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围绕人居环境区发展目标,推动我区文明、祥和、安定的人居软环境区的建设步伐,春节前,学校积极与久安、同德社区取得联系和沟通.以牵手社区满庭芳为主题,开展了形式多样、寓教于乐的联谊活动,现将其活动情况总结如下
组织优秀学生(干部)共21人于20xx年1月26日到久安社区向17位退休老教师拜年、送春联。此项活动,受到了老教师的一致好评,老教师们为此深受感动,也增强了学生尊敬师长的公德意识。
组织学校文艺骨干17人于1月26日到久安社区,与社区居民共同举行一台迎新春文艺联欢会,在联欢会上,学生为社区居民表演了歌舞、相声、舞蹈等节目,为社区居民带去了欢乐与笑声,同时增强了学生服务社区的意识。
组织学生代表26人,到同德社区,与同德社区的居民代表,共同召开了以同心同德,共谋发展为主题的座谈会。会上,学生和社区代表分别就社区对青少年成长的影响和学校、社区、家庭相结合,共同关心下一代的话题,发表了自己的看法,说出了自己的心声,通过这次活动,学校与社区,学生与家长的得到了密切的沟通,统一了思想
聚效
在活动中,学校注重引导和帮助,使学生进一步增强了参与意识、公德意识、进取意识和主人翁意识社区联谊活动总结工作总结。
春联是中华民族传统而独特的文学艺术形式,贴春联、挂灯笼是“春节”期间的传统民俗。为贯彻落实党的十九大精神,弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,唱响主旋律、讴歌新时代、表达新愿景、传播正能量,倡导健康向上、文明节俭新风尚,营造浓厚的节日氛围。学院党委宣传部、文明办特向全体教职工生开展20xx年学院春联征集活动,具体事宜通知如下:
一、活动主题
奋进新时代,开启新征程
二、征集要求
1、春联征集活动要结合本单位本部门工作及学习生活实际,作品要体现爱国、爱校及平职精神的内涵,展现全院师生学习宣传贯彻落实党的十九大精神,突出中国梦、社会主义核心价值观的宣传教育导向,倡导文明风尚、校园和谐、社会祥和,反映广大师生在巩固文明创建成果,弘扬中华传统文化,唱响时代主旋律中所展现的`良好社会道德风尚和精神风貌,抒发对祖国和学院的美好祝愿,唱响对新年的美好期盼。
2、作品须符合春联联律要求,有上联、下联、横批,上下联内容互相照应、紧密联系,结构完整统一、对仗工整,语言鲜明简练、通俗易懂。突出思想道德内涵,体现积极向上、健康活泼的价值取向。
3、参赛作品必须为原创。字数不限,参赛作者投稿幅数不限。以党总支部、直属党支部为单位,至少上报5幅作品。学生投稿作品不限。
三、征集时间及要求
1、作品报送截止时间:20xx年1月26日。
2、报送方法:以党总支部、直属党支部为单位将纸质作品并附作者姓名(加盖公章)及电子档报至院文明办。学生作品可直接发送电子稿件,邮箱:xx。
3、各党总支部、直属党支部要认真组织,积极参与,鼓励教职工生积极创作。
4、特别征集学院办公楼大门春联。办公楼大门春联要求为9―12字联。
5、本次活动不收费、不退稿。活动所评选出的获奖春联作品,学院无偿享有使用权。
四、奖项设置
本次活动设个人优秀作品一等奖5个,二等奖10个、三等奖15个;设优秀组织奖一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。届时获奖作品在学院网站公布并给予奖励。
五、联系人
魏xx(电话:xxxxxxxxx)
根据县委、县府的统一安排部署,为了充分体现镇党委、政府对老干部、老党员、老模范、生活困难党员群众得真情关怀,让他们共享改革开放伟大成果,能够高高兴兴地过好元旦、春节,激发广大党员对党的深厚感情,投身加快发展的动力,扎实推进创先争优活动。镇党委、政府深入发动,多方筹措,认真开展节日慰问活动。现将有关工作总结如下:
一、加强领导,落实责任。
为了确保把各级党组织、政府及社会各界的关怀和爱心切实送到慰问对象手中,我镇成立了20xx年节日慰问活动领导小组,明确各分管领导、支部书记、驻(联)干部为慰问活动的直接责任人,明确工作纪律,严防慰问活动走样。
二、细致排查,明确慰问对象。
由各驻(联)干部、支部书记牵头认真排查,老干部、老党员、老模范、生活困难的党员群众,根据慰问对象家庭实际情况登记造册,明确慰问对象,建立慰问档案。
三、宣传发动,多方筹措慰问资金。
镇党委利用20xx年工作总结暨表彰大会、广播、老年秧歌队、“伸出你温暖的手,奉献一份爱心”现场募捐大会等多种有效形式,宣传慈善之都、革命老区书法之乡的`爱心文化、和谐文化,发动社会各界踊跃捐款捐物,多方筹集慰问资金。
四、统筹安排,认真慰问。
为扩大慰问面,镇党委政府统筹安排各方筹集到的慰问资金、慰问物品,采取团拜会、上门慰问、文艺慰问演出等多种形式认真开展慰问活动,把党委、政府和社会各界的关怀及时送到慰问对象,营造了欢乐和谐的节日氛围。
为继承发扬中华传统节日优秀文化,我校围绕“我们的节日D春节、元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日D春节、元宵节”主题实践活动总结如下:
