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第一篇：学生会活动个人总结
为了推行校园文化，推进精神文明建设，药学系团总支特在20xx年9月23日上午特邀青年先锋诗人碎岁，在3号教学楼101教师为全体药学系师生做了题为《作为船票或遗嘱的诗歌》的人文学术讲座。
在系主任杨晓宇的主持之下，诗人碎岁开始从多方面剖析“诗歌是什么”他对诗歌的.透彻分析，引起了同学们浓厚的兴趣，不时引起阵阵掌声。其次，便进入了碎岁与现场的互动环节，老师和同学们积极提问，把活动推向了高潮。在讲座结束之际碎岁又将自己的诗集《刮肤之瓦》赠与现场同学，更加深了同学们对诗歌的了解，最后，这场讲座在《穗岁平安》的专场诗歌朗诵会视频中成功结束。
这场讲座对我们的心灵进行了一次洗礼，对我们的人生产生很大的影响，但美中不足的是，这次活动中有一些小的细节没有注意到，这让我们又一次看到自己的不足之处，努力改正不足，使活动越变越好，我们也会不断提高自己的综合素质，让我们的心灵可以在书的海洋中自由翱翔！
第二篇：学生个人生活总结
转眼即逝，如今的我已由当年的新生变为大三的学长。忙碌了两年，也“荒废”了两年，是该静下来好好思考的时候了。
学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动，没有了学习，我们就失去了生存的意义。自幼时起，从学会讲话到学会走路，到初小初中的单纯学习课本知识，到高中学习人际关系，学会做人，到大学学会学习，还有以后的生活的点点滴滴的学习，学习新的领域，学习教书育人等等。纵观而知，学会学习是其中重要的一步。
大一时的学习生活，所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，虽然曾经怀着激动的心情来到大学，不过自身没有明确的目标和方向，所以觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力，像是逆来顺受的感觉……大二时候。自身有时候已经知道了一些东西，阅读的方面也比较广，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手，有的东西自身很感兴趣却无法接近它。找不到奋进的方向我就变得颓废了，上课睡觉，逃课，没限制地打游戏，上网聊天，让自身沉迷于吵闹地音乐中，真是颓废至极了。大二下学期的挂科给我重重的敲了一次警钟。我想我是真的醒了。而且这学期的课程都很实用易理解，我想，自身会回到过去曾经有过的废寝忘食的专心状态中去。
经历过的人都知道，大学生活是丰富多彩的。每天东升的太阳在校园的每一角落洒下灿烂的阳光，给每一个生命以温暖的环抱，一日的普照，傍晚时分，他又悄然离去，这些生命才拥有自身的空间，并醉入梦幻。社会实践，打工，对我们来说，不再是一个新鲜的词汇。社区服务，家教，编程，从有偿到无偿，从从不知所措到心理有底，从被动到主动，从幼稚到成熟。一方面，改善了自身生活，另一方面，积累了经验教训，与人交往的方式方法。我要在此感谢对我有过帮助的人们，他们给了我很好的机会，没有他们的帮助我也许都不知道自身能有什么价值。他们是永远值得。我尊重的，他们就是阳光，温暖且无私。不过后来自身沉迷于无味而又无谓的消遣，再加上对自身的信心不足，兼职，家教渐渐的都放弃了，现在有些后悔，我想在学习有保障的情况下还要找一些能锻炼自身社会实践或者兼职，找到自身的价值所在。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。两年的学习生活，它是生动的，更是多彩的；它是实践的，更是财富的。明天的我，吸取教训，不让自身再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。
第三篇：学生个人生活总结
这学期的工作在平凡而又紧张中匆匆过去了，留下了稳健而又踏实地工作轨迹。我本着服务于教育教学，一切为了学生的宗旨，让学生在学习之余体验到家的温馨！
回顾这学期的工作，在与学生沟通方面，我用心与他们交流，谈心，让学生理解教育的同时，更能让他们享受到在家的温暖，使他们更加热爱学校和老师。
在就餐方面，挑食，吃不饱，浪费等问题都得到改善。在就餐的时候，我及时了解学生的需要，例如：给需要打汤的学生倒好汤，需要加饭的学生加饭、加菜，让学生吃的健康，吃的满意。
在日常工作方面，力求做到细致入微，本着人到岗，事到位的原则。节约用电，夜班巡视，盖好学生的被子，保证每位学生的身体健康，让家长放心。
在安全方面，做好学生的安全防范措施，提高他们的安全防范意识，杜绝一切安全隐患的存在。
其实生活老师工作能够用一个字来概括就是“勤”字，把“勤”作为工作重点。对于一个做过多年生活老师的我来说，“勤”字尤为重要。它就应从以下几个方面理解：脚勤、眼勤、嘴勤、耳勤和脑勤。俗话说得好：勤能补拙。
1、脚勤：就是应多巡视，多检查，我认为不但能起到督促作用，还能够减少学生的不良行为，也可明白学生想干什么？在干什么？
2、眼勤：就是要善于发现问题。学生好比火炉上的水，要想它不开，我们就应学会散热。发现问题及时处理，比如：学生冲凉时嬉戏玩水，还有的甚至爬到了洗手台上来冲凉，我们发现了立即制止，耐心地教育他们，告诉他们这样做的危险性。
