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暑假个人学习实践总结(范文5篇)

2024-05-06 23:30:03

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第一篇:暑期社会实践个人总结

此次暑期社会实践从7月5日开始到7月15日结束,历时10天,团队共有11人,先后走访了xx集团xx股份有限公司、xx市海洋渔业局、xx渔业公司与xx股份有限公司,对各xx渔业公司相关负责人、从事远洋渔业工作的渔民与船长进行访问,同时发放调查问卷,并回收统计,通过这种形式了解舟山近几年舟山远洋渔业的发展速度与发展至今的规模,整理、研究本次活动的相关资料与数据对舟山远洋渔业进行分析,从而找出舟山远洋渔业的发展优势与问题并对问题提出对策。

下面我就先从整体再从局部来总结一下这次三下乡暑期社会实践活动:首先,本次社会实践活动从组队申请课题开始,再到申请被批准去联系各个走访地点的联系人,最后活动顺利结束,这一切的都有赖于队长余求妹的组织、奔走联系,特别是联系这块,基本上都是由求妹负责。当然,各个队员的积极配合也是至关重要的。但是就我个人观点来看,我认为:队长应该负责的是全队的统筹工作,这个联系的.任务虽然很重要,但是完全可以交给其他队员去做,这不但可以调动队员的积极性,也更加符合三下乡的宗旨之一提高大学生的社会实践能力、交际能力。所以建议分配任务时要注意合理性。

再者,远洋渔船出海时间比学校放假的时间早,所以当我们的调研活动开始时,渔船已经出海了,这导致我们无法对现役的船长、渔民进行采访,也无法了解第一手资料,所以只能通过各个公司的负责人和海洋渔业局了解远洋渔业的现状,这当中可能存在信息的迟滞现象。所以建议,在项目批准之后,立马着手联系,提前做好采访工作,发放调查问卷并做好回收工作,这有利于获取更加准确地信息,提高这调研结果的真实性,可利用性。

接着是,在团队出发之前,也就是准备阶段,我们到了出发前一天才去订购旗帜和队服,由于老板无法按时交货,所以导致我们不得不推迟一天出发,这很浪费人力,所以建议下次一定要早点把所需的东西都准备好,避免再次出现这种状况。

然后,要说的是活动中出现的一个较为严重的问题:在去xxx股份有限公司

采访的前天晚上,有几个队员因为出外通宵,导致第二天没有精力去xxx股份有限公司采访,这其中队长没有通知到位也要承担一定责任,但我认为主要还是那几个队员应该去反省。所以建议:在策划阶段时应该考虑得更加周全些,对出现类似的情况作出规定,避免出现类似的情况。

最后一点是:由于我们申请的是一般的团队,所以根本就没有经费,这次活动中的路费用也都是队长垫的,但是队长一个人也不可能支撑全队的开销。所以希望学校能加大对大学生暑期社会实践的支持力度,让每个团队都能有足够的经费完成所申请的课题,这样所取得的成果才会更加有深度,更加有利用的价值,而大学生的积极性也会更加高涨!

第二篇:暑期社会实践个人总结

大学时代是一个特殊的人生阶段,在掌握更多,更专业的知识的同时,也要逐步适应从学校到社会的过渡。为了开拓自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后的生活和工作中更好的处理各方面的问题,我们八个人积极参加社会实践,争取提升个人能力的同时也积极服务大众,回馈社会。以下是我们团队八月份的社会实践进度情况。

8月1日,调查活动进行的如火如荼,邢维带领的`一组,张悦带领的二组和屈化腾的三组,分别被安排在了三个不同的小区,虽然天气炎热,但是队员们的积极性没有丝毫下降,我们主要围绕那些聊天的老人,散步的父母以及下班回家的人群。

因天气炎热,小区内外出居民并不多,给组员的调查工作增加不少难度和挑战,但组员们并没有气馁,积极的寻找可以配合的群众,耐心给老人们阅读问卷,解读问题,最终圆满的完成了一天的任务。

8月3号,我们的调查活动就此完成,接下来的任务是做整理和统计,队员马楠和孔祥伟计划用一周的时间完成1500份调查问卷的统计,包括分类,上传表格,制作图表等。

调查活动进入尾声,只差一份圆满的实践报告了。

我们的目的是了解济南市城区高中低收入人群对于特殊年龄人群的营养摄入状态以及相关知识的了解水平,然而我们在调查过程中并非一帆风顺,过程中遇到了来自各个问题的阻力,我们调查过程中的问题为信任问题,因为社会上的种种营销手段和行骗方式,一部分人会对我们的调查产生怀疑,继而产生排斥心理,影响我们的调查效果。其次就是队员之间相互的沟通能力及合作能力,以及队员的毅力和耐心,但是这些问题都在调查的过程中被我们一一解决和克服。

进行了为期半个多月的实践活动,让队员们增长了各种知识和经验,也学会了互相配合和合作,这是在学校里学习不到的宝贵经验。我们会在下一步的行动当中会进一步吸取经验和教训,更好的完成这次实践活动!

第三篇:暑期社会实践活动个人总结

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,能在寒假有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生,社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态,社会实践应在结合我们实际情况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作,虽然仅有10多天时间,但我觉得受益匪浅,基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的力,自己能力的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。促销是一种很好的工作体验,通过人与人的沟通,可以了解一些跟我们专业相关的

知识,比如不过的人过春节的习惯习俗,春节期间的旅游计划等等。我的促销工作主要是促销电器。促销的一天基本工作安排:促销前的短暂培训,了解电器的,名称、性能、型号、价格行情等方面的知识,面对顾客时的语言组织,仪容仪表等。接下来就是正式的工作。每天早上8:30开始上班,到达指定地点后做好准备工作,摆好宣传资料,礼品赠品,然后调整好心态迎接顾客。每天工作7个小时,在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。促销过程中的体会及感触:促销就是通过自己把厂商的产品推销给消费者,对于一个促销员来说,促销产品的同时也是向别人推销自己,同自己的言语、形态让他人了解自己。因此对于一个优秀的促销员来说必须具备以下素质:

