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个人心得体会总结

2024-05-20 00:42:10

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第一篇:个人心得体会

巡察是党章赋予的重要职责,巡察工作是实现党内监督全覆盖的重要手段,巡察的目的是发现、了解、印证问题线索,要做好这项工作容不得半点马虎。

一、深入学习理论知识

1、通过培训学习关于开展巡察工作的条例和文件规定,我了解到巡察工作对进一步加强党内监督、全面从严治党,加强领导班子和干部队伍建设都具有十分重要的意义。巡察的任务就是协助巡办对被巡察单位进行一次全面政治体检,充分了解情况、发现问题,确保巡察监督的客观、真实、准确。

2、要准确把握好巡察工作要求,着力提高政治站位。巡察是政治巡察而不是业务检查,与平时的业务检查有很大的不同,深入发现和揭露问题,透过现象看本质,要抓住关键,坚持实事求是,注意结合企业特点,查找被巡察单位存在的个性问题,再上升到党的领导、党的`建设、全面从严治党的高度上去分析,把共性问题和个性问题都找出来。

二、提前精研巡察材料

凡事预则立,不预则废,巡察工作也是如此,在进驻被巡察单位前,从被巡察单位提供的海量资料里面了解被巡察单位各方面需要掌握的情况,发现相关线索问题,带着这些情况和问题去巡察,更有利于增强巡察工作的针对性和有效性,起到事半功倍的效果。

三、灵活掌握巡察方法

巡察的实践主要是调查,巡察的生命体现在发现。巡察者,就特性而言,是发现者,必须长着一双发现问题的眼睛,要善于成为瞄准镜和放大镜,保持“火眼金睛”,抓住细节、顺藤摸瓜。

巡察过程中要提高政治思想定位,从政治角度看问题,立足业务,提升党建,发现问题要有宽度、有深度,大胆假设、小心求证,当日事当日毕;注重转变思路,有目的的看资料,防止忽左忽右,兼顾企业实际,充分考虑实际情况,同时要注重加强学习,防止以己度人,不打无准备之仗,不轻易下结论,注重资料收集,防止主观臆断,巡察过程中,结论需要取得对方认可的时候,要求被巡察单位写说明;加强学习,注重标准,不了解的先记下来,对照局标下结论,发现问题及时锁定证据,涉及具体金额的一定要签字,因为以后报告的每句话都需要有证据支撑;注重方法,加强沟通,注重各业务专员联合,大数据共享。

通过巡察,我学习到了纪检、党建、财务等各方面的知识,同时也学到了精心做人、精耕做事、精力担当的工作态度,这些都将成为我工作和生活中宝贵的财富,在今后的工作和生活中,我将继续做到思想务实,生活朴实,作风扎实,勤勤恳恳工作,努力进取创造,以饱满的工作热情和严谨的工作态度,做好本职工作,为企业贡献自己一份微薄之力。

第二篇:个人心得体会

关于教师读书的重要意义,许多专家有过深刻而精辟的论述。苏霍姆林斯基曾指出:“读书,读书,再读书,DD教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。”著名教育家朱永新老师说:“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”在他发起的“新教育实验”中,更是把营造书香校园作为整个实验的支柱来重视,营造书香校园的含义远远不局限于教师读书,但教师读书是营造书香校园的重要内涵。

也有人说,教师应该是“职业读书人”。读书是否该成为一种职业,我们姑且不论。但我们可以断言:读书与教师成长之间有着一种天然的联系,教师读书具有其专业价值。

一、完善专业知识

作为一种专业的教师,应该具有与其专业相配套的“专业知识结构”。教师的专业知识结构,应该包括三个方面的内容:本体性知识、条件性知识和实践性知识。教师读书的专业价值首先体现在深化本体性知识、丰富条件性知识、强化实践性知识上。

1、深化本体性知识。本体性知识是教师所具有的特定的学科知识,也即人们所熟知的专业知识,如语文教师对语文学科的知识,数学教师对数学学科的研究等等,它是教学活动展开的基础。简而言之,它是关于教的内容的知识。由于知识更新速度的加快,教师如果仅仅局限于自己学生时代的“老本”,必然会落后与淘汰。而一个不能立足于学科前沿知识的教师,对于学科教学的理解必然会肤浅。正如袁振国教授在《教育新理念》一书中举例所述:碳的基本形态一直被认为只有二种:金刚石和石墨。可是20世纪80年代中后期突然被突破了,新的科学发现,碳的家庭中还有一位成员:富勒体。于是,一夜之间,无数化学、物理教科书变得过期。如果教师没有不断阅读的习惯,本体性知识终究会成为一张过期的支票。

