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为进一步教育引导广大学生树立“劳动最光荣”观念,养成坚持劳动的良好习惯,弘扬劳动创造伟大的时代风尚,7月16日,六安二中德育处组织学生赴苏埠镇、丁集镇开展暑期劳动教育主题实践活动。
上午8点,德育处主任宋主任带领同学们首先来到苏埠镇淠史杭工程展览馆。同学们参观了馆内的图片、实物等展品,全面深入了解淠史杭工程从设计、施工到竣工的过程,同学们为老百姓开挖淠史杭灌区表现出的不怕牺牲、甘于奉献、攻坚克难的精神所震撼,深深地感受到劳动人民的.伟大,劳动能够创造美好生活。
开挖淠史杭灌区,功在当代,利在千秋。此工程不仅为皖西人民解决了生活用水和灌溉用水问题,也为六安、合肥等周边地区提供优质水源。
上午11时,大家来到了丁集葡萄采摘园。在采摘园师傅的指导下,同学们纷纷拿起剪刀、竹筐等工具进入葡萄园采摘葡萄。三人一群,两人一组,不一会儿,大家摘满了一筐筐成熟的葡萄。在采摘过程中,师傅不停地向同学们介绍如何选择成熟葡萄、采摘技巧以及葡萄种植生长等方面的常识。
整个采摘过程中,同学们轻松愉悦,既学到了种植葡萄、采摘葡萄等方面的知识,又体验到收获成果的喜悦。
下午1点,同学们来到丁集婚纱摄影小镇,参观了丁集婚纱摄影小镇服务中心,了解了婚纱的制作过程,通过缝纫机使用的现场体验学习了婚纱制作工艺。在参观小镇婚纱实体店的过程中,同学们看到了一件件颜色不同、款式新颖、风格迥异的漂亮婚纱,每到一处,他们赞不绝口,无不为设计师独特的设计与制作者精巧的手工完美融合所折服。
本次劳动教育主题实践活动让同学们深刻认识到劳动的意义和价值,体验到劳动的快乐,进一步激发了他们积极参加劳动的热情,必将促进日常劳动习惯的养成,自觉主动参加劳动。
学校对每年的假期相当重视,不但为学生提供了一个良好的平台与机会,而且为我们保驾护航,从而使我们能从中得到锻炼,学习在学校里学不到的知识与能力,更能开阔视野,得到前所未有的感悟。这是我第二次参加社会暑期实践,与大一暑期的社会实践不同的是,此次是以团队的形式外出调研,需要调研成员很高的自主性和实践能力,感觉整个社会实践收获很多。
20xx年夏天,我本着对自己认真负责对社会热心的态度,积极响应学校与政府的号召参加了20xx年学校的社会暑期实践。我们队的实践课题为《中山市东区社会人士对空巢老人了解程度调查》,队员共8个,从6月29日开始在中山进行历时一个多星期的社会实践。
6月29日前,团队各队员分工合作,分别完成自己的任务。6月29日,开始了第一天的暑期社会实践。当天上午到齐富湾社区了解政府和社区对空巢老人的生活现状,晚上对当天工作进行总结。6月30日和7月1日这两天联系各实践地点,安排好时间,草拟调查问卷并不断纠正当天的不足。7月2日上午搜集不同的资料,写每天个人小结,晚上与队员讨论、整理并将调查问卷的结果输入电脑。7月3日上午谈论当天行程及对7月2日不足和优点做总结,下午与队员外出进行街头问卷调查,晚上统计问卷并得出数据。7月4日上午与队员进行街头“横幅签约”和派发调查问卷,下午拜访空巢老人,与李伯伯近距离的谈心,晚上统计问卷并汇总本次社会实践的资料。7月5日上午写个人小结, 中午与队员共同谈论心得体会,晚上与队员整理并将调查问卷的结果输入电脑。7月6日对资料及问卷结果分析。
短短几天的实践活动让我感触颇深,每个细节每个点滴都能让我学习到宝贵的经验与知识。还记得我们队员用那迫切的眼神去了解空巢老人的现状和各社区负责人耐心的回答;还记得市青志协副秘书长罗东跟我们诉说自己对探访空巢老人的各种经历和鼓励我们团队的话;还记得街头横幅签约和调查问卷时那些热心市民的强烈期待,还记得探访李伯伯时他那眼眸上的欣慰,在回家的一段时间里,那一幕幕感人的场面记忆犹新。