一、要有良好的专业素质当我们促销一种产品时,首先我们必须对产品的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的认识,大量的相关知识的贮备可以使我们能在促销过程中面对顾客的一系列问题,通过自己的介绍可以使顾客了解产品的一些具体问题,能使客明明白白的消费。

二、要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力促销是促销员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流,所以语言表达必须合理得当,说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要通过自己层次清醒的说明,把产品介绍给顾客。同时要用自己的魅力吸引顾客,让他们通过自己来了解产品。另外在面对具体问题时我们应保持良好的心态,不能自乱手脚、语无伦次。

三、要有良好的心理素质及受挫折的心态促销每天会面对社会上的形形色色的人,由于每个人的道德修养及素质的不同,会使工作中遇到很多问题。比如有的顾客会用各种方式刁难你,此时你必须保持良好的心态,不能跟顾客发生不愉快的事。有时候一天的工作可能收获不大,这时候我们不应气馁,要学会

自我调节、自我鼓励,及时的自我总结,自我提高。四、要有吃苦耐劳的精神,要坚持不懈。促销是一种比较枯燥的工作,每天站着用一个笑脸面对不同的顾客,这生活需要我们坚持,要让自己在烈烈炎日下磨练。本次社会实践总结:不管做什么事,态度决定一切。做一项服务工作,顾客就是上帝良好的服务态度是必须的,要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想,急顾客之所急,提高服务质量语言要礼貌文明,待客要热情周到,要尽可能满足顾客的要求。只要你有一个服务于他人的态度,你就会得到他人的肯定及帮助,用自己的热情去换取他人的舒心。明确目标,合理的设计规划自己。我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划,找到自己的发展道路。要通过社会实践切身的了解自己的专业,而不是一味的抱怨。要循序渐进的提高自己的能力,锻炼自己,让自己成为社会优秀的人才,为社会服务。短暂的促销工作的结束让我在劳累中得到快乐,在汗水中得到磨练,我觉得自己的能力有了一定的提高,达到了自己预定的目标,残酷的社会就业压力让我不在感到恐惧,我想,只要我们有能力有信心我们一定会创造一个属于自己的乐园。

第四篇:暑假社会实践个人总结8篇

暑假社会实践个人总结范文8篇

转眼之间,一个月的实习期已经结束,让我们做一个总结吧!那么一起看看暑假社会实践个人总结怎么写吧!下面给大家分享暑假社会实践个人总结范文8篇,欢迎阅读!

暑假社会实践个人总结篇1

时光荏苒,不知不觉中,我已经在北化度过了一个学年,即将进入大二。这一年,在北京这个陌生的城市学习、生活,花了家里不少钱,家里并不宽裕,每次让爸妈给我打钱的时候总是觉得难以启齿,所以一直想在做些什么为家里减轻负担。刚好要做暑期实践,于是更加坚定了要找份工打得决心。这个暑假,我在呷哺呷哺找了一份兼职,人生中第一次打工,自己挣钱。这份活并不轻松,也正因为如此,这个暑假对我来说更加意义非凡。

记得当时出去找兼职的时候是和另外两个同学一起的,一开始处处碰壁,许多招工的地方不要学生兼职,最后在呷哺阳光店得到一份服务员的工作让我们很受鼓舞。我们去办了健康证,买了工作时候穿的鞋,花了点钱,但是我们对后面的日子充满希望。

第一次上班是在7月5号,我们交完资料后的第三天,安排了四个小时的班。换上工服后,店长问我们谁平时比较爱说话,当时觉得不好回答,因为我们仨平时话都不多,内部短暂交流后我被推了出来,然后店长就让我去学领位。但是领位这份工作我没有做好,尽管教我的训练员教的很仔细很耐心。仅两天后我就被调了去传菜,其实传菜也不容易,首先要认菜,各种各样的菜都要记得清清楚楚,还要记得各桌号在哪个分区的什么位置,给客人上菜的时候还要给客人介绍菜名。一开始我认菜认不全,给客人上菜的时候不知道怎么说就不报菜名,组长和训练员常因为这个说我,不过后来渐渐对菜熟悉了就不再有这种问题了。传菜还是个很考验臂力和耐力的任务,有时候托盘上放的菜很多,托盘很沉,端托盘又只能用一只手,就会很费力,上菜的时候要一样一样上,菜多的话上菜比较花时间,端托盘的手有时候就会很酸。再后来又去学了点单盯区等,点单很简单,但是要做快的话就要记住菜品的编号,盯区的时候要注意走动,尽快的满足客人的需要。总之不管在餐厅里哪个岗位,想要做好都不容易。尤其对我们这些新来的,正常时候每天要干8小时,也就是要连续站或者走8小时,每天下班的时候脚底都特别疼,直到后来脚下长了茧子才好了点。现在回想自己那时候每天能忍着那样的疼痛咬牙坚持8个小时,都不由对自己刮目相看。

在阳光店做了10天左右,西关京客隆那有一家新店开业,缺人手,就把我们调了过去。准备了三天,18号新店正式开业,连续5天半价酬宾,那几天店里人气很旺,但是却苦了我们这帮服务员,每天工作超过10个小时,下班后脚疼得几乎不能走路,身心俱疲。熬过那五天后突然有种被释放的感觉。因为大多数服务员都是从其他店过来支援的,不像我们是正式调过来的,活动结束后他们都调回了原来的店里,而这家新店尽管之前有招新人,但是并不够,于是开始缺人,所以虽然新店因为地理位置原因生意并不景气,但是我们有时候还是会觉得忙,隔几天还要早起上很累的卸货班。不多久我被调到了后厨,因为后厨最缺人,而新招的人多是前厅的。很快我成了全餐厅除了店长厨师长外唯一一个前厅后厨都能干的员工。在新店干的这段时间我的岗位几经变动,从前厅到后厨,有两次因为新招的洗碗工不堪“重”任,我就去负责洗碗,前后加起来我得有大半个月都在洗碗,以至于偶尔回前厅干的时候同事会觉得不习惯。其实有时候我洗完会觉得很憋屈,我是全餐厅年级最小的,但是我却要干最脏最累也最无聊的活。不过那段时间确实让我觉得我成熟了,脏活累活我扛下来了,无聊的日子我也忍过来了,我是90后,但我不像那些养尊处优又不堪寂寞的90一代。后出的大姐们常说我懂事、能吃苦,再加上我脾气比较温和,常帮她们忙,她们总是会夸我。尤其是花姐和春丽姐,她们跟我妈差不多大,他们干活的认真样子总会让我想起我爸妈,她俩总是对我很好,化解总夸我收拾的后厨很干净。这些总是会让我觉得这些苦累其实很值得。

