强了同学们体育锻炼的意思，同时也考验了我们第一届学生会的工作能力，这次运动会我们组织学生会在院团委老师的指导下，承接了大会的会前准备与服务工作。在整过工程中学生会都表现出主人翁意思，他们出某划策、集思广益为运动会的顺利举办提出了不少的建设性意见。这此运动会顺利的开展，与院、各系学生会都是功不可没。
4、建设校园广播、丰富校园文化
为了增强同学们的课余文化生活，我们学生会宣传部克服一切困难，建设我们学院第一个广播站。在广播站建立初期，他们面临诸多问题，例如人员、设施等。但他们没有退缩，最终建设好我院第一个校园广播站，并开创了一系列栏目，大大增强校园文化的氛围。
6、吸收新团员、表扬优秀学干。
社会主义青年团是共产党的后备力量，为了更好的保持共产党的先进性，我们学院12.9举办了新团员入团仪式即优秀学生干部表彰大会，在入团仪式上全院有500多名新团员的加入，在表彰大会上，我们院、各系学生会还涌现出了一批优秀学生会干部，这是院领导、全体同学对他们前期工作的肯定。此次活动学生会全体成员，表现出了他们作为老团员积极、优秀的一面，他们的精心策划、组织给些新团员作了表率作用。
三、学生会工作联合
学生会的团结是学生会工作的重点，在本学期中，各系学生会针对学生会分散的特点，院学生会联合各系学生会开展多种活动。
1、全院联合执勤大检查
这次检查的的范围是针对同学们平时的生活养成的一些不良习惯，例如：礼仪、迟到、早退等。执行检查的机构各系学生会，他们是机械工程系、现代服务系、电子系、电气系。在检查过程中由各系、各部门具体负责。他们针对不同区域、不同地点采取不同的方式执勤检查。例如，在教学楼检查同学迟到早退现象，在食堂检查同学的行为规范等。
2、各系联谊
机械工程系与现代服务系、电气工程系与电子系的联谊晚会。与此同时各系还开展了自己系的学生活动，例如：现代服务系的英语演讲比赛、机械工程系的模拟面试、电气系的篮球赛、电子系的文艺活动等。这些活动给学生会带来的是磨练，但给同学们带了的确实欢歌笑语，与此同时增强了各系与各系学生会的友谊，为学生会工作的顺利开展作了良好的铺垫。
3、各系12.9活动
12月19日是个神圣而庄严的日子，在这一天里，各系学生会以自己的具体行动来表达爱国情怀，他们用各种方式去激发同学们的爱国热情。其中有机械工程系、电子系等大型的以“爱国”为主题的文艺汇演，也有其他系以做“时代青年”为题目的演讲比赛，这些活动都是各系学生会在精心的准备下完成的。他们在学校的学生管理工作中起到了不小的作用，更加明确了为学院服务的宗旨。
四、认清不足，再创辉煌
学生会是为同学服务的窗口，是老师与同学交流的纽带，我们深知肩上责任的重大，深知自身的不足。我们要从中吸取经验教训，找出自身的不足，找出个人差距，取长补短，向先进靠拢，认清自己的目标，明确我们的发展方向，力争把以后的工作做好。同时，要切实做到四个“提高”，即提高知识水平，提高办事能力，提高服务水平，提高团队能力。争取更大的进步，创造更加辉煌的成绩。
收获是喜悦的，与此同时我们也播下了希望的种子。新的学期，新的征程，我们将传承院学生会的管理理念，密切联系各系学生会，传承学生会文化精髓，团结全院同学，刻苦学习，苦练技能，乐于奉献，用青春和汗水铸造学生会的灿烂明天。随着新学期的到来，我们的挑战也接踵而来。但是我们有理由相信，在院领导的正确领导下，在各位老师的热心指导下，学生会将战胜一切困难，不断总经验，积极发扬优点，注意保持先进性，时刻走在学院的前列，让我们期望学生会有更加辉煌的明天!