此次实践跟我以往做的实践有很大的区别。因为这是一个完全抛弃个人利益,关心社会热点,努力解决社会重大问题的充满奉献与爱的实践。与自己经常做义工相比,这更添几分意义。而作为这次实践队的队长,这次活动给了我更多的责任与挑战,同时,我也从中获得了更多的能力与认识。从选定课题到组建团队再到队员一起为这次活动奔赴往返,到最终完成我们的结果。一步一步地,一天一天地,与它同在,与它成长。我明白了要带领大家完成一件事,首先自己要有自信并要胸有成足,细腻而有比较成形完整的想法。而正是这一点,我承认自己做得很不好,相反,我要学习队里的几个队员。我更加明白了沟通是一个不容忽视的问题。在内部,队员之间需要沟通,共同交流彼此的想法,大家各抒己见,形成一个开放自由的合作氛围,不时地改善我们活动中的不足,从而使我们的'行动向着更有效的方向发展。在外部,需要与各实践地和路人沟通,从而更有利于活动的开展。
在这次实践中,我们更加深刻地感受到“弱势群体”这一词语,我们明白到中山市政府为老人出台的政策和市青志协志愿者的必要性。我们也体会到老人和子女的各自困难。更联想到我们父母的艰辛,从而有了一股强大的动力,为父母分担更多的家庭责任。
炎炎夏日,我和我的队员们穿着实践服装奔走在各大街小巷,一起挥洒汗水,燃烧激情青春。这次社会实践活动虽然艰苦,但是这笔珍贵的财富和这份不可抹去的回忆是我们用汗水浇灌青春,用笑容拼写灿烂阳光的足迹。我们坚信,我们此次的暑期社会实践,能唤醒市民对空巢老人现状的了解和关注,能激起地方政府及社区委会对空巢老人出台更好的政策,能呼吁更多的社会人士对空巢老人的关爱。我们的暑假因为有它而没有虚度,我们的阅历因为有它而更加丰富。
从7月10日到16日我所在学校――山西医科大学进行了为期一周的大学生暑期“三下乡”活动。这次活动的主题是:千里汾河,清水复流――保护母亲河行动。口号是:发扬抗震救灾精神,投身汾河治理活动。我们这次活动紧紧围绕主题展开,我们先后进行了清理河道,参观蒙牛企业、养牛厂、绿色蔬菜基地并参加了收获大葱的欢迎来访劳动,之后又举行了义诊活动,听了省水文局李爱民处长关于汾河的讲座,最后参观了汾河二库。一切行程安排紧凑又充实。
在这次活动中,我是宣传组一员,和其它组员合作负责简报整理。每天的户外活动通常从早晨一直到下午,而每个人都在外出集体活动中有任务。最多两个小时以后又要开总结会,然后开始工作直到九、十点。我的工作算轻松的,很多同学还要熬夜才能完成如此大的工作量。所以说,我们的确很累,连考试时都没这么累,但我的收获很大。首先,我学会了负责任的.态度。我们的工作是责任到人的,每个人都需要为自己、为集体负责,所以要好好完成工作,不能逃避。其次,是对事人真的态度。既然不能逃避,就应该认认真真的工作,那不是为应付谁去做。我不仅为集体,也为自己,以及自己的心。再次,是对社会有了更进一步的认识。也许我们并没有直接面对社会,但通过此次活动以及各个方面对我们活动的支持、协调,我们也间接学到了社会上为人出事的道理。还有就是让我懂得了作为一个社会人,我们都应为社会尽相应的义务。
此次活动对社会来说是非常有益的一举。俗话说的好:五千年文明看山西。可见山西在中国的地位,而作为山西的母亲河,汾河就更重要了。虽然我们大学生不能做很多,但做到我们所力所能及的事,也是对社会做的一点贡献。
最后,我希望全社会都发动起来保护母亲河,为山西能处于清山碧水之中而尽自己一分力。
为动员少先队员积极参与暑期实践活动,让队员们在活动中学习,在活动中长知识,在活动中增才干,让暑期更有意义,紫薇小学结合实际情况,精心安排了一系列红领巾“假日小队”活动,充分发挥了队员在活动中的主人翁精神。
活动一:小小图书管理员 志愿服务我先行