这个暑假的工作让我收获了很多。还记得8月9号工行短信告诉我说工资到账时我开心得几乎哭出来,还记得打给爸妈说我发了工资时爸妈声音里的欣慰,成就感油然而生,所有的苦累、委屈一下得到了回报的感觉真的太美好了!当然,经济上的收益只是一个方面,我的收获更多的在于成长。从第一天上班的时候起我就感觉我长大了,我要真正作为家里的一个男人为家里出力了。

而这些天来和同事们共处,让我收获了宝贵的友谊,扩大了我的交际圈,更重要的是,从他们身上我懂得了很多东西:他们中有的人一天要打两份甚至三份工,让我知道生活的不容易;也有的只比我大1、2岁,但是他们看起来比我老很多,因为他们经历的比我多得多,和他们谈心总是很轻松,但是却让我对这个社会,尤其是底层的生活有了更多的了解……对我影响最大的是新店店长,人称东哥,他和我关系很好,有时候会愿意和我说心里话,说起店里不理想的绩效,他说绩效关系到员工工资,绩效不好工时就少,员工就挣不到钱,他很过意不去,他想把店搞好,不能给下一任店长留一个烂摊子。东哥属于实干派,他对员工要求严,会因为员工的过时发脾气,但事后就不会再提。他对自己更严,只要他上班,他会很早到店里,而且他会像普通服务员一样亲自点单、盯区,还要忙活自己的任务。他让我想起一个词,“坚守”,一个店长的坚守。他在我眼里是个值得敬佩的人。

这次打工,是我人生中第一次真正有意义的,第一次真正接触社会的实践。它开拓了我的视野,也拉近了我和社会的距离,让我真正成熟起来,让我学会从一个更成熟的角度看待社会。社会是一片比大学丰富得多也精彩得多的天地,有更多值得学习的地方。我相信,这段打工经历,这次与社会实践,会为我以后真正进入社会,应对激烈的竞争打下更加坚实的基础。

暑假社会实践个人总结篇2

在这火热的暑期里,我们暂且告别以往那舒适的暑期生活,带着年轻人应有的朝气,进入社会,深入社会,了解社会。

在这次社会实践之前,我一向都不认同人们所说的,大学生有文凭没能力的。原以为,只要我们有了知识,态度认真,便能很快适应社会。在这次实践之后,我不得不改变我的看法。在实践期间你回发现梦想与现实的差别,正与人们所说的梦想是美好的,现实是残酷的。

当我们拿着手中的问卷调查,乞求路人施舍几分钟时,匆匆而过的脚步,讽刺的语言,你是否能承受?当我们打多次电话问当地领导是否有空时,他们一天推一天,我们是否能承受?当我们在市场上调查拍下照时,却遭到人们的恶言相向是,你是否能承受?这是我认识到,只有通过真正的实践才能认识事物的本质。

在这次实践中,我认识到了口才、勇气、持之以恒、对事物的了解的重要性。口才可以吸引别人关注你,关注你的活动;勇气可以充分发挥口才的能力;持之以恒可以使我们赢得最后胜利。所以这些因素在社会中十分重要。

当然,实践中我们是个团队,实践中我们认识到一个团队需要具备的哪些基础:要建设一个具有凝聚力并且高效的团队,第一个且最为重要的一个步骤,就是建立信任。这不是任何种类的信任,而是坚实的以人性脆弱为基础的信任。例如成员彼此之间说出“我办砸了”、“我错了”、“我需要帮助”、“我很抱歉”、“你在这方面比我强”这类的话,这样才能避免不良性的冲突;每个成员都要有彼此之间的责任,责任无论在哪方面都显得非常重要,承担责任看似简单,但实施起来则很困难,如何就损害团队的行为批评自己的伙伴是一件不容易的事情。只有这样,有损团队目标的行为才能容易地纠正过来。所以,在团队工作中,队员要对自己的行为负责,要认识到自己的行为是否与团队目标一致。这是我在团队合作中认识到的,团队合作基础。

暑假社会实践个人总结篇3

炎炎夏日,历时10天的内蒙之行终于在昨天圆满结束了。从最开始36个小时的火车硬卧,到后来的参观工厂,再到最后实践结束后,四个人的呼伦贝尔旅行,这一路走来,大家真的经历很多,看到很多,感悟很多。

26号早上4点15分,10个队员在贸____集合,准备前往火车站。因为火车是6点多的,所以队员们都很早起来准备出发了,有一些队员甚至因为太激动而根本没有睡着。刚开始,大家都很困倦,再加上彼此都还不是很熟悉,所以都没怎么说话。想到即将要坐对于我们来说都是第一次的30多个小时的火车,大家心里都是有点害怕的,再加上因为当时互联网抢票原因,有一些同学没有和大部队坐一起,所以上火车前大家都很忐忑。本以为是一段枯燥乏味痛苦的火车之旅,但是没想到真的上车后,大家真的是一路上欢歌笑语,一起分享零食,一起玩桌游,一起看电影,很快就混熟了。坐完30多个小时火车,大家依旧精神抖擞,活蹦乱跳。

28号上午,实践正式开始了。早上7点半,大家集合,上车前往____工厂,第一天上午大家只是听了一些____的一些介绍,还没有真正进入工作间参观。中午在____的食堂吃完饭后,我们正式进入了生产线进行参观。一路上我们先后参观了____对于原乳的质量检测、生产加工和包装,还看到了____对于污水的处理,感受到了____对于环境保护的重视和对于奶粉质量的高度追求,以及企业责任感。一路上,同学们都提出各种问题,____的主管们都进行了耐心的解答。