2、丰富条件性知识。条件性知识是关于“怎样教”的知识,或者说是教育教学理论、学科教学的理论知识,教师应用条件性知识,促使本体性知识成为学生的个人知识。教育理论的发展也是日新月异,教育观念需要不断更新,比如,泰勒时代的课程观与后现代课程观,就具有革命性的区别,教师如果不能与时俱进,就不能跟上教育发展的时代步伐。近年来,国外已愈来愈重视教师的条件性知识,并将它作为教师继续教育的一项重要内容。而条件性知识的丰富,首先依赖的就是教师的阅读。

3、强化实践性知识。实践性知识是教师在教育教学活动过程中解决具体问题的知识,带有明显的情景性、个体性。有经验的老师,他们面对内在不确定性的复杂的教学情境时能作出快速、准确的解释和决定,能在思考以后采取适宜于各种特殊情景的行为。强化实践性知识的主要渠道是教学反思,没有反思,即使教一辈子书也不会有丰富的实践性知识。而读书是促进反思是的前提,通过专业阅读,教师的话语水平提升了,教师的教育理解力提升了,教师的反思力提升了,教师的实践性知识就会得到强化。

二、生成专业智慧

无疑,教师是需要一种专业智慧的,没有这种专业智慧,教育必然是肤浅的。智慧的对面是“愚昧”,我们无法想象一个愚昧的人来从事教学工作。教师的专业智慧体现在智慧的教育教学实践与教师对教育教学的智慧理解。托尔斯泰说“书是智慧的钥匙”,生成教师的专业智慧,依然需要教师手捧一卷,沉浸其中,与各种思想进行智慧的对话。

1、促进智慧实践。首先,阅读本身使教师获得人文精神,这种精神影响着教师的一言一行,使教师成为了一个真正意义上的“文明人”,这直接促进了教师的智慧实践的发展,宋代学者黄庭坚有一段著名的论言,说“是大丈夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜绝面目可憎,言语无味”,反之,读书使我们义理交于胸中,面目可亲,言语生动,而教育智慧,也就蕴于这举手投足之中;其次,专业阅读使教师进入了一种研究的状态,对于教师来说,阅读即研究,阅读有时候不等于一本书接一本书的完整阅读,而是如蜜蜂采蜜般的,根据自己的研究方向,博采众家观点,在研究中进行阅读,其行动也就带有研究性,而带有研究性的教育行动,是一种避免无效劳动的智慧实践;第三,教师的专业实践需要阅读的支撑,可以说,拉起课本、教参书就奔向教室上课,从不参考各家的观点,从不搜集各家的方法,从不借鉴各家的'实践,这样设计出来的教学是很难“智慧”的,事实上,凡是成功的课堂教学总是在博采众长的基础上获得的,古人作诗“为求一字安,捻断数根须”,我们今天教师用自己的智慧写就的教育诗篇,同样要在各种教育书刊中寻寻觅觅,教师的专业阅读是教师智慧实践的重要来源,苏霍姆林斯基也说:“一些优秀老师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书”。更重要的是,教师的这种智慧实践时刻地影响着学生,诚如陶行知先生所说“先有学而不厌的先生,才有学而不厌的学生”,教师阅读的专业价值在对其专业对象(学生)的“影响力”上也是其它所有专业无法比较的。

2、达成智慧理解。教育是需要理解的,教育的理解水平决定了教育的实施水平。其实,教育的智慧实践源于教师对于教育的智慧理解。《人民教育》20xx年第17期刊登了关于哈尔滨南马路小学校长赵翠娟和她的学习型学校的文章,赵翠娟校长10时间坚持引导教师读书,她的重要观点就是读书可以使我们更好地、真正地理解教育,她甚至说:“很多时候,教师做错了事,不是师德的问题,也不是在动机上要做一个不好的教师,而是由于缺少学习,没有认识一些东西。”她认为“要通过读书学习,让教师理解教育”,“不懂教育的人还大有人在”。“对教育的理解,源于读书以后,对教育生活的创新审视与发现。”这种理解其实就是一种大智慧,是教育的大智慧。首先,深广的阅读让我们从更宽广的层面理解教育,李镇西老师在《尴尬与自豪》一文中把自己及其他的一些当代的教育名师和朱自清时代的语文教师相比较,认为自己其实是“很尴尬的一代”,这种尴尬就是“文化尴尬”,正是因朱自清们的文学、历史、政治阅读极其广泛而深厚,所以他们能够从社会的高度看教育,能够跳出教育看教育,能够对教育有更多的智慧理解;第二,坚持的阅读让我们与时俱进地理解教育,教育需要与时俱进的教育,不同的时代对于教育的理解不同,我们要不断地阅读,才能不断吸收新的知识,保持永远的智慧;第三,专题的阅读让我们更深刻地理解教育与教学,然而对教育的理解随着阅历的增长而不断深化。