春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,学校召开专门会议,开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传,增进了广大中小学生对传统文化的了解,营造了浓厚的节日氛围。
去年的12月27日,中兴小学和蓝天小学的同学建立友谊,相约春节一起送祝福。1月27日,他们相聚在一起,开展了“红红火火过新年”志愿服务系列活动DD爱心传递。
新春来临之际,在双方家长和老师的支持下,孩子们再次手拉手,一起为同在一个居委的新市民子女家庭、空巢老人送去老师和孩子们亲手写的春联。孩子们用颗颗爱心给这个新年增添了美好、祥和与快乐。
新春佳节来临之际,也迎来了我们的巧手主题实践活动展示月。结合课题要求,让孩子们在假期中在假期开展“日行一善”、“洒扫应对”等活动,做一个学会感恩,懂得回报的人。
“巧手灵心,我最棒”,学会自己的事情自己做,别人的事情帮着做,充分享受展示自己、为他人服务的快乐。学习一样本领,在活动中成长。
传承传统文化,编制节日小报,记录寒假日志,展现新时代少年风采。继续深入实践“小手拉大手”文明传递活动,争做文明小使者。
二(5)班傅愉婧,作为新时代的少年,用自己独特的方式来对家人、邻居进行“不劝酒”的宣传,还亲手制作了一些“不劝酒”的小贴士,创作了“不劝酒”的`儿歌。六(3)徐静一和公益网携手,捐钱为山区孩子买课桌椅,献出了自己的爱心。
本次主题实践活动,丰富了学生节日精神文化生活,培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
1、3――6年级的同学积极参与尊老爱幼、扶持贫困。以亲自参与、亲自走访等形式,将自己的所见所闻所感记录下来。
2、开展民俗知识知多少活动。寒假前,各班布置安排每个学生寒假期间完成一幅以春节和元宵节为主题的节日小报和一篇读书笔记,开学报名时交给班主任,班主任收齐后上交学校德育处,德育处再进行评比。
4、大力开展“干干净净过新年”活动,学校在放假前要求各班彻彻底底进行卫生大扫除,春节期间,值班教师对校园卫生进行保护和清扫,学生回家后对各自家进行卫生扫除,做到干干净净过新年。并教育学生养成良好卫生习惯,时时处处注意保护环境卫生。
5、要求学生收看中央和各地电视台主办的《春节联欢晚会》等有关节目,了解春节习俗和内涵,继承中华传统文化。
6、开展“好书伴我成长”阅读活动及国学经典诵读活动的开展,要求学生利用寒假开展阅读活动,做好读书笔记,写出阅读心得,开学后开展展评活动。
通过活动,锻炼了同学们动手动脑能力,进一步加强了同学们对我国传统文化的了解,丰富了他们的知识。
在新春佳节来临之际,红石社区联合新津县文联于1月19日上午在龙王渡小区一期篮球场举办了“暖冬行、爱传递――新春送文化下乡”活动。
活动现场暖意浓浓,红石社区关爱空巢老人志愿服务队也积极加入其中,并吸引了社区100余名居民前来参加。文联书法爱好者们,当场挥毫泼墨,写春送福,把满载鸡年祝福和美好心愿的新春对联免费送给社区居民,为他们送去欢乐和吉祥。同时文联摄影爱好者们,还为社区居民免费照全家福。
通过此次活动,不仅宏扬了中华传统文化,增加了节日气氛,同时也加强了与居民之间的交流互动,让社区居民感受到了浓郁的`年味。
春节、元宵节期间,xxxx镇为弘扬中华民族的优秀文化,营造喜庆、祥和、向上的氛围,贯彻落实科学发展观,推进文明村乡、和谐村屯建设,积极开展丰富多彩的系列活动,现将活动总结如下:
一、领导重视、夯实责任
镇党委召开专题会议,讨论今年的新春佳节期间活动安排,夯实责任,采取有效措施,保证“我们的节日・春节、元宵节”活动的有效开展。
二、加大宣传力度,营造活动氛围
为了突出此次活动的主题,镇党委加大了宣传力度。在黑板报、宣传栏加入“传播文明,提高全民素质,过一个喜庆祥和的春节”的宣传标语,深受辖区居民的好评。
三、突出主题,精心组织
我们以“温暖、温馨、温情”为主题,开展了丰富多彩的活动。
1、1月11日,邀请了学校老师、镇书法爱好者在镇中心街道现场挥毫为本乡居民义务撰写春联,居民从书法家手中接过春联,笑逐颜开。
2、春节前,镇中心小学、初中分别以“做一名有道德的青少年”为主题,举办讲座,为青少年上了一堂生动的思想道德教育课。通过学习,引导青少年反对封建迷信,远离网吧、毒品及不良的影视作品,树立正确的人生观、道德观、价值观,过一个文明祥和的`春节。
3、开展扶贫帮扶活动。镇政府、镇民政办组织人员到敬老院慰问老人,同时各班子带队到挂点村委进行走访帮扶活动,切实把党和政府的关怀及时送到困难人群家中,真正解决了困难家庭在新春节日中的燃眉之急,为构建平安和谐村乡起到了保障和促进作用。
4、各村委在春节期间,组织各村群众开展丰富多彩的文化娱乐活动,如山歌比赛、篮球赛、广场舞等。
通过活动的开展,推动了xxxx镇的工作,为居民过好春节献上了一道丰富的精神大餐,促进了和谐村乡的发展。
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