下午5点工厂参观结束之后,老师们想到我们是第一次来到内蒙,就带我们去了湿地参观,看到了亚洲最大的湿地公园,大家都被眼前的美景震撼了。晚上我们还去品尝了当地特色的晚餐,吃到了好吃的牛羊肉,第一天就这样很充实的结束了。

第二天,我们来到了底下的牧场,奶站,进行参观。见到了奶牛、牛棚,以及各种现代化的挤奶养殖设备,也了解到了现在奶户的经济状况和牧场的投资情况,深入了解了整个牛奶的生产线。从养牛、挤奶到收奶、验奶,最后运到____工厂。下午,我们返回到了____工厂,更加深入地了解到了整个流程,为期两天的实践到此结束。接下来进行后期的总结、分析。

这次实践,我们每个人真的都收获了很多。我们很多人从来没有参观过工厂,只是从书本上看到过,却从来没有亲自感受过。经过这次实践后,我们更加了解了基层,了解社会,增长了见识,扩宽了视野。内蒙之行,也让我们领略到了草原的魅力,风土人情。虽然时间很短暂,但是真的过得很充实,结下了深厚的情谊。实践虽止,情谊永在!

暑假社会实践个人总结篇4

暑假伊始,南通航运学院管理信息系组织“物流”、“东健集团”、“农业银行”、“创造世界”等四支暑期社会实践团队来到各自的实践场所,围绕“岗位见习、专业研究、关爱新小市民、节能环保”等一系列社会高度关注的问题开展了相应的社会实践活动。这些活动概述如下:

其中由15名物流专业学生组成的“—物流”暑期社会实践团队来到智兴物流有限公司,从“感知企业文化、感受职场环境、分享毕业生经验”等方面开展实践研究活动;“创造世界”暑期社会实践团队来到南通市崇川区学田社区,开展了“废旧报纸再利用、废旧羊毛手工DIy、环保书籍阅读、环保主题晚会、看环保电影、用废旧罐头煮爆米花”等一系列环保主题活动;由32名管理专业学生组成的“东健集团”暑期社会实践团队,在东健集团德清培训基地接受了“职业商务礼仪”、“职场金塔原则”、“大学生职业生涯规划”等课程培训和素质拓展活动;在中国农业银行南通市分行的安排下,13名会计专业的学生接受了银行的强化培训,并在中国农业银行各县市分行开展了专业见习活动。

各种暑期社会实践活动的开展激发了学生的学习和工作热情,使他们提前感受到企业文化,了解职场要求,提高专业技能,在实践中成长,从奉献中收获,从而为以后的工作打下基础。

暑假社会实践个人总结篇5

经过一个酷热又漫长的暑假,开学时一走进教室,作为班主任的我,切实的发现学生们进步了很多。学生们那一张张自豪的面孔就告诉我,他们学会了很多学校无法学会的知识。当我读了一份份社会实践报告时,我又多了一份认识,他们在字里行间中流露出的自信与开朗,是校园中无法培养的,在这一活动中他们学会了勤劳,学会了责任心,学会了体贴父母。今天我在这里带着一丝激动和惊喜,想谈一谈自己对社会实践活动的认识和一些做法:

一、社会实践活动的认识一定要到位。

过去我们教师,特别是班主任老师的眼中,搞社会实践活动是最头疼的事,既劳心费神,又耽误学生的学习,所以他们往往是采取应付的办法,走一走过场。其实,社会实践活动使学生接受一种教育;体验一种生活;掌握一项技术;学习一项知识;培养一种兴趣,养成一种习惯;增强一种能力;得到一次锻炼,为将来适应社会奠定良好的基础。

社会实践活动是青少年学生按照学校培养目标的要求,利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。是学生思想政治教育的重要环节。对于促进二十一世纪的学生了解社会,了解国情,增长才干,锻炼毅力,培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。

二、社会实践活动的主要特点是:

(一)它是一种教育活动,通过社会实践活动使学生参与社会生活,可以使学生丰富对国情的感性认识,加深对社会、对人民群众的了解,从而可以使学生在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识,锻炼和增强解决实际问题的能力。

(二)它在组织学生参与社会生活的过程中达到教育的目的,是以学生亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式。社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育,增长知识和才干,离开了学生对社会生活的亲身参与,就无所谓“实践”,也无从达到社会实践活动的教育目的。社会实践活动的这个特点,决定了我们在开展社会实践活动中,必须充分调动学生的积极性,必须使学生实际地参与到社会的政治、经济、文化生活中去,是社会的主人,而不是社会生活的旁观者。

(三)它是在课余时间进行的特殊教育活动,是教育实践环节的必要补充。跟学校学习不同,社会实践活动主要在教学计划外的课余时间进行,是课堂教学的延伸。社会实践活动能引起学生的兴趣,最大限度地发挥了社会实践的教育功能,促进了中学德育教育,使社会实践活动成为中学德育的重要载体。在这样的活动中学生成了活动的主体,他们的主体性得到了发挥。

三、社会实践活动的效果如何,取决于组织计划和行动落实。

我们班的活动只所以效果很好,我和班干部做到了以下几点:

(一)更新理念,精心地组织。

20__年暑假,本着培养学生民族精神和提高学生社会实践能力为宗旨,引导本班学生从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,增强本班学生的社会责任感和适应力。在家长会上强调了此次活的意义,让家长共同参与,对学生进行监督。

另外召开了班干部会议,提出目标并且分配了任务。

(二)有效地落实。

在假期中,以小组为单位组织学生进行实践活动。活动如下:

1、开展环境保护行动。通过开展护绿环保行动,提升学生的环保意识。

2、参加一次社区(村居)志愿服务活动。引导一些学生根据实际情况,开展助老扶幼、助困扶弱,参与道德实践,接受社会公德教育。

3、为回报父母、长辈做一件实事。所有同学通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务,或过生日,检查身体等多种形式,接受中华民族传统美德教育。