3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比如学生在教学区发生了矛盾，回宿舍后，闹情绪，并说脏话发泄，这时，我听到了，耐心地给他们做工作，说服他们。
4、嘴勤：就是象一个唠叨婆一样不停地去说，教育他们，看到不良习惯多加批评，发现他们的闪光点及时进行鼓励与表扬。
5、脑勤：平时我善于发现一些好方法，不怎样安于现状，原地踏步，力争让学生在宿舍内平安地生活，让他们有一种家的感觉。对于难管的学生，多动脑子，想办法，尽量不和他发生正面冲突，一旦出现问题，就立即和班主任或者家长进行沟通。
其实我工作中也有一些不足，需要我继续努力，那些不足也给我指明了下学期工作的方向。下学期，我会着重狠抓这学期的不足，同时继续持续本学期的工作状态，再接再厉，发扬工作中的优点，弥补不足，争取在下学期做好本职工作，并真正做出成绩来，使学生们有一个良好的休息环境。
我将以一颗诚心，一份职责，无限服务于学生，共建温馨家园。
第四篇：学生会一周工作总结
为了锻炼和提高我系学生的口才和思辨能力，同时丰富我们的大学生活和课余时间，活跃校园文化，培养我系学生的团结、竞争、进取的素质，体现我系学生的精神风貌，经贸系学习部在105教室承办了以“激扬青春，魅力口才”为主题的辩论赛。上个月分别进行了两场选拔赛与一场交流赛比赛。经过一次次激烈的比赛后，产生了一支优秀的辩论队和辩手。
一、组织策划和工作人员协作配合
伶俐的口才和敏捷的思辨能力是当代大学生在走出校园必备的两大能力，为了组织这次活动，邀请了许多学长学姐进行指导与交流，并通过与经贸系学生会的全体工作人员的协助配合之下，顺利的完成了此次辩论赛的选拔工作。在比赛现场，大部分的相关工作人员都能做好本职的工作，积极灵活的应对所有事情，维持现场秩序，给参赛选手营造了一种良好的氛围。
二、辩题值得深思
此次辩题都是一些热点问题，也很有争议的问题。紧贴实际，例如，大学生创业、共享单车、偶像崇拜利弊都是社会关注的问题，也是很值得我们大学生关注的问题，贴近我们的将来的生活，值得我们去思考。此次的比赛分为1.选拔赛、2.交流赛，每一个环节都是紧紧相连，所有的辩题都与现在密切相关，在辩手激烈的辩论下，不禁让在场的观众们深思，学长学姐的真切点评让辩手受益良多。
三、观众的热情给赛手很大的鼓励
这次活动的准备工作充分，宣传到位，吸引了很多学生观看辩论赛，期间观众的热情鼓励以及肯定给予辩手很大的信心，让其尽情发挥自己的才能。
四、活动不足之处
(一)在第一次选拔赛时，很多参赛选手可能因为经验不足而导致准备不足，在辩论时没有充足的论据，而且提供的部分论据是没有得到认证的，即论据的真实性有待考虑。
(二)有的辩题出的不是很好，让选手有点难辨，很考验一个人的思维能力，当对于新生还是有那么一点点难度的。
(三)设备存在问题。在比赛进行中，计时系统存在问题，导致中断辩手们紧张精彩的言论，破坏当时紧张刺激的气氛。
辩论可以丰富我们的`课余知识，提高思辨能力，培养团队精神，锻炼表达能力，也给予了我们更多的启迪和思考。通过这次辩论赛再一次增进了同学之间的友谊，形成团结互助，相互关心，友爱的校园氛围，也通过自己探索，更好的认识自己、提升自己。引导大一新生培养良好地思维习惯，思考进入大学后的定位及角色转变，尽早适应并享受缤纷多彩的大学生活，确定目标，不懈追求。
总之，在这次活动中，我们学习部看到了自身工作的不足，也能及时改善所存在的问题，我们的努力是值得肯定的，我们的不足需要尽力改正，一步步走过，也在努力中慢慢地成长。
第五篇：第二周工作总结范文
在这个星期里，我和学生们一起探讨学习了亿以内数的比较大小、改写用万作单位的数、用“四舍五入”法求近似数、数的产生及亿以上数的认识！同时在学校内共同完成了两次课堂习题的作业，及相应的课后练习！现将学生在校期间的学习情况进行总结：
1、课堂学习：
在课堂上，能够积极参与，主动思考并回答问题，有纪登博、张伊煌、陈琬萱、张靖杰、刘子豪、刘荣、黄祎昱、汤嵘、刘瑾瑜、何子玄、秦星星、张青朗、谭雅雯、莫诗瑶、齐宇心、杨铎玥、梁彦哲、刘瑜彤、丁墨芷、胡琛威。
但是与之相比也有讲小话，搞小动作，课堂上不认真听讲的同学有4、6、22、25、30、，望其做到更好，在努力中不断进步。
2、作业完成：
在作业的完成中，能够及时、准确并且无错误的学生有：吴嘉轩、辜冰冰、胡琛威、何嘉莹、杨铎玥、齐宇心、薛清哲、谭洁、何子玄、徐静琳、陈琬萱、刘瑾瑜、刘子豪、张伊煌、蒋杭杉、丁墨芷、王思颖！对以上同学提出表扬！
错题较多的有：6、15、30！不能按时上交及更正作业的有：6、15、22、30、40！对这些同学提出批评！
一个星期的学习生活已经过去，希望学生们能及时查缺补漏，在不断的完善和努力付出中提升自己的数学学习！
本周数学练习安排：
1、根据整理在课本上的3个规律（p13比较数的大小；p14省略个级改写成“万”字；p15求近似数）进行知识的复习巩固。
2、请同学们将《开心练习》中的错题整理在自己的错题本上，写清楚在《开心练习》中的页数和题号，并请家长朋友们督促和检查，周一早晨上交到各个组长处。
3、阅读并完成第一期数学报，写清班级、姓名和学号，请家长朋友们督促并签字。
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