三、构建专业精神

我认为,教师这个专业最特殊的地方在于它是一个心灵的事业,陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”正其如此,教师阅读的专业价值才显得更为重要,因为,阅读,正构建着教师的专业精神,朱小蔓教授曾经撰文高度阐述阅读的价值,文章的题目就是《让读书支撑我们的生命》,而这个“生命”是指精神生命。

1、改变精神状态。读书可以改变一个人的精神状态。在这个物质文明高度发达的今天,在教师地位仍没有得到高度重视的今天,教师要保持一种良好的状态进入教育,更加需要专业精神;即使今后教师的地位提高到了真正的“令人羡慕”了,精神状态依然是极为重要的,陶行知先生所谓“我们深信最高尚的精神是人生无价之宝,非金钱所能买得来,就不必靠金钱而后操作,尤不可因钱少推诿。”而教师的这种精神给予学生的影响更是巨大的。

2、建立教育信仰。教育是需要信仰来支撑的,肖川博士说“教育与信仰有着内在的关联,甚至可以说,信仰是真正教育的天然要素。”阅读,与伟大的心灵对话,可以帮助我们建立起教育信仰。在这个“明星”满天飞的时代,我甚至认为在我们的教师中应该发起一个“教育追星”运动,我们通过阅读自己喜欢的教育大家的书籍来建立起自己的教育信仰的大厦,这才是我们有教育世界登高望远的基础,也是我们忙忙碌碌的教育生活能够得以幸福感受的深层次原因所在。李镇西老师就曾说过自己有追随陶行知与苏霍姆斯基而成长起来的。

3、提升人生境界。朱永新教授有一部著作叫《享受教育》,可是,我们有很多教师无法“享受”,原因是多方面的,我觉得最重要的一个原因恐怕就是他们不能常常把生活与事业割裂开来了,把人生的享受与对理想生活的追求分裂开来了,而阅读,从本质上来讲,就是在提升我们的人生境界,使我们的生命提升到一个新的境界。苏霍姆林斯基在《帕什雷夫学校》中提出:“如果大家不喜欢书籍,对书籍冷淡,那么,这不能称其为学校。”著名大画家张大千先生对于读书有着深切的了悟,他说:“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气,第一是读书,第二是多读书,第三是有系统有选择地读书。”

读书改善我们的专业结构,生成我们的专业智慧,构建我们的专业精神,读书让人有博爱之心而无邪恶之气,有深沉之思而无浮躁之为,读书给我们的人生以智慧的启迪,读书对于一个教师来说,具有相当重要的专业价值。

第三篇:个人心得体会

去年,11月29日到今年1月22日,我在《消费时报》进行了历时两个月的毕业实习,虽然时问短暂,但我的收获却不小,它对我了解社会,走向社会有很大的帮助。

四年的大学学习,我的知识基本上都是从书本上获得的。理论、概念、规律固然是不可缺少的,它是我们认识社会现象,进行社会实践的`指向。将来走向工作岗位,更重要的是能力,如何将所学的应用于实际工作中,这就需要我们把

理论与实践相结合,灵活处理实际事务,毕业实习就给我提供了这样一个练兵的机会。

刚进报社,我首先进行编辑、组稿,画版等工作。以前,虽然在纸上,编辑课上学了不少常识,干起来还是不容易。比如画版,不仅要做到字数计算准确,行文合乎规范,更要力争文字不出错,美观,新颖。在报社老师的指导下,我进行了多次练习,开拓思路,加强熟练程度,两个月下来,我进行了五块版的编辑,画版工作,多个版的编稿,校对工作。目前,已能独立进行这方面的工作。

报社的一个重要工作是采访与写作,它是最能体现个人实力的工作。最初,接到外出采访任务,我心里直打鼓,不知人家怎样接待咱,自己又怎么与人交谈。在几次采访任务完成后,我逐渐摸出了一些门道,还与人合写《新年京城商战鏖》, 采访五星啤酒集团公司的《五星闪烁群星璀璨》等报道,前者在1993年12月31日报纸版面:重要位置发表。此外,还有两篇编者按,多条消息见报。另外。学习期间,我正参预了本报事业发展部的_美菱杯中国产品质量法有奖知识竞赛的抽奖、 新闻发布的筹备活动,做了一些实际工作,提高了自己的交际能力。