4、“传承民族精神,做了不起的中国人”活动。发动学生在网上推荐评选“一百位体现民族精神的楷模,一百个呈现民族精神的历史事件,一百例实践体验民族精神的优秀行动实例”,引导学生通过找一找、想一想、说一说、议一议、做一做等方式,了解民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代意义,树立民族自尊心和自豪感,从而人小立志,传承民族精神,做一个了不起的中国人。

5、“心系祖国,健康成长”读书明理立志活动。暑期继续在学生中开展“读好书、唱好歌、讲好故事、看好电影”活动,让学生记录:“我最喜爱的好书、好歌、好故事、好影片、至理名言”,以些帮助学生丰富知识,陶冶情操;

以上活动的开展,丰富了孩子们的生活,使学生实际地参与到社会的政治、经济、文化生活中去,成为社会的主人,而不是社会生活的旁观者。受到了家长的好评。我希望这样的社会实践活动要多搞,我更相信这样的活动在新课改的过程中会越办越好。

暑假社会实践个人总结篇6

在大一结束之际,我参加了暑期实践活动,一直在学校的学习使得我们忽略了学习的实际用途,在实践活动的感召下,使我觉得学习还可以去通过时间来进行,学习也可以有很多种不同的方式。

在暑期实践活动将要开始时,我们团队做了大量的准备工作,学校和学院对参加实践的同学分别召开了安全工作会议,各团队也召开了安全会议。在20__年7月7日,我们团队在学校召开了会议主题为“暑期社会实践过程中的各方面安全工作会议”,特别强调了关于安全方面的一系列情况。另外,在前期工作中还准备了宣传横幅、海报和与家长要签的《安全协议书》,在各项工作准备就绪后我们的暑期社会实践活动顺利开展。

本次暑期实践我的最主要目标是去锻炼自己,检验自己所学的书本知识能不能用到实际中去。学校中学到的专业知识都是为了能够在社会中得到应用。另一方面,实践或多或少也可以为以后找工作打下一些基础。在实践过程中所学到的知识在学校里的课本上根本不可能有。因此,要做到从学习中实践,从实践中学习。其次,在实践过程中也学会一些与人沟通的技巧,未来面向社会,各种沟通必不可少;也可以学习管理学生的方法,这也是由我所学专业决定的,要试着学习怎样去管好学生,尽量做一个合格的老师。最后,通过实践来检验自己,在实践中发现自身的不足在学习中去不断地完善自己,使得我成为一个更有益于社会的人。

我实践的第一天的工作是招生,主要招收学习特长的小学年级的同学,课程有拉丁舞班、英语、美术和书法班。在学校负责人之一的张老师负责 和团队的安排下,我和张老师去挂了横幅和贴了宣传单,我和张老师在完 成这项工作时走了五、六条街和四、五个小区,走到最后腿都发软了,但张老师却一直认真地干,我也就放下了歇的打算,认真的跟着张老师,也在学习他的一种认真的精神。团队在设立招生地点时遭到了城管工作人员的驱赶,这也表现出这个社会远没有我们所想的那样简单。虽然遭到城管的驱赶,但我们还是很配合的转移了地点并没有与执法人员发生冲突,最终将招生地点设立在了马神庙小区旁,招生工作开展的比较顺利。还有在我和张老师贴广告时遇到的城管,他们正在清理广告栏,禁止乱贴广告单在这种情况下我们又换了好多个地点,终于贴好了广告。我很是认真的干完了属于我的工作。这期间让我学到了遇事不可蛮干要与人进行协商,以求将事情得到妥善的处理。

招生工作进行了两天。从第三天开始一直上课。我们团队的教学地点在马神庙小学少儿活动中心,学生则为招的小学的具有一定特长的学生。之后学校负责人召集团队队员分别询问各自擅长些什么,然后给队员各自安排了任务,经过最终的决定,由我担任书法教师。我的上课时间为下午四点到五点半,主要为学生讲解书法方面的知识,给学生们指出他们在各自书写中的一些错误。在确定了我的任务后,我就开始了我的第一本楷书书法教案的书写。我们的书法班教授铅笔、钢笔和毛笔字的书写,对于小学一、二年级的学生主要教授铅笔字的正确书写,对于小学二年级以上的学生钢笔字和毛笔字均教授。对于不同的学生我进行针对性的教学,先讲解,然后给同学们进行示范,之后同学们自己进行练习。

在我教的学生写的过程中我可以看出他们是学过书法的书写的,但由于不认真学的缘故导致写的字笔画基本不上正确,但字的结构方面存在着很多的问题,在教学的过程中仍然是从最初的笔画开始学的,不过在书写的过程中尽可能地给他们指正书写中结构错误的问题。每次在学生们写完一节课的作业时,都给他们打分数,可以看出同学们对于自己的分数还是非常在意的。在课间时,同学们玩着各种游戏,像象棋、五子棋、军棋和跳棋等游戏在学校里都有,同学们玩得是不亦悅乎,一个个脸上都是那么的愉快,连我都感染的很是愉快,时不时还和同学们对弈几盘,真是其乐融融。这样玩的结果是同学们在上课时越是调皮了,不是左顾右盼,就是你推我,我动你,一个个活泼到了极点。这就是小孩子,不过我还是没能掌握如何去管理他们,也许是时间太短了,在这么短的十五天里根本就不可能办到,不过还是有点收获的,就是想到在孩子们玩的时候去引导他们学习一些东西。短暂的十几天教学,虽不能使同学们“一步登天”,但最起码是“更上一层楼”,这也让我感到很是欣慰。

这次实践活动没有达到我的预想要求,也没有达到实践的全部目标,在这次义务支教的实践活动中,我并没有得到完全的自由,俗话说“有的放矢”,但我在支教过程中完全处于被动,没有过多管理学生的权力,学校给了我们一个平台,但在这个平台上我并没有很好的发挥。当初的目的是为了完全的去检验自己,但在具体实践时发现我太理想化了,我没有完全的自由去给学生上课,但在仅有的几节课中我还是觉得我差的太远了况且在本次实践中我只担任了书法教师,以后我的职业是一名语文老师,书法只不过是其中的一小部分。在我上课给学生写示范字时,学生们对我写的字给了很高的评价,但我很清楚,这只是他们的感性认识,他们并没有对书法的完全认识,我还差得很多,因此在实践过程中我也在不断地练习我的字。也可以说我的实践活动是有得有失。

