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学生个人初三周总结(优秀范文五篇)

2024-01-04 00:59:13

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第一篇:初中生学期个人总结

时间匆匆而过,这一学期任教七年级八个班生物课,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学工作任务,尽到一个教师应有的职责,现总结如下:

一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动,认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

二、教育教学方面

自从生物学科的成绩将被纳入中考,生物课倍受重视,这对我们生物教师提出了更高的要求。需要我们一切都要从头开始,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,把握三维目标教学。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的.活动,组织好课堂教学。

认真实施学校推行的“高效课堂”教学模式,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣,提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;

总之本学期认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

三、业务学习方面

积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。及时组织教研活动,对学校实施的“自学互助,导学精练”教学模式进行交流探讨,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。

四、今后努力的方向

1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫,优化课堂教学,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作,抓实教研工作,组织好生物实验教学。

第二篇:初三学生个人学习计划

初三上学期的学习生活一晃而过,寒假就要到来,但是仍然不能放松学习。只要是放假,就免不了想去玩的想法,但是学习不进则退,在寒假期间需要制定一个学习计划保证自己的学习状态一直在。

一、完成假期作业

无论是什么年级的学生,都必须做寒假作业。充分安排好每天的时间,将老师布置下来的作业尽量平均每天写一点。

二、梳理学科知识

到了初三阶段要为了考一个好的高中而努力奋斗,这时候将每一个学科的知识进行梳理,巩固基础。

无论哪一个科目,基础是最重要的。将学过的.科目课本进行阅读,初步整理出各个章节的重点难点,以及老师讲过可能的考点。之后找出每个知识当中有联系的部分,做好批注,在笔记本上形成体系。

三、做好查漏补缺

在学习当中,似懂非懂是十分致命的。对于有些知识,你以为懂了,但是一做题目却一直是错的,这种情况一直存在。我们需要的不仅仅是阅读,甚至于听老师讲解也是没有用的,只有自己针对性的做一遍题目,才知道错在哪,为什么错。所以在假期中对上学期所学的知识进行查漏补缺是十分重要的一个环节。

四、适当进行运动

寒假中有春节这一重大节日,吃吃喝喝是必不可少的。为了保持充沛的体力,十足的精力来学习,这时候就要进行适当的运动。运动还能使我们的身体保持健康。

五、缓解心理压力

初三的我们处于一个非常敏感的时期,青春期对父母的反抗心理,繁重的学习压力可能会使我们对学习产生厌恶心理。这个时候,我们就需要缓解心理压力,无论是看一些励志电影,还是阅读一些感兴趣的书籍,甚至是找一个空旷的大喊一通,找一个亲密的朋友倾诉一番,都是不错的方法。

寒假生活就要到来,学习生活劳逸结合,好好备战明年的中考,一起加油!

第三篇:初三学生个人学习计划

一、制定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的练习和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间,认真安排好自己的时间。首先要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可

三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些仍感模糊的知识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的'记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

五、有可能的话,找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的,安静而没有干扰。当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课,切忌“身在曹营心在汉”。

六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它。或许,你有一两次考试成绩不尽如人意,但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,下一次一定会考出好成绩来。通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,更有助于你把新的知识记牢。

一些比较容易有效的初三学习方法:先把初一初二的内容都复习一遍,同时也要认真学好初三课程,主要就是把书看一遍;上复习课的时候每门课都准备一本笔记本,把老师复习的概念,易错的题目记好,回家复习;用一本本子,把自己考试,做错的题目都记下来,快要中考的时候就看错题就行了。

总之,归纳下来,初三上学期做预备工作,就是学习,顺带复习一下原来的东西。初三下学期开始,就是归纳,整理错题,至于作业,一定要独立完成,不要有侥幸心理,所有问题都认真对待。关于时间安排既要保证学习时间又要保证休息时间,劳逸结合,效率第一。

第四篇:初中学生个人总结

团总支组织了一次以“维护交通秩序,方便你我他”为主题的寒假社会实践活动。在活动开展之前,我们积极主动与***大队联系,得到了**市第三*大队的的充分肯定与认可,并为我们的实践活动作了详细安排。我们于xx年x月x日早八点准时到达*大队,经大队领导的同意,把我们安排在该大队负责辖区主要交通路口。在这次活动,我们的主要任务就是负责监督和指挥过往的自行车及行人,确保他们的人身财产安全。

结合xx市交通秩序现状和共青团中央《关于进一步加强和改进初中生社会实践的意见》相关精神,青年学生很有必要多参加社会实践活动来提高自己的综合素质。这次实践活动相当成功,颇见成效,得到了市第三*大队领导和干警们的一致认可和广大市民的'一致好评。在实践中,我们不仅是我们自身得到了锻炼、加强了团队的协作精神,更方便了广大市民。

这次活动紧紧围绕在实践中锻炼成才的主题,为我们青年初中生提供了充分接触社会,参加实践的良好机会。增强了同学们对社会的认识,引导青年学生深入接触社会,了解国情、民情。在实践中进行锻炼,增强社会责任感,为以后走向社会逐步打下基础。协助*维持交通秩序,增强了我们新世纪青年人的主人翁精神、责任意思和感恩意识的形成。这次活动的意义重在意识,请于感恩。构建社会主义和谐社会,需要一大批在实践中成才的初中生,服务社会,服务于人民。

此次实践活动的成功之处在于体验生活、锻炼自我和服务社会。在社会中又增长有关维护交通秩序方面的知识,磨炼了我们的意识。对社会的了解更多的是通过学生的眼光来看待社会,对社会的了解和体验更加真切,以此对社会的认识也就更加深刻。初中生是中国青年中的优秀群体,是未来社会发展的主力军。初中生的素质如何,直接影响和决定着其历史使命的完成和成长目标的实现。因此,当代初中生要努力适应社会的需要,尽快使自己的成为高素质的创新型人才,促进自己的全面发展。

第五篇:初中生学期个人总结

一学期以来,在班主任和学科老师的辅导帮助下,我逐步适应了初中的生活,自我感觉有了比较大的进步。首先在思想上,我觉得我成熟了不少,能够与同学和睦相处,能够主动适应初中给我带来的各种压力。在新的班级里,我更希望自己能成为对班级、对同学有用的人,所以我努力地去做,觉得很有进步。第二,在学习上,我比较喜欢语言文字类学科,所以我的语文成绩还好,喜欢美术,但我在数学能力上还存在明显的不足,对知识的学习与运用不熟练,导致我数学成绩不理想。另外,我不太喜欢运动,体育方面达不到成绩要求。我将在后面的学习中,做到上课认真听讲,课外认真作业,不懂的'及时向老师和同学请教,力求把较差的学科成绩提上来,让优秀的学科成绩更优,把不优的向优靠近。同时加强体育锻炼,不仅是为了体育成绩,更是为了给自己一个健康的体质。最后,我继续发挥自己的长处,让自己做一个有用的人;我更希望得到老师和同学的帮助,让我能成为一个优秀的学生。请老师和同学们见证我的成长!

以上是根据你的情况简单写一下,你可以根据自己的需要进行增减,希望能帮到你。

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