成绩虽可贵,增长了见识,锻练自己是更重要的,两个月中我真实地感觉到自己已经迈出了走向社会的第一步,是报社的老师们给我们提供了有力的优越条件,关心,帮助我。感谢我的老师沈志鸹,黄秦平,刘丹,扬子云等,是他们的帮助,使我走向人生的第一步。

第四篇:个人年终总结

这一年来,我经历了初考的紧张备考和特殊的转岗工作。虽说非常辛苦,但时常也得到些快乐。所以,我是干在其中,也乐在其中。下面,我就从两个方面,对本年度的工作情况作一个简单的总结。

上半年,我任六年级的班主任和和语文教师。这是个二合一的班级,优秀生都转学了,而剩下的多半都是中差学生,他们的调皮众所周知。如:奚昆、黄雄、张萌、夏瑞瑞、许文等这些调皮学生都是语言及行为习惯上的差生,是任课老师的心病。我针对这种情况,开展耐心细致的思想教育工作。通过和他们促膝谈心,从而发现学生中的不同点、闪光点和动情点。真心实意地关心、尊重、信任学生,并严格地要求他们,引导他们健康成长。我班学生奚昆,由于父母之间的感情不好,吵架经常,他从小很少得到父爱和母爱,因此生性倔强,纪律散漫,目中无人,无心学习。于是,我就想方设法亲近他、了解他、注意他,特意安排他担任数学课代表。时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。我对他的关心、关怀和关爱终于成了打开该生心灵之门的金钥匙。使他成为一名勤学、守纪、讲文明、有礼貌,成绩好的学生。

在平时的教育教学中,我根据小学毕业班学生的特点,认真抓学生的生活、学习习惯,把知识点落到实处。每天清晨七点半钟,我就进教室督促学生晨读;检查清洁卫生。下午最后一节课,我常常晚下班,耽误自己的大量休息时间。因为是六年级最后的一学期,为了给学生多灌输一个知识点,我特别注意自己的一言一行,使自己成为学生学习的表率。期末,在大桥的升学考试中,我班有34人参加了这次升学考试。在学生的家长到大桥实验中学的`调查统计中:沙洋县一千多人参加大桥中学考试中,只有八十名学生被录取,其中我们班的学生被大桥中学录取的就有十三名。录取比例占沙洋县的百分之三十八!班上成绩最差的学生魏舟也进入了上线行列!该生的妈妈激动万分,她急着打电话告诉我:“刘老师,我儿子考上“大桥中学”了,我们家长要感谢您啦!这全是你的功劳呀!曾经和他同过学的好学生都没有考上呢!刘老师,你不愧是敬业的好教师。我们家长永远都会记得您的!”最让我兴奋的是:在这次荆门外校千人升学考试中,我班的袁林以优异成绩考入了众多学生向往的荆门外国语学校。

下半年,由于工作需要,我任校长办公室的内勤、班主任助理和励志班的班主任工作。虽说工作有难度,但我根据学校的要求和学生的实际情况,虚心向老师们学习,勤勤恳恳地做学校交给我的各项工作。这几个月,我是在学习、请教、探索中走过来的。在付出中,积累教育教学的工作经验;在付出中,给自己营造了紧张、愉快的生活氛围。

关于内勤工作:我总是考虑领导同志的工作繁忙与辛苦,做到在内勤不能影响领导的工作。所以,我都是利用晚上的时间去打扫办公室。开学初不久,本人的小臂胀痛无力,有时连扫帚都拿不起,我还是坚持做好当天的扫地、抹桌子、烧水的事情。这期间,领导们对我多次的关心,使我非常感动,我觉得更应该做好自己的本职工作!前不久,办公室的水壶坏了,我急忙拿去修,同时把自己家里的水壶拿到办公室用,做到了让领导每天有水喝,能在干净整洁的办公室工作,心情舒畅地规划学校的建设与发展。