这次实践活动让我懂得了很多。明白了责任的重要性,学校对我们的负责,还有我们对学生的负责;明白了学习知识不仅是在书本,还在于课外的学习。通过实践收获了很多无形的财富,也懂得了一些社会生存的常识。通过实践,发现了我自身存在的一些问题,这也使得我获得了前进的动力。

暑假社会实践个人总结篇7

作为一名大一的学生,在大学的第一个暑假就参加暑期社会实践对我来说不得不是一种荣幸。众所周知,大学不再是学问的象牙塔,而是连接现实社会的一座桥梁。作为当今的大学生,随着就业形势的逐渐严峻,我们背负的压力也越来越大。所以,大学中的我们不应当像高中或者初中那样,一心只读圣贤书,而应当充分利用大学这个广阔的舞台,锻炼自己的社会实践能力,人际交往能力等各方面能力,为我们步入社会打好坚实的基础,完成社会主义现代化对当代大学生的要求。

这次的暑期社会实践团队队员全部由安徽大学经济学院外联部成员组成,由部长带队赴安庆枞阳县完成对枫沙湖的调研工作。枞阳位于安庆,安庆也是我的家乡桐城所在地,所以令我倍感亲切。枞阳淡水资源较丰富,相比之下,桐城也有较为丰富的淡水资源,如菜子湖,嬉子湖,白兔湖等几大名湖,所以,我认为这次对枞阳的枫沙湖的调研工作能让我对家乡桐城市的水产业作个大概了解和展望吧。

枞阳县位于安徽省中西部的长江北岸,地处北纬31°01"~31°38"、东经117°05"~117°43",东南与铜陵、池州市隔江相望,西北以菜子湖、白兔湖与桐城市共水,西南枞阳城区与安庆市毗邻,北与无为、庐江县接壤。县域总面积为1808.1平方公里,耕地42130公顷,山场34000公顷,水面420__公顷。现辖22个乡镇,431个行政村(居委会),95万人。境内有11个民族居住。枞阳镇为中共枞阳县委和枞阳县人民政府所在地,是全县政治、经济、文化中心。人口密度每平方公里491人,是全国平均人口密度的4倍多。境内汉族人口占99.96%,余下0.04%为蒙古、回、苗、壮、布依、朝鲜、满、高山、土家、达斡尔等10个少数民族,计363人。

而我们这次所要调研的枫沙湖横跨无为,枞阳两县,以无为与枞阳二十亩圩的大嘴头到龙王山嘴头为界,水质达到一级,改革开放以来一直保持原生态现状,上游污染源为零,属长江流域湿地组成部分,冬季十月大部分候鸟迁此越冬,场面十分壮观。枫沙湖位于周潭镇东部,系枞阳县三大淡水湖之一,拥有水面20__0余亩。历史以来由于受到资金、技术的制约,水面经济效益低下。改革开放出奇迹,招商引资结硕果。20__年镇政府通过招商引资引进上海瀛生实业有限公司承包了该水面,承包期10年,租金1100万元。该公司承包后,在总经理黄永平的带领下,采用先进的管理方法,在该湖内投入大量的财力、物力和人力,几年来水面养殖顺利,3000亩新联圩高效生态养殖示范区效益明显。其产的蟹、鱼、虾、鳖肉美味鲜,远近文明,远销上海、杭州、浙江、广州等。现年产大蟹80吨,鱼虾500吨。年收入达1400余万元,获纯利润150万元。上海瀛生实业公司到周潭发展不仅带来了大量资金投入,更带来了先进的养殖技术和管理理念,获得了可观的效益。同时也带动了地方经济的发展,解决了当地500余劳动力就业问题。该公司的引进,对提升我镇水产业整体水平,推进水产产业化进程将起到积极的促进作用。下一步该公司拟兴办一个大型农副产品深加工企业,形成种、养、加一条龙的生产经营格局。

以上信息主要是首先接待我们的枞阳县环保局局长告诉我们的,他作为安大的老校友,对我们非常热情。接下来的几天里,我们拜访了枫沙湖所在的陈瑶湖镇镇政府,镇长更加详细的作了关于枫沙湖的水产发展报告以及前景展望。给我印象最深的是我们亲临枫沙湖的情形。虽然不是冬季,我们看不到美丽的天鹅,但是美丽的湖光山色已经足够令人陶醉。枫沙湖四面皆山,波光荡漾,不禁让我想起“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”这句诗来。只是不知雨中的湖又是何种景象。美丽的枫沙湖真是枞阳人民的瑰宝!这几天,我们还亲身到枫沙湖水产养殖中心观摩调查,给当地居民分发调查问卷,各项工作有条不紊的进行着,虽然天气炎热,大家苦中作乐,从不喊苦喊累。很快,一星期的社会实践结束了。通过这次实践,我们团队凝聚力得到更好的提升,我也明白了只有付出辛勤和汗水,脚踏实地,才是成功的保证。今夏有了这次实践而更加令人珍惜,怀念!

暑假社会实践个人总结篇8

为期十天的暑期社会实践活动早已落下帷幕,但我们一行15人一起度过的日子却深深烙在我的了脑海,那些画面,久久挥之不去。细细回想,从实践前期准备申报材料、进行素质拓展训练,到实践期间我们在襄阳发放问卷、走访各相关部门,到实践后期我们整理材料,写论文、调查报告,做视频、ppt等,每一个个场景都依旧那么生动。这些天,我们既顺利完成了我们的课题,又对襄阳古城的风土人情有了一定的了解。最重要的是,队员间通过相互了解建立了深厚的感情:最重要的是,我们学会了团结互助,我们学会了包容理解,我们学会了独立学会了坚强,我们学会了坚持不懈,不到最后一刻决不放弃;最重要的是,我们从未后悔,也不会后悔。多年后,当我们会想起这段往事或许还会感慨颇多吧!古人云:读万卷书,不如行万里路。此言甚是贴切啊!