7月4日,紫薇小学组织红领巾“假日小队”来到滁州市图书馆参加志愿服务。队员们身穿志愿者服装,保持一米线有序地按要求检测体温进入图书馆内当了回小小图书管理员。瞧!自助引导旁的小队员面带微笑指导读者通过自助机还书。图书区域的队员们认真地排书整架,根据对应编号让图书保持整齐,把找不到分类的图书轻轻放入移动还书箱。负责阅读区域的小队员们小声提醒读者保持安静,及时劝导不文明行为。
活动二: 参观红色基地 缅怀革命先烈
7月9日,紫薇小学红领巾“假日小队”参加了滁州市共青团、琅琊区共青团联合凤凰社区组织的志愿服务活动。滁州市20xx年第一季度新时代好少年、紫薇小学五(7)中队的小聂作为“小小志愿讲解员”给队员和社区居民介绍了以井冈山精神为主题的党史纪念馆。“假日小队”的队员们还来到社区给大家盛粥、送粥,一起忆苦思甜;有的队员则在社区里捡拾烟头、擦拭休息椅,用点滴行动传播文明。
活动三:感受军人风采 传承红色基因
7月29日,紫薇小学红领巾“假日小队”走进琅琊区庆“八一”建军节会场,感受军人风采,聆听军人事迹报告,并为“立功军人家属”和“十大最美退役军人”献花。活动让队员们深刻认识到:今天的幸福生活来之不易,自己作为祖国未来建设者和接班人责任重大、使命重大,从现在做起,要刻苦学习,掌握扎实本领,为祖国崛起与民族强盛而不懈奋斗!
活动四:热爱家乡景 手绘文明城
8月7日,红领巾“假日小队”参加了滁州市紫薇小学联合紫东社区居委会开展的“我心中的文明城市”绘画活动。王老师图文并茂的介绍了在此次“文明十六条2.0”的绘画活动中紫薇小学师生的创作历程。孩子们在活动中专心听讲,将老师的建议谨记于心。此次活动既丰富了社区孩子的暑假生活,又增强了孩子们热爱家乡的情感和关注文明举措的能力。
活动五:拒绝舌尖上的浪费 厉行勤俭节约
“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,为了弘扬中华民族勤俭节约的优良美德,让更多的队员提高勤俭节约的良好意识,提倡“厉行勤俭节约”的社会风尚,红领巾“假日小队” 小手拉大手一起“拒绝舌尖上的浪费”。爱惜粮食、节俭用餐,队员们通过绘画、手抄报、随想、日记等方式,表达了拒绝浪费粮食的信念,以实际行动宣传餐桌文明知识,从自身做起,做到不剩饭,不浪费,做光盘行动的倡导者。
活动六:小手拉大手 爱国卫生齐动手
暑假期间,红领巾“假日小队”的'队员们充分发挥青少年小主人翁精神,以实际行动在家为周边环境做出自己的努力。假期里,经常可以见到队员们和家长一起捡拾绿化带垃圾、清理小区内的绿篱草坪、清除小广告、清理楼道卫生、摆放公共自行车、擦拭清洁捐衣箱和宣传橱窗、劝阻不文明行为……这个暑假,队员们忙碌的身影成为一道靓丽风景,赢得了广大市民的赞许。
优秀活跃的“红领巾假日小队”活动不仅是少先队员体验教育的重要途径,也是少先队展示于社会的文明细胞。紫薇小学红领巾“假日小队”丰富多彩的暑假实践活动,为队员们增加了锻炼机会,让假期生活充满乐趣,充满智慧,深化了社会主义核心价值观的培养和践行。
快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假,我班在放假之前围绕我校“传承劳动美德,我在行动”的教育理念,对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求,并拟定了具体的实践活动计划,将道德教育和生活实际相联系,让学生在生活实际中感受到美好的道德风尚,教育学生以“劳动最光荣”“劳动最美好”为精神动力,捍卫中国人民自古以来勤劳简朴的美德,共同培育和实践“劳动美”的价值观念,为实现“中国梦”贡献自己的力量!新学期的到来,学生们怀着喜悦的心情走进课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结:
1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主:88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法,并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍,写了作文、读书心得。但家长的总体评价是:孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的`作业能较好完成,但自主学习能力较差。
3、行为能自律:多数孩子安全意识较强,出门能注意交通安全,不和陌生人交谈,不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
4、活动能自信:少部分孩子在假期里参加了各种辅导班,如:跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛,参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等,体验了生活。但多数孩子都呆在家里,没有参加社区活动。
总之此次实践活动有效提升了学生树立懂礼貌、爱劳动的价值追求,将“勤劳、节俭、孝敬、友善”的美德种子埋入孩子的心里,使学生懂得勤劳是中华民族的美德,深刻认识到劳动带动人类和社会发展的道理,进一步增强了学生尊重劳动者、爱惜劳动成果的意识,帮助学生树立了“劳动最光荣”的观念,培养学生爱劳动、爱学习的行为习惯。
暑假社会实践是每个大学生的舞台,是不可缺失的锻炼机会。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,锻炼与提高自身的能力,社会实践正是适合我们大学生在毕业后能够真正的适应融入社会,是锻炼社会人才的平台。
大学的第一个暑假,打着义工的旗号来到了__居委会,居委会给了我最好的实践平台。与我同行的还有十名来自不同学校的大学生,刚到居委会的时候,我的心里还有一些紧张与焦虑。但是,面对居委会的主任和领导的热情,我顿感轻松,而我对这次居委会的社会实践有了更高的期待。
在实践期间,我帮忙接电话,整理文件,进行消防安全的宣传等,感受着工作的气氛,而这些东西都是在学校里无法学到的。在这里,我们每天都能亲身感受到居委会的热情与团结;在工作时,她们总是微笑服务,让每一个来的人都感到十分的满意;在工作之余,她们也耐心的帮助我们,让我们在居委会能正真学到东西,居委会的工作人员都心怀团结,正是这种团结,让她们不惧困难,迎难而上,让__社区成为了和谐的家园。让我们感受到一个大家庭的温暖,体会到带人处事的方式与日常的礼仪礼节等等。
工作其外,__街道办委员会还特的举办了各式有趣有代表性的大学生创业计划挑战赛、创业沙龙活动等,为培养我们在校大学生与__的青年锐意进取、奋发向上的创新意识、创业意识。这不仅大大的提升了我们青年一代的创新意识、创业的激情与斗志。还让我们感受到工作中轻松,更进一步的激发我们对未来充满激情。除此之外,还加强了我们义工队的友谊,我们队员们在活动之中互相帮助、互相学习、扬长避短。更体现了团结合作的精神。
时间匆匆,短短的一个月就过去了,在居委会有着在学校不一样的环境,接触到不一样的人与事,从中学到的东西自然就不一样了,学会从实践中学习,从学习中实践。当我们在社会实践后重新走进课堂,我们有理由相信,我们学到的将不是理论的知识,而是与实践结合起来的一种升华,是能被我们直接拿来用的知识,是课本没有的知识。总之,在这次社会实践中,我们真真正正学习到了宝贵的社会经验,不仅增长了个人见识,拓展了视野,更为以后的人生道路的开辟奠定了基础。这在我们以后的人生道路上必是一笔宝贵的财富。在我们的人生中留下深刻的印象,也将影响我们一生的足迹。在此,真诚的感谢__居委会。
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