关于班主任助理工作:我虽说当了近三十年的班主任工作,也管过高中生。但面对现阶段的学生,我深感责任重大。除了完成政教处、教务处、团委等部门交给的任务外,我还主动申请带了一节音乐课,主要是想增加与学生多接触的机会。从而,多了解他们的思想状况,以便更好地配合何校长开展班级工作,当一个名副其实的助手。在我第一次与高中的学生近距离地接触过程中,发现高中的学生有很多坏习惯,譬如见到老师不知道打招呼,上课吃东西、喝水、打了铃不进教室,随地乱扔果皮纸屑等。这些都是细微的小事,学生长期以来不以为然。针对这一问题,我及时向何校长汇报,并得到了大力支持。由此,我着手抓了两个方面的工作:一是礼貌教育;二是清洁规则。在礼貌教育中,通过给学生讲故事,用我以前的学生生活范例,以及《身边的礼仪70条》对他们进行德育教育。只要有时间,我就到班上去。在发现问题的过程中,对学生在生活中的不良行为,进行多次现场纠正,真正地把礼貌教育落到了实处。通过教育,收到了理想的效果。现在这个班的学生碰到了学校的老师都能主动地打招呼。“老师好”、“老师再见”、“老师您辛苦了”时常挂在嘴边。精神面貌发生了很大的改观。二是清洁方面:对于教室的清洁卫生工作:我首先征求学生的意见,以组为单位、责任到人地安排值日表。并规定每天都由劳动委员对各组做清洁的情况,进行检查、记载,并及时报告老师。关于寝室的内务管理:我重在鼓励、引导、督促寝室长管理好寝室卫生,也经常和寝室管理员取得联系,发现问题及时解决,做到问题解决不过夜。同时,我还经常定时与不定时地对寝室卫生进行检查,一旦发现问题,就及时地找他们谈话,并对问题严重的学生进行处罚。久而久之,习惯成了自然,在清洁这个版块有了新的起色。从不清洁到最清洁。高一的清洁卫生受到了政教处的嘉奖。何校长看在眼里,而喜在心里!

当这两项在我的手里有了变化后,我的心里像喝了蜜一样甜。和学生的感情也增加了,他们对我,就像对待他们的妈妈一样:钱存在我这里,衣服破了,也及时地让我为他们缝补。这样不仅杜绝了外出的几率,同是也体现了师生情。

关于励志班班主任工作:由于进励志班的学生,大都是有比较重大问题的学生。有打架闹事的,有经常迟到、早退的;有上网旷课的;有在家睡懒觉的,也有偷同学或老师东西的,还有打牌赌博的等等。我针对不同的问题分别找他们促膝谈心,用爱心去感化他们:刚进学习班的同学,请他们吃苹果,跟他们倒水喝,用真情换来他们的配合。对后进励志班的学生,看见他们转变的快,我就请他们吃麻辣烫,以资鼓励。当他们衣服穿少了,我便从家里给他们带衣服穿。让他们认识到励志班并不是一个惩罚班,而是一个温暖班,感化班。在励志班里,我跟他们讲解《中学生行为规范》,学习《身边礼仪70条》,学习《如何感恩》、学习《十八梯》的感人故事。还要求他们分别写出了读后感。校长们、主任们也分别给予学生思想上的关怀,抽出万忙的时间,经常与他们座谈、聊天。让她们在励志班里学会懂礼貌,学会做一个循规蹈矩的学生,教他们懂得如何知恩报德。当这些学生从励志班出去后,见到我总是道一声:“师母好”!“老师好”!那声音就是那么洪亮,充满了自信。有一次在饭桌上,一位老师深有感触地对我说:她在下课的时候,有一个在励志班学习后回班的学生,本可以先走出教室的,可他却停留在门口,让老师先走出教室,这位老师很有感触,随即给了这位学生一个鼓励:“你真是一个懂礼貌的好学生。

在今后的工作中,我还要不断地学习业务、学习老师们的教育、教学经验,使自己不断进步,认真开展工作,让领导放心,让学生家长满意。

第五篇:个人心得体会

实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;在这段时间里,我学到了很多在学校了学不到的东西,也认识到了自己很多的不足,实习让我感觉受益匪浅。

对学生而言,实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职业化角色的转化,发现自己真实的潜力和兴趣,以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置。所以我们想要更清楚的认清自己,认清自己的方向,实习就是非常有必要的一段过程。

但工作并不是一个人的事情,是一个团队在完成一个项目,在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长,团结合作,配合默契,共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩,必须牢记一个规则:我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上,在团队工作中,会出现在自己的`协助下同时也从中受益的情况,反过来看,自己本身受益其中,这是保证自己成功的最重要的因素之一。

俗话说自信人生三千里,自信固然好,但如果在工作中太过于自信就变成自负麻木,这种刚愎自用的行为导致工作的滞慢,心情不快。这些在社会实践中,自己深有体会,为了以后工作打下不该犯的毛病作出坚固的做人基础。纸上得来终觉浅,深了此事要实践。这次社会实践上我懂得了“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的做人经验。这次社会实践上我更加理解“在山山泉清,出山山泉浊”的考验。

最后提醒大家在实习的过程中总会碰到在学校没有见过的阴暗面,但别人的蔑视使你的自尊心受到极大的伤害,却也会激发你的斗志。因此我们也因该感恩于他。我们要感恩于我们的敌人,是他使我们越来越强大,我们应该怀着感恩的心感谢所有的人。

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