还记得当队长说要带我们去参加暑期社会实践时,当时无比兴奋而又满心期待。好几天就一直在脑海里构想我们实践的情景,时而把自己幻想成一位资深的专家,用精密的仪器做着各种实验,十二把自己想象成一位颇有影响力的政治人物,与当地政府相关人员商谈各类事宜,事儿把自己想象成一个善良热情的下乡志愿者,耐心地听那些贫穷落后但是敦厚淳朴的村里人絮叨,然后帮他们一步步走向幸福的生活。当得知我们此次实践的课题是“湖北省农村蔬菜流通渠道问题的调查和对策研究以襄阳市为例”时颇有几分失望和迷茫。当时不解,为什么我们专业学的是计算机方面的知识却去研究和蔬菜有关的东西。其次,觉得“蔬菜流通渠道”没什么好研究的,自认为所谓流通就是卖菜买菜,那么此行定会相当枯燥无聊。虽然有那么一刹那,我对此次实践有所质疑,但对新事物的憧憬和好奇还是唤回了我的热情。

这是我第一次参加暑期社会实践活动,所以除了满腔热情外对其他相关知识和要求几乎一无所知。原以为只要向学校说明我们哪些人在什么地方研究什么就行了,但最后才得知,要准备申报材料并不是一件容易的事。不仅需要暑期社会实践项目综述、经费预算表、团队成员介绍及团队内的分工,出发前的培训和训练方案,还需要实践期间安全保卫和应急方案等一系列相关文件。在前期申报过程中,主要是队长和副队长在负责,我们大一的队员主要是配合他们的工作。当队长把完整的申报材料发给队员时,我才在知道,他们真的很用心,真的付出了好多汗水。也是那时,我告诉自己,一定要努力,不能辜负了他们的期望。也是那时,我第一次在我们的这个团队看到了希望!

在正式开始我们的实践活动之前,还有很多问题要考虑。所以出发前我们多次召开会议,群策群力,一起预想可能出现的问题,一起找出最好的解决方案。。从第一次会议大家互不相识,会上非常拘束到临行前最后一次会议大家畅所欲言,也是在这些会议中,我们大家有了初步的了解,这也为实践中大家相互理解包容,团结互助奠定了基础。为了确保队员们有强健的体质,在实践过程中不出现身体过度虚弱而无法继续的状况,我们还进行了素质拓展训练。在训练中我们既参加了一系列体育锻炼,又一起做了很多促进团队协作的小游戏,同时,我们还对摄影、拍照、各类文体写作方面进行了一定的培训。

7月2日,在前期工作基本完成后我已经迫不及待奔向襄阳了。

7月3日,湖北经济学院信息管理学院赴襄阳市暑期实践小分队正式出发了!那天我们穿着统一的队服,戴着统一的工作牌,不管是在路上还是火车上都不时吸引了周围人的眼球。那天,我心中顿生一种自豪感,我觉得我们是肩负着伟大的使命的!武昌襄阳的火车经过我的家乡安陆,也就是火车在安陆短暂停留那会儿我无比的想家。虽然已经是一名大学生了,但每次出远门都是父母千叮万嘱后送上车的。此时的我将去一个陌生的地方,在那里,我将和大家一起工作一起生活一起完成我们的使命;在那里,我要更坚强更独立更勇敢;在那里,我不但要学会自己照顾自己还要学会理解关心照顾我的队友。思绪飘离短暂后,我依然开开心心地和大家一起谈天说地,一起玩游戏。下火车后,我们从火车站到提前安排好的旅馆的途中出了一点小状况。由于几个当地队员很久没回家,所以不知道末班车路线跟白天不一样。无奈,我们15人只能中途下车另想办法。初来乍到,加之坐错了车,我内心还是有点惊慌的。还好队长和另外几个大二的学长很镇定,有的打电话有的用自己的智能手机定位,看看我们现在在哪个位置,怎样坐车才能顺利到达旅馆。虽然忙活了好半天,但我们最终还是安全抵达了。这次小波澜让我对我们团队更加充满信心,我坚定的认为,我们队具有解决任何突发意外的能力。

次日我们就正式展开我们的调查活动了。申报材料对行程安排和调研内容都有详细的说明,而天的例会在总结当天工作后也对第二天的的任务作了具体的分配。所以我们的工作进行得还算仅仅有条。从7月4日到7月9日是最忙最累,也是最关键的几天。

