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学生个人周总结作文(范文六篇)

2024-01-04 00:43:12

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第一篇:初中个人总结

**―**第一学期,我担任初一八班的语文课兼八班的班主任,另外,还负责初一语文备课组、初一年级的工作。一学期来,在学校领导的指导下,在同事们的关心帮助下,认真学习,严格自律,爱岗敬业,无私奉献,受到了学生、家长及老师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下:

一、思想端正,多作贡献

本学期,我能够克服心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的折磨,进一步明确了自己的职责和任务,认真履行教师职业道德规范,努力实施有效教学、高效教学,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透到自己的教学中,努力提高教育教学成绩,促进学生全面健康成长。同时,尽一切可能地为一年级的老师及学生们做好服务工作,带领语文备课组的老师及全年级的同事们,为学生的学习成绩和健康成长尽心竭力,多作贡献。

二、严格自律,力做表率

在学习、纪律、课堂教学、班级管理、年级管理尤其是学生管理等方面,能做到踏踏实实,一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习交流等各种形式,努力提高自己的业务能力和管理水平。除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向发展的路上努力之外,在常规教学和学科工作、年级管理、学生管理工作上,也能做到时时处处以身作则,率先垂范,用教育教学中坚力量的身份要求自己,做好表率。

三、加强研修,提升水平

上学期,我们在导学案教学中,已经进行了较为深入的探讨,总结了一定的经验,也明确了存在的不足及整改方向。本学期,我除了本人能够认真钻研教材,努力探求学案教学的模式、策略、方法指导等工作外,还能够带领全年级的人一起钻研学案教学,严格按照五中“建立学习型学校”的要求指导自己的行为。一学期来,进一步认真学习了20xx年版的.“新课程标准”,对学案教学的相关内容有了较为熟练的掌握,使自己的教育教学理论实现了一定的系统化。同时,充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的时间,对《苏霍姆林斯基选集》《好课是这样炼成的》等教育专著,以及《语文教学参考》《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志进行了认真的阅读和学习,专业水平明显提升。

四、谦虚谨慎,同伴共进

本学期,我和备课组其他四名老师拧成一股绳,认真学习学案教学操作技巧,积极建设课程资源,努力打造新的课堂教学模式。平时,能和老师们积极参加校本教研,探索学案教学及教育教学改革的最前沿信息,加强集体备课,积极反思教学方法,为今后更好地开展工作积累一定的资料与经验。另外,我还关心青年教师的培养,对孟蓓B、李M、赵N、代J、吴妍Y等老师的课堂教学进行观察、剖析,对存在的问题能够及时进行沟通、交流与指导,促进了年轻教师的成长,也实现了和同伴们的平头并进。

五、精益求精,勇创特色

作为教育中心导学案教学实验校之一的一名教师,本学期,我仔细钻研教材,细读文本,认真学习改进课堂教学的技术和策略,加强“导学案”及“自主探究”教学法的实践与探索,努力打造优质高效课堂,让教学具有创造性、艺术性,努力形成自己的教学风格。另外,针对学生的现状,我在“课前五分钟”语文训练的内容上做了放宽,完全放手由学生自主进行。课堂上,也充分信任学生,“小老师”制始终坚持,或小组PK,或组内抽号,或直接点学号,或抽签进行,每一单元都有2-3课的教学任务由学生完成。这样,充分调动学生的学习热情,促进了他们加强自主学习,充分利用学案的积极性。

六、立足实际,反思提升

本学期,我在年级管理工作中,也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学,每一节课,都努力进行监控,发现问题及时解决。课间操也立足学生实际,除了团体操的练习外,还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容,促进了学生体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平时,也注意反思自己的所作所为,以一切教育活动能促进学生成长为宗旨,对八个班开展了两轮心理健康辅导,促进了学生的全面发展和健康成长。

在学校的要求、领导的引领和同事们的帮助下,本学期取得了一定的成绩,几次考试所带的语文成绩总是遥遥领先,八班在德育处的考评中也屡屡获奖,一年级的整体工作也能够平稳有序推进,这让我体验到了成长的欣喜和收获的快乐。今后,我会更加执着,更加努力,进一步挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我,用更大更好的成绩来回报领导和家长的信任,回报同事和学生的帮助,带领一年级的同仁取得更大成绩,让孩子们在**的时光快乐而有价值!