第四篇：大学学期期末个人总结
时光就像是水中的涟漪，轻轻一荡，就又恢复了往日的平静。而时间就在那泛起涟漪的一瞬间悄然而逝。如今，我已结束了大一的生活，即将迎来崭新的大二。从刚高考到走进大学，再到现在，我已不再是那个稚嫩的我。刚入学时的迷惘，让我处在一片雾林中，怎么也找不到出去的路。都说时间是解决事情的最好方法，随着我适应了大学生活，慢慢地，迷雾散了，我看清了前方的路，虽然曲折看不到头，但不至于在林子中打转转。
大学的生活是平淡的，刚刚从应试教育中摆脱的我，只想好好地享受这自由的时刻。大学的生活节奏缓慢，没有了高中的神经质，我向前的脚步似乎也在减慢。在这悠闲的生活中，我又开始找不到平衡感。没有追求的我，没有目标的我，就如同没有了生命力的稻草，只要一阵风，就能动摇我。于是，我专注地投入到工作中，找到自己的存在感。
一年的学习生活已经结束，我也变得更加成熟。在这个充满竞争的世界，没有能力的人就相当于手无缚鸡之力的书生，空有满腹经纶，但却无法在实际中运用。于是，我开始规划我的生活，更加详细地整理我的人生。
大二，是新的起点，是新的开始。不管我大一过得是否如意，但是这不会影响到我的未来。在放暑假前，导师就让我们要思考自己的人生之路：你是怎样的人；你想干什么；你要怎么做。在两个月的暑假中，我一直在思索这个问题。虽然我的专业是向政府部门靠拢的，做公务员是我们专业的最好选择，但是我不准备以此为出路。在网上做过职业性格调查，又看了很多资料，我给自己定了一个目标：人力资源管理。也许是在学姐推荐我们去报人力资源管理三级考试的时候，也许是我在网上看了它的职业性格与我本身相似，这个职业的工资虽说不算最高，但也不算低，最重要的是，我发现我喜欢上了它。
在决定以后进入企业做人力资源管理方面的事之后，我胸口的一股闷气瞬间消散了，就像小孩子迷了路，突然找到了回家的路一般。于是，我发现我的大二生活要开始忙碌了。
在学习上，还是要再接再厉，争取在第二学年拿到一等奖学金。以前，总是不喜欢看书，一看书就睡着，但是到了 大学，发现自己很肤浅，没有什么文学底蕴，数数以前看的书，一双手就够了。人们都说：“能力是火车头，而知识是燃料。”没有燃料的火车便是一辆废车。接下来的这一年，要多看点书，多积累点知识，让这辆火车动起来。
在工作上，我还是尽心尽力为班级服务。在当团支书的这半个学期，有喜也有悲，但是还是喜多过于悲。虽然会被同学的各种行为气炸了，但是回想起来却还是蛮有趣的。作为班级的领导者，我会继续端正自己的态度和行为，作同学们的榜样。目前，我只留了两个部门，但是工作也比较轻松，时间也比较自由，争取以后再往上走。
第五篇：大学教师个人师德师风总结
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
改进措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的`课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
第六篇：大学教师个人师德师风总结
为进一步抓好我园教师职业道德素质，着力提高周幼教师队伍的整体素质。我园采取了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的“六个严禁”、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的“六个严禁”和《--省中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等相关内容。
学习活动与反思活动相结合，老师们写下了自己的学习心得体会。
3月18日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园教师认真对照师德师风要求，特别是本次集中整治的十个方面问题，认真反思近年来的师德表现，如实报告自查情况，并报幼儿园备案。
3月19日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内教师个人的师德师风自查情况，查实不实、准不准。并由年级组长签署意见。
3月20日，在个人自查和年级组评议的基础上，幼儿园园长召集行政组组织会议，采取逐个过关的方式，对每位教师的师德师风自查和评议情况进行审定，核实到位。
通过一周的师德师风自查自纠活动，发现：
1.我园或教师没有出现违规劝退学生现象；
2.没有出现教师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象；
3.没有出现教师未履行正当手续，私自请人代课现象；
4.没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、批改作业现象，特别是变家庭作业为家长作业现象；
5.没有教师违反规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象；
6.没有出现教师向学生及家长推介教辅资料现象；
7.没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象；
8.没有出现不支持、不配合学校或上级安排的`特定工作任务现象；
9.没有出现教师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象；擅自在一定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成一定负面影响的现象；
10.没有出现工作日期间，参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情(如发微商广告)、并且影响正常的教育教学秩序现象；及其他影响教师队伍形象，造成重大负面影响现象。
师德师风建设工作是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践。
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