7月4日,我们的任务是“接洽”和“踩点”。接洽时,襄阳市政府的黄书记热情的接待了我们,并对我们的活动表示大力支持。他还帮我们联系了襄阳市工商局和襄阳市宣传部以配合我们的工作。但在于黄书记的交谈中野曝露出了一个问题:我们对课题的了解度不够。当问及我们的研究内容、研究方向、侧重点、意义与价值等问题时我们未能很好的向书记阐明。鉴于这种情况,当天回到旅馆后我们就仔细研究了我们的《项目综述》,并自问自答任何别人可能提出的问题,以免再次出现尴尬的局面。我们“踩点”主要是熟悉襄阳市各大型蔬菜批发市场、蔬菜销售市场的地理位置等基本情况,以便于下一步的深入调研。由于不熟悉路线,在此过程中我们着实花费了不少时间精力,但值得肯定的是仍达到了预期目标,这也为我们后期工作提供了有利条件。根据行程安排,7月5日6日,我们分别发放了针对消费者和菜农的问卷。在对消费者做问卷调查时,队长把我们分成了A、B、C三个小组。A组(我们组)是去农贸市场,B组去超市,C组去社区。我们组在调查过程中多次碰壁。很多消费者对我们的活动非但不支持还坏有抵触心理,尤其是中老年人还把我们当成传销和诈骗分子。原以为当地几名会很欢迎我们,会热情帮助我们进行调查哦,但他们冷漠的面孔让我无比丧气。但我是绝不会这么快就认输的,在小组内召开临时会议后我们分头行动,依然耐心向别人讲解。功夫不负有心人,从早上忙到下午一点多我们终于完成了任务。在做问卷的过程中我们发现,这份问卷有诸多纰漏。有的问题无关紧要,得出的数据几乎没有什么用。有的问题太过专业化,大多数人都无法理解,我们不得不费很大精力用通俗易懂的语言向他们解释。再找出问题所在后在当天晚上的例会上,我们大家仔细研读了针对小菜农的问卷,并作了补充修改。因此,对菜农的调查进行的很顺利。完成了对消费者和供应者(即菜农)的调查后,我们就要着手研究中间商了。了解到,蔬菜流通过程中一般清情况下中间商不止一级,所以研究起来比较复杂。加之很多资料中间商是保密的,所以调查起来更是有难度。进过商讨后,我们决定7月7日走访襄阳市农业委员会,希望在政府部门获取可信的一手资料。在农委会吴万里主任热情的接待了了我们,经济作物科的尚光文科长耐心地为我们答疑解惑,临别时,他还毫无保留地向我们提供了非常宝贵的资料。此行还是颇有收获的。获取资料后的第二天我们就洪沟市场和鑫顺天蔬菜生产基地。红沟市场是襄阳市最大最正规的农产品交易中心,也是农业部定点市场。在与该市场管理人员的交谈中,我们获得了我们所需的信息。更值得高兴的事,我们见证了蔬菜农药残留量检测的全过程。由于不熟悉路线,下午去鑫顺天蔬菜生产及颇费周折。最终到达后了解得知,该基地是由襄樊市樊城区农业局和襄樊鑫顺天农业科技有限公司联合创建的,它是襄樊市农科院蔬菜研究所科研基地,规模达260亩,种植产品主要是西红柿、西芹和草莓。向该基地负责人咨询一些问题后我们还参观了该蔬菜生产基地。虽然大家都非常累了,但大家脸上的成就感与喜悦冲淡了倦意。实践活动渐入,我们每天调查走访回来后我们都及时整理了相关资料并认真分析,。在撰写了几分内容内容详实的报告后我们与当地报社取得了联系。《襄阳晚报》的刘德祥记者还承诺对我们的实践活动进行报告,这无疑鼓舞了士气。7月9日,分析了新获得的数据后队长分配了后期工作任务,包括撰写论文、调查报告,做视频、ppt等。这也标志着我们的暑期社会实践活动告一段落。

辛苦了这么多天,大家都累了,虽然谁也不愿说出来。接下来的两天我们就过得很轻松了7月10日,我们一名队员家里玩了一天7月11日,我们又到襄阳有名的经典古隆中游玩了一日。大家一起玩玩闹闹,那么开心,那么满足。我的队友,我的朋友,曾今是陌生人的我们正是因为这次实践活动才聚到了一起,这么珍贵贵的回忆,这么宝贵的友情,我一定要好好珍惜!

7月12日我们就要返校了,要离开了顿生几分不舍!在这里,我们留下了欢声笑语,留下了汗水泪水,脚下的足迹可以掩盖,但烙在心底的回忆却无法抹去。这次暑期社会实践活动,值!

第五篇:暑假工社会实践总结

根据攀枝花市教育局《关于开展中小学生社会实践活动的通知》精神,为进一步落实中小学素质教育和培养社会实践能力,引导学生深入了解攀枝花市建市四十五周年的伟大历程,培养孩子们的爱国主义情感,增强作为攀枝花人的自豪感。在学校的统一部署和学生家长的积极支持下,一年级三班全体同学到炳草岗公园和阿署达乡村休闲度假旅游区,开展了“热爱攀枝花,弘扬攀枝花精神”教育实践活动。现将此次活动情况总结如下:

一、学生放飞心灵,收获了快乐

全体师生乘坐由教育旅行社统一组织的大客车,在导游帅哥靓姐们的带领下,到了风景优美的攀枝花公园。漫步在公园林荫道,空气清爽宜人,花红叶绿,风景美如画,学生个个欢呼雀跃,天使们与大自然的和谐风景,引得游人的时时注目,那份快乐令人回味和羡慕不已。

二、培养爱国主义情感,增强作为攀枝花人的自豪感

导游哥哥姐姐们指着一块块石碑向同学们介绍了攀枝花的光辉历程,随后来到攀枝花市英雄纪念碑前。学校德育处组织师生开展了宣誓活动,对学生进行了热爱攀枝花,弘扬攀枝花精神主题教育。在前往阿署达乡村休闲度假旅游区的车上,同学们欣赏了田园诗意般的美景,见识了大工业基地独特的尾矿“黑湖”奇观,增强作为攀枝花人的自豪感和建设攀枝花的使命感。

三、增进了同学之间的友谊

同学们在实践活动中,互相谦让,互相帮助,共享食品,那份真诚,那份友谊,令我感动。任何增进了友谊的`说教,都不如把孩子放到活动中,自己珍视友谊,增进友谊。在阿署达乡村休闲度假旅游区,全校性的拔河比赛活动,那份友谊,团结的精神更是表现得淋漓至尽。

四、记录、反馈

实践活动让孩子们接触社会,增长见识,有效地调剂孩子们平常紧张的学习气氛。让学生比较系统地了解了攀枝花,有效地增强了学生热爱攀枝花的热情。学校将这次社会实践教育活动考核评价记入学生“成长记录袋”,并组织学生在班会课上谈所见、所想,用手中的画笔涂出一幅幅天趣浑然的画,表达自己的情感。很多家长希望学校多组织此类活动,他们说自己孩子收获颇多。

五、关于实践活动的思考

学生参加了实践活动,了解社会,开阔视野,陶冶情操,增长知识,锻炼能力,激发兴趣,培养学生的主体参与意识,从社会生活中发现问题、解决问题的重要手段,另一方面也是培养学生的信息意识、初步形成收集处理信息的能力的有效措施。在综合实践活动的课程意义上居于十分重要的地位。但是作为小学生尤其是低年级的学生进行社实践活动,特别需要教师加以精心照顾和指导。在综合实践活动中,学生带着天生好奇和疑问,走向社会,走向各类人群当中,以自己的智慧和可爱的探究精神,勇敢的获取自己想要的材料,在教师的指导下,实现主题教育目标,使他们的综合素质得以提高。这才是综合实践活动的主旨!

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