第二篇:学期学习个人总结

参加了学校主办的新课标培训。通过学习,最切身的体会就是教师教育理念要更新,教学方法要逐渐改革,教师与学生之间要和谐互动,共同探讨、交流经验、综合实践。现从几个方面谈一谈自己浅薄的认识。

一、教育理念的更新

《新课标》要求教师要领悟新的教学理念,确立新的教学观,防止和克服教学生涯中的不良习惯,使教学方式方法显现出多样化。教师们的概念中认为教学就是在三尺讲台上讲课,就是把书本上的知识灌输给学生,把学生作为知识的“海绵体进行吸收,“填鸭式的教学是局部教师长久的“顺手教学方法。在新的课程与教学改革中,教师是学生的大朋友,要放手相信学生的各种能力,教师把自己的位置摆正,定格在学生学习的合作伙伴,组织者、引导者,而不是知识的活化石,以居高临下。教师在学生学习活动过程中,只起陪同,观望、辅导、协调、帮助作用的人,而不是学生的操纵者,控制者、学生是学习的小主人,是学习活动的实践者,是知识的吸收着。教学的主要目的是帮助每一个学生进行有趣和有效的学习方法以及途径,使每个学生都得到全面充分的开展和提高。教学过程是师生交往共同开展的互动过程,教师在组织教学活动过程中,要充分激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,要通过合作讨论、实验操作、探究质疑等多种教学形式,引导学生积极主动地参与学习。教师应根据教学内容创设教学情境,激发学生的求知欲望和学习积极性,努力培养学生掌握知识和运用知识的心态和创新能力。

二、正确领悟新的教学法

新的教学法主要是:自主学习。学生是学习的主人,而不受别人支配的学习方式。强调学习的主动、独立、自控能力,密切关注学习者的兴趣、爱好和责任,有利于发扬主体性和自主精神;合作学习。学生在参与小组或者集体中为了要完成共同的学习任务,有明确的责任,分工到人合作学习。它表达了学习的交往、互动、共享等特点,有利于促进学生的合作精神,集体观念、团队意识;探究学习。主要在教师的引导下,从自己生活中经历和体验中选择和确定学习目标,让学生独立自主地发现问题,探究问题、获取知识,应用知识解决新的学习问题的学习方法;它表达了学习的问题明朗化、学习过程活泼化、学习形式开放化;有利于形成学生良好的学习动机,自主性、合作性、探究性等学习方法,能够调动学生参与学习的主动因素和积极因素,能培养学生的'创新精神和实践操作能力。倡导中新的教学方法,是现实社会的需求。

三、教师与学生和谐互动。

《新课标》提倡自主、合作、探究的学习方式,特别强调综合实践性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高文化素养,是培养学生主动探讨、共同合作、勇于创新的精神。

老师要给学生开展的空间,应给学生充足的时间,不要一味追求学习的结果,而要注重合作讨论的学习过程,以及在这个活动过程中合作意识的培养与合作方式的训练是否有效。

总之,《新课标》是一盏指路灯,它已经为我们指明了新的教学方向,我们教育工作者只有跟着《新课标》的方向前进,我们是不会迷失自己的远航!

第三篇:学生学期个人总结

我很诚实,尊敬老师,团结同学,积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言,做作业时粗心大意,老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢,但我学过笨鸟先飞,勤奋可以弥补先天不足,所以我每天放学回家就忙着做作业。

总是提前预习第二天的课程,勤奋给我取得了好成绩。

二年级很快就过去了,在这学期里,我尊敬师长,关心,团结同学。上课时认真听老师讲课,不讲小话。

平时有同学求助我时,我会耐心的给他讲解。在学校里,我爱护公共卫生,不乱丢果皮纸屑,不随便采摘花草。但是,我也有很多缺点:如上课时我没有积极发言,那是因为我怕说错被同学笑话。

但有时我勇敢地举手,就是举慢了。还如老师教的`题我都会做,可就是没有仔细检查,结果有很多错误。粗心就是我最大的毛病。所以我决定,下学期我要努力学习,改掉粗心和不积极发言的坏毛病。

第四篇:学生学期个人总结

弹指一挥间,大学的第四个学期已经悄然开始,通过这学期的工作和生活,大学的轮廓在我的脑海里日渐清晰了。

这个学期是既充实而又富有挑战性的,做每件事,每一天都会有新收获,自己的能力也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。回顾这学期的点点滴滴,我真的是收获很多,作为一名的学生和班委,我将在接下来的文章中对这一年半的'学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。

学习方面:

学习方面,我克服了从高中到大学转变的种种不适,在大一的学习中在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩,但是由于大二过多的科目,难度相对较高的专业课程,再加上忙碌的班委工作,以及那颗慢慢懒惰的心,而我又还在高中的学习方法中没有改善,最终导致我大二成绩有所下滑。这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别,并慢慢有了一点心得。

大学生直接面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害:首先,学校方面的动力消失;其次,是家长方面动力的削弱。最后,由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降。但是学生只要加强独立支配感,找到一种独立于从前的大学学习方法,就会有学习动力了。

生活方面:

在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,四个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得自豪的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。

思想方面:

思想方面,由于加入思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年半的学习,我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系,使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识,坚定了我对党和人民的信心。

活动方面:

活动方面,我表现的比较积极。首先,我加入其他社团,丰富了我的社会经验和与人交往的能力。纵观这一学期,我参加了多次系学生晚会,组织过3次团日活动,也组织过台球社比赛。这些活动,丰富了我的课余生活,使我的大学生活变得充满快乐,并使我认识到了自己在工作上的能力。总而言之,我会继续保持在参加活动方面的积极性,并将其和学习紧密地结合起来。

综上所述,我的大学生活还存在着许多不足。这一学期已经成为过去,我将在接下来的时间里努力奋斗,使自己取得更大的进步。

第五篇:初中个人总结

作文教学作为语文教学的重点,提高作文教学的有效性对提高作文教学质量有非常重要的意义。但是中学生的作文内容仍然单薄,缺乏真情实感,文中充斥着“假、大、空”;学生对习作缺少积极性和主动性,他们把作文当作一种任务,甚至是一种负担,一提到作文,学生就感到头疼;老师们在进行作文教学时,也感到束手无策,指导乏术。久而久之,恶性循环,作文教学不可避免地陷入了高耗低效,事倍功半的泥潭。本学期九年级语文组结合教学实际按照新课程标准的要求,对作文教学进行深入的调查研究,有效地引导学生走进生活,积累素材,并能对学生进行有效的方法指导,就能有效地改变初中作文教学的低效现状,帮助学生树立作文信心,提高作文兴趣,从而全面提高学生的语文素养,更有效地促进学生的发展!现将本学期的个人总结汇报如下:

在本课题研究过程中,我通过对新课程标准的学习和研究,在作文教学观念方面发生了很大的转变,充分认识到“注重发展个性,培养创新精神”的重要性。围绕新课程标准中提出的“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”我计划进行了多次的作文训练,现把训练过程提纲罗列如下:

创新立意的意识创新选材的意识匠心布局的意识典型文体的意识精心包装的意识精彩开头的意识

通过和其他老师的交流也发现一定的问题,无外乎以下几个方面:

1、生活空间限制;

2、教学模式单一;

3、训练方向的偏差;

4、学生学习的被动;

5、阅读范围狭窄;

6、写作束缚太多;

7、文风华而不实。

找出存在的问题之后就是反思和整改。因此我请仇主任等一些老教师的给我指导然后调整了部分训练目标:

1、真情作文:

语文教育是塑造人的艺术,作文其实就是做人,写作教学渗透人生观、审美观的教育是义不容辞的责任,引导学生说真话、作真文更是语文教育工作者的职责。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,教育学生留心身边的人和事,注意周围的情与理,日积月累,笔耕不辍,学生定会写出感情真挚,文质兼美的作文。

2、坚持下水引路,引导学生产生写作兴趣:

叶圣陶老先生曾经说过:“教师善读善写作,深知甘苦,左右逢源,则为学生引路,可以事半而功倍。”苏霍姆林斯基也非常重视教师写“下水文”在激发学生写作兴趣中的作用。他认为学生不会写作,一个主要原因就是教师不会写作,学生从来都没有听过教师谈论写作的切身体会。教师的下水作文确实是身教胜于言教。

3、“我以我手写我心”:

《庄子渔父》中说:“不精不诚,不能感人”意思是有真实的感情才能感动人,让我们语文教师不解努力,鼓励学生放开手写自己的.喜、怒、哀、乐、愁,写出自己的真情实感,真正做到“我以我手写我心”吧!

4、解决“三大难”----没话写”、“不会写”、“写不好”:

针对学生存在的问题去改进教学,具有很强的操作性和针对性。作文训练是一个长期的综合能力的培训过程,必须有计划、有目标、系统的进行,深入到学生中去查漏补缺,有序整改,只有这样,才能做到有的放矢。

在具体指导时,我又根据中考作文的具体情况结合安徽省近年的中考作文情况,总结出了几条适宜于学生提纲挈领把握的作文规律:

(一)、认真审读题目,准确理解题意

1、注意题目类型。

2、注意题目含义。

3、注意题目题眼。

4、注意文体形式。

(二)、主旨健康向上,力求新颖、深刻

1、立意要健康。

2、立意要新颖。

3、立意要深刻。

(三)、精心筛选素材,精当组织材料

1、材料要紧扣主题。

2、材料要真是可信。

3、材料要力求新颖。

4、材料要艺术加工。

5、材料要使用得当。

(四)、布局要合理,结构要巧妙

考场作文可以采用以下几种方式:

1、首尾照应式。

2、先抑后扬式。

3、多向辐射式。

4、对比衬托式。

5、虚实结合式。

(五)、开篇漂亮似凤头,结束有力如豹尾

开头技巧:

1、直奔主题,开门见山。

2、设置悬念。

3、引用材料。

4、描写环境。

结尾技巧:

1、顺其自然。

2、呼应篇首。

3、揭示主旨。

(六)、精心锤炼语言,力求妙笔生花

1、变空泛为具体。

2、变冗繁为精美。

3、变平庸为神奇。

(七)、创造新意,张扬个性

1、砸破选材的框子,寻觅选材的个性。

2、松开立意的绳索,张扬立意的个性。

3、拓宽构思的路子,探求构思的个性。

4、打开语言的匣子,发展语言的个性:求“新”;求“朴”;求“意”。

经过这一段时间的实践,学生的考场作文有很大的改观,在调研测试和几次大型的考试中可以看出学生的考场作文水平有显著的提高,不同层次的学生都在原有的基础上有所进步。

通过本课题的研究,我认识到了作文教学的改革是一个长效工程,需要我们语文教学持之以恒的探索、实践,尽管我们在这次研究中取得了一些成效,但是,面对广大的不断变化的学生群体,作文有效教学的探索和尝试一刻都不能放松。

  20xx年1月24日

第六篇:教师工作总结个人范文

随着金秋十月慢慢地远去,我们在不知不觉之间又成长不少。回头看看,成长的足迹里几多欢喜几多忧愁。

一、作文教学方面。

随着这个月对小桔灯作文相关教材的研读,逐渐对小桔灯作文的教学内容和教学理念方面有了更进一步的认识和理解。但是依然需要继续在这方面加强自身修养,不断提高,继续进步。与此同时,通过研读敦煌小桔灯作文的学员的相关学校教材,使我对小学生语文教学的教学大纲有了更深的理解和掌握,这个对以后的作文教学起到了非常重要的作用,也使我对现行的语文教材有了大致的把握。以后继续加强这方面的工作,将学生在学校里所学内容与小桔灯的作文教学紧密结合起来,相信对我这个初来乍到的作文教师的成长大有益处,对我所带的学生的学习也有更加实用和现实的帮助。我将在未来的日子里继续做好这方面的知识积累。

讲课过程中遇到的问题也在跟其他老师的不断交流和自己逐渐的摸索中得到了妥善的解决。尤其是从讲课大赛中得到的一些好的意见和建议对我自身素质的提高帮助很大。但是,毕竟要当好一个优秀的作文老师,这一点是远远不够的,未来还需要更多的实践和总结。

另外,十月中后期加入了期中复习这一项内容。我自己感觉在这方面做了足够的工作,比如找了一些相关的单元复习题和期中考试复习题,并要求学生按时完成了相关的复习内容。至于这些工作所带来的实效到底如何,我这个经验不足的新老师心里并没有十足的把握。但我相信有付出就会有收获,可能刚开始的时候收获会小一些,大家对你的认同会少一些,只要真心付出总会有成功的那一天。

批改作文方面的进步可能因为精力有限的原因不如预想中的那么大,那么快。我想在下个月的工作中分出一些精力在这方面,同时将这项内容逐渐加入到课堂内容中去。

听写大会和电影配音大赛这两个活动这个月因为期中复习稍有削弱,以后将继续一如既往的开展下去,在接下来的教学过程中,我将会在这两方面投入相当的精力去寻找更多更好的素材,也会与其他老师做更多的沟通交流,广纳贤言。争取把这两个活动做成恒越作文培训的两大特色,将来能够将其发扬光大。

二、晚上一、二年级习惯养成班方面。

总体而言,时间把握和课堂掌控比上个月好很多。现在基本能够让学生在两个小时里完成学校布置的作业,并且在此基础上做一些我自己的教学安排,不会顾此失彼了。尤其是一年级的拼音教学,在我的不懈努力下,学生的进步还是很明显的。而且对孩子学习拼音的兴趣调动这方面效果显著,我很高兴。只是随着孩子学习难度的不断提高,打好基础这一块仍然是未来工作的重中之重。

习惯养成方面,现有学生已经养成了提前到校保证不迟到、见到老师主动问好、到校后自己整理好书桌、课前读书十分钟、课下自己收拾整理好书包及学习用品、离开前将板凳回归原位、走时跟老师打招呼等好习惯。以后的教学中将慢慢加入更多好习惯的养成,比如自觉主动地完成老师交代的学习任务等。

对二年级学生的辅导因为其家庭作业较多的缘故目前仅限于其学校布置的家庭作业方面,偶尔会加入一些自己的教学安排,不知道这样的方式对孩子的帮助是否明显。今后在这方面可能需要做一些更合理的安排,也希望跟其他老师有更多地交流,把这方面工作做得更加完善。

另外我晚上所带班级都是一、二年级的学生,每天都有家长接送,在这个过程中,我与家长做了及时的沟通交流,使家长对孩子在恒越的学习情况有细致的了解。同时,相关情况与前台老师也做了不少沟通交流,有助于前台老师对我所带学生有个大致的了解。

三、读书方面。

本月所读课外书籍量虽然不多,但是从中获得的收获却一点不少。有些方法已经在教学过程中有意识的运用了,这个在分享读书感悟时已经提出,在此不再详述。

有点感觉不好的地方就是工作占用了太多的时间,每天总是感觉有太多的工作要做,有点忽略了与父母之间的交流。并且可能是休息时间不如以前那么明确,父母以为现在学校减少了休息时间。真不知道是因为自己经验不足没能把工作与生活协调好还是因为其他原因,这方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不仅能工作得好,也能生活得好。

总之,短短一个月,有收获也有不足的地方,及时总结得失,只为让未来成长的更加稳健,少走弯路。愿与君